Sesion - 2 - Pensamiento Complejo

Sesión: 1
Curso:
Fundamentos de la educación inicial
Pensamiento complejo
En líneas generales, el pensamiento complejo es la manera de razonamiento más
difícil, más exigente y que arroja conclusiones más profundas. Se trata de un
concepto utilizado en diversos contextos, especialmente en la obra del filósofo y
sociólogo francés Edgar Morin (1921-), quien lo definió como la capacidad de poner
en relación o en diálogo dos o más dimensiones diferentes de la realidad,
resignificando el sentido de “complejo” en estos contextos.
Normalmente pensamos que algo “complejo” es simplemente algo difícil, pero
etimológicamente este término proviene del latín complexus, fruto de la unión del
prefijo con- (“junto a”) y el verbo plectere (“entrelazar” o “trenzar”), de modo que lo
complejo, en el sentido en que lo entiende Morin, es aquello que está entretejido,
interconectado o entrelazado.
Por eso el pensamiento complejo es necesariamente transdisciplinario y holístico, y en
lugar de promover explicaciones reduccionistas, simples y totalizantes, plantea más
bien estrategias de pensamiento reflexivas, multidimensionales, que permitan dar
soluciones complejas a los problemas. Para ello se basa en algunos principios
fundamentales como:
principios fundamentales
Responder a la
complejidad con Tomar en cuenta el
complejidad, ya que contexto de los
al simplificar se problemas.
extravían elementos
importantes.
Aceptar la
No intentar controlar
Mantener siempre diversidad y la
un sistema complejo,
las opciones lo más creatividad como
sino guiarlo y
abiertas posible. valores a la hora de
acompañarlo en su
enfrentar un
proceso.
problema.
¿Qué es el pensamiento complejo?
Diferenciándose del pensamiento filosófico, el razonamiento complejo encuentra

definición en la suma de una serie de habilidades mentales que facilitan la ejecución de
acciones avanzadas, la comprensión de conceptos, uso de la lógica, crear ideas originales y
la descomposición de problemas son algunos ejemplos.
Partiendo de ello, este tipo de razonamiento cumple dos características: no es totalizante y

obliga al desarrollo de una estrategia reflexiva, ante la emergencia de hechos u objetos
multidimensionales, compuestos de componentes aleatorios o de carácter interactivo,
ofreciendo un enfoque holístico y transdisciplinario.
Si bien el proceso se opone a la división disciplinaria, es importante aclarar que en

ningún momento abandona la noción de las partes constituyentes del todo, por lo
que se alimente de cibernética, la sistémica y las teorías de la información,
basándose en 3 principios:
Principios
Metanoia
Autoorganización
Se trata de ser capaces de
Autoorganización. Es pensar los
cambiar el enfoque, de
fenómenos en torno a cómo se
comprender los procesos
organizan, cambian y
como dinámicos, lo que
evolucionan buscando alcanzar
genera aprendizaje creativo
metas desde relaciones
al evitar que nuestros
cambiantes de dependencia con
esquemas mentales caigan
el entorno. También puede
en lo estático. Es el análisis
entenderse como la capacidad
de la realidad desde varias
presentada por algunos
perspectivas distintas, para
sistemas de crear patrones de
generar creatividad e
comportamientos no previsibles
innovación, buscando que el
conocimiento sea abierto y
dinámico.
Principios
La holografía •La dialogía
Consiste en construir el conocimiento

buscando que el todo quede Dialógica. Es la construcción
estructurado en cada parte, lo cual del conocimiento, buscando
posibilita el cambia y la innovación. La que las partes se
. intención es superar el principio de complementen entre sí para
“holismo” y del reduccionismo. El lograr mayor impacto del que
holismo no ve más que el todo; el se obtendría con partes
reduccionismo no ve más que partes. individuales.
El principio hologramático ve las partes
en el todo y el todo en las parte
Principios
Metacognición.
Constituye una actividad mental compuesta por una serie

de capacidades que tiene el sujeto para sistematizar,

organizar mediante herramientas simbólicas los procesos
asociados a una actividad mental de la cual somos
conscientes y podemos transmitirla, comunicarla a los
demás
(pensar, analizar, inferir, razonar, solucionar problemas,
anticipar, percibir, etc) y sus respectivos productos (como las
percepciones, el pensamiento, las ideas, los modelos, los
conceptos, etc) En términos simples se refiere a
autoreflexionar para tomar conciencia y mejorar el propio
desempeño ante la realidad.
El razonamiento complejo es una estrategia o forma de pensar que supone la globalización, o

intención de abarcar de los fenómenos sin dejar de reconocer la especificidad de las partes.
Fases del proceso en este razonamiento
El uso del pensamiento complejo demanda dominar tres tipos de razonamiento: el básico, el crítico y el creativo, cada uno
de ellos representa una fase o etapa en su desarrollo:
Razonamiento básico Razonamiento crítico Razonamiento creativo
Corresponde a la serie de Corresponde al conjunto de La última fase del

conocimientos e información herramientas empleadas razonamiento complejo reúne
adquirida con la experiencia para reorganizar las ideas las habilidades disponibles
vivida, las creencias y presentes en la memoria, para crear nuevos
modelos o reglas sociales encontrándose diferentes conocimientos, partiendo de
establecidas por el entorno; aplicaciones a través de la la información recopilada
estos, permiten la manipulación de la forma con anterioridad, por lo que
realización de distintas en la que se memorizaron parte del conocimiento puro
funciones, por ejemplo la la primera vez, adquirido a través del
capacidad de memorizar, estableciendo patrones, pensamiento básico, y lo
recordar y aplicar las ideas interconectando datos, reorganizado en la etapa de
previamente adquiridas. usando la lógica, deducción pensamiento crítico.
e inducción.
Características y habilidades de la persona con razonamiento complejo
La correcta aplicación del pensamiento complejo se traduce al desarrollo de ciertas características o habilidades, entre
las más destacadas sobresalen:
 Memorizar, recordar y aplicar linealmente las ideas adquiridas a lo largo de la vida.

 Desarrollo de la capacidad de metacognición, o lo que es igual, identificar el conocimiento manejado, del que
se desconoce.
 Identificar la información que hace falta en momentos puntuales.
 Reorganizar las ideas que forman parte de la memoria, encontrándose nuevas aplicaciones en función
de las necesidades.
 Analizar el conocimiento en busca de patrones que permitan formular nuevas ideas.
 Clasificar la información realizando conexiones entre datos disponibles en la mente.
 Utilizar la lógica y la capacidad de deducción e inducción.

 Crear nuevos conocimientos partiendo de los que ya se han adquirido con anterioridad.
 Sintetizar, crear, idear y desarrollar nuevos conceptos, ideas o formas de
pensamiento.
Ejercicios para entrenar y potenciar el desarrollo del pensamiento complejo
El uso de la lógica y la capacidad de deducción, hace que el pensamiento complejo se vea
beneficiado con ejercicios que fortalezcan el desarrollo de estas clases de razonamiento, tal es el
caso de:
Memorizar hechos importantes, símbolos, figuras e información relevante en pronósticos o disputas.
Desarrollar la flexibilidad del pensamiento y el razonamiento lógico a través de la competición de puzles,

crucigramas y actividades que describan tareas metódicas.
Copiar o reproducir patrones y diseños, completar secuencias/series o emparejar figuras geométricas.
Realizar ejercicios de discriminación visual, por ejemplo emparejar botones por colores y figuras.
Ejemplos de pensamiento complejo
Hasta ahora está clara la definición de pensamiento complejo, sus características y las habilidades que permite
el desarrollo de esta clase de razonamiento, por lo que solo resta conocer algunos ejemplos que involucran al
proceso.
El problema radica en lo difícil que puede resultar entender de manera abstracta, esta forma de pensamiento,
de ahí que a continuación se exponen una lista de ejemplos en los que las habilidades desarrolladas, se
traducen a la posibilidad de alcanzar diversos fines:
El jefe de una organización que pretende resolver el problema existente entre dos empleados, necesitando
escuchar ambas perspectivas con la idea de encontrar puntos en común que le permitan conocer si hay o no
alguna solución capaz de satisfacerlos de igual manera.
El escritor de novela que desea crear la trama de su próxima historia, por lo que deberá organizar sus ideas
considerando las personalidades de los distintos personajes, las motivaciones y sus posibles actuaciones ante
diversas situaciones.
El equipo de científicos lleva a cabo un proyecto conjunto con el propósito de demostrar una teoría en el
campo de la física, requiriendo el estudio de la información disponible, así como la formulación de nuevas
hipótesis y el desarrollo de pruebas que permitan comprobarlas.
Elabora un mapa conceptual sobre el pensamiento complejo

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Diferenciándose del pensamiento filosófico, el razonamiento complejo encuentra

Partiendo de ello, este tipo de razonamiento cumple dos características: no es totalizante y

Si bien el proceso se opone a la división disciplinaria, es importante aclarar que en

Consiste en construir el conocimiento

Constituye una actividad mental compuesta por una serie

El razonamiento complejo es una estrategia o forma de pensar que supone la globalización, o

Razonamiento básico Razonamiento crítico Razonamiento creativo

Corresponde a la serie de Corresponde al conjunto de La última fase del

 Memorizar, recordar y aplicar linealmente las ideas adquiridas a lo largo de la vida.

 Utilizar la lógica y la capacidad de deducción e inducción.

Memorizar hechos importantes, símbolos, figuras e información relevante en pronósticos o disputas.

Desarrollar la flexibilidad del pensamiento y el razonamiento lógico a través de la competición de puzles,

Copiar o reproducir patrones y diseños, completar secuencias/series o emparejar figuras geométricas.

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