Medidas de posición

y forma

Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador

1 Motivación

2 Inicio

3 Proceso

4 Termino
 MOTIVACIÓN

CANTICO
https://www.youtube.com/watch?v=yd7HU4qAuJw

Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador

 MOTIVACIÓN

Reavivados por su palabra

Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador

 MOTIVACIÓN

ORACIÓN

Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador

 DESARROLLO

Motivación

Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador

 DESARROLLO

MEDIDAS DE DISPERSIÓN

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 DESARROLLO

MEDIANA
Valor del dato que ocupa la posición central cuando los datos están ordenados de
menor a mayor.

MIN MAX

𝑛+1 “SOLO CALCULA LA POSICIÓN DE LA MEDIANA”

𝑀 𝑒=
2 (los datos deben estar ordenados)

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 DESARROLLO

CUARTILES

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 DESARROLLO

CUARTILES
Son tres valores de la variable en estudio que dividen al conjunto de datos en 4
partes iguales. “Los datos deben estar ordenados”

75 %

50 %

25 %
25 % 25 % 25 % 25 %

Q1 Q2 Q3
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 DESARROLLO

CUARTILES
𝑛∗𝑘
𝑄𝐾=
4
PAR
(𝑛+1) ∗𝑘
𝑄𝐾=
4
IMPAR
K = Cuartil número 1, 2 y 3

POSICIÓN n = Total de datos de la distribución.

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 DESARROLLO

CUARTILES
Dado el siguiente conjunto de datos:
Dato 2 5 9 3 13 10 11 6 7 16 14

1° ordenamos los datos de menor a mayor

Posición 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Dato 2 3 5 6 7 9 10 11 13 14 16

2º Se determina la posición que ocupa cada cuartil mediante la fórmula

(11+1) ∗3
𝑄3 = 𝑄3 =9 Q3 =13
4

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 DESARROLLO

CUARTILES PARA DATOS AGRUPADOS

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 DESARROLLO

POSICIÓN
CUARTILES
𝑛∗𝑘
𝑄𝐾=
4
*A

Li: es el límite inferior de la clase donde se encuentra el Q k.

n: es la suma de las frecuencias absolutas.
Fi-1: es la frecuencia acumulada anterior de la clase donde se encuentra el Q k.
A: es la amplitud de la clase.

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 DESARROLLO

CUARTILES
Dada la siguiente cuadro de distribución de frecuencias, ¿calcular los cuartiles?
1° Encontramos en que intervalo se encuentra el cuartil Qk
2º aplicamos la formula de cuartiles para datos agrupados

EDAD fi FI
30-35 2 2
Se busca la frecuencia acumulada
35-40 4 6
que contenga al resultado
40-45 5 11
obtenido por formula de datos sin
45-50 7 18
agrupado.
50-55 10 28
55-60 12 40

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 DESARROLLO

DECILES

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 DESARROLLO

DECILES
Corresponden a los 9 valores que dividen a estos en 10 partes iguales es decir, al
10%, al 20%... y al 90%. Los Deciles se designan por D1, D2,..., D9

𝑛∗𝑘 *A
𝐷 𝐾=
10

POSICIÓN
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 DESARROLLO

PERCENTILES

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 DESARROLLO

PERCENTILES

𝑃𝐾 =
𝑛∗ 𝑘 *A
100

POSICIÓN

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 DESARROLLO

EJERCICIO
Dado el cuadro de distribución de frecuencias, ¿calcular las medidas de
posición (Q1,Q2,Q3,D6,P15) y interpretar cada una de ellas?
Horas Extra fi
[20 - 27) 7
[27 - 34) 8
[34 - 41) 21
[41 - 48) 0
[48 - 55) 14
[55 - 62) 31
[62 - 69) 12
[69 - 76) 7
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 DESARROLLO

MEDIDAS DE FORMA

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 DESARROLLO

ASIMETRÍA
Esta mediada nos da una noción sobre la uniformidad de la distribución de los datos alrededor del
punto central (media)

CURVA ASIMETRÍA CURVA ASIMETRÍA

CURVA SIMÉTRICA POSITIVA
NEGATIVA

MEDIA MODA MEDIA MEDIA MODA

MEDIANA
MEDIANA MODA MEDIANA

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 DESARROLLO

Coeficiente de asimetría de Pearson

Ca > 0: asimetría positiva

Ca Ca = 0: Simétrica
Ca < 0: asimetría negativa

Donde:
: Promedio
Mo: moda
S: desviación estándar

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 DESARROLLO

EJEMPLO
Dado el siguiente cuadro de distribución de frecuencias, ¿calcular el coeficiente de
Asimetría?
EDAD fi FI
30-35 2 2
35-40 4 6
40-45 5 11
45-50 7 18
50-55 10 28
55-60 12 40

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 DESARROLLO

EJERCICIO
Dado el siguiente cuadro de distribución de frecuencias, ¿calcular el coeficiente de
Asimetría?
EDAD fi FI
30-35 2 2
35-40 4 6
40-45 5 11
45-50 7 18
50-55 10 28
55-60 12 40

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 DESARROLLO

CURTOSIS
Esta mediad nos da una noción sobre el grado de apuntamiento de la curva de
datos, es decir, la concentración de los datos en la región central de la
distribución de los datos.

LeptocúrticaMesocúrtica Platicúrtica

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 DESARROLLO

CURTOSIS

Ck > 0: LEPTOCÚRTICA
Ck-3 Ck = 0: MESOCÚRTICA
Ck < 0: PLATICÚRTICA

Donde:
: Promedio
n: tamaño de la muestra
S: desviación estándar

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 DESARROLLO

EJEMPLO
Dado los sueldos mensuales iniciales en una muestra de 12 recién egresados de la
carrera de administración.
Calcular la curtosis.
Egresado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Sueldo Inicial 3450 3550 3650 3480 3355 3310 3490 3730 3540 3925 3520 3480

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 DESARROLLO

EJERCICIO
Dado el siguiente cuadro de distribución de frecuencias, ¿calcular la curtosis?

EDAD fi FI
30-35 2 2
35-40 4 6
40-45 5 11
45-50 7 18
50-55 10 28
55-60 12 40

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 DESARROLLO

GRÁFICO DE CAJA

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 DESARROLLO

Herramienta que permite visualizar, a través de los cuartiles, la distribución de

dos datos, grado de asimetría, los valores extremos, la posición de la mediana,
etc.

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 DESARROLLO

ELABORACIÓN
1) Ordenar los datos
2) Calcular Q1, Q2 y Q3
3) Calcular el Rango Intercuartílico
4) Calcular los limites para identificar los valores extremos
5) Todos aquellos puntos que sean menores que LI o mayores que LS son valores extremos

𝐿𝐼=𝑄1 − 1.5 ∗ 𝑅𝐼 𝐿𝑆=𝑄 3 +1.5 ∗ 𝑅𝐼

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 DESARROLLO

Se quiere saber como se distribuyen la altura de los arboles del Distro de Tarapoto, para lo cual se
a tomado una muestra de 20 arboles. Se obtenido los siguientes datos:

7.13 5.35 10.1 4.15 5.85 4.69 6.84 0.94 3.45 5.79
5.64 4.92 5.32 6.56 6.17 4.33 6.18 6.5 3.74 2.98

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 DESARROLLO

1.5*RI RI 1.5*RI

4.285 5.495 6.26

1.3 9.2
Q1 Q2 Q3
0.94 2.98 7.13 10.14

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

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 DESARROLLO

EJERCICIO
Dado los sueldos mensuales iniciales en una muestra de 12 recién egresados de la
carrera de administración.
Construir el diagrama de cajas
Egresado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Sueldo Incial 3450 3550 3650 3480 3355 3310 3490 3730 3540 3925 3520 3480

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 DESARROLLO

EJERCICIO
Se ha realizado un estudio sobre el gasto mensual de 15 los estudiantes de la escuela de
economía.
GASTO 600 500 675 700 800 750 600 850 1300 853 700 1000 600 800 200

Elaborar un cuadro de distribución de frecuencias

Halla los cuartiles
Dibuja e interpretar el diagrama caja

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 TERMINO

PRÁCTICA

Resolución de ejercicios y problemas de cuartiles, deciles y

percentiles, para datos simples y agrupados

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 TERMINO

RETRO ALIMENTACIÓN

Medidas Medidas
de posición de forma

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 TERMINO

CONCLUSIONES
-

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 TERMINO

TEMA DE SIGUIENTE CLASE

Primer Examen Parcial.

Exposición de resultados referentes a la muestra de estudio

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