UNIDAD - I

NOCIONES GENERALES DE
LA CIENCIA ECONÓMICA

Lic. Marco A. Callaú C.

COMUNMENTE QUE
SE ENTIENDE
POR :
LA RESPUESTA SERIA :
 POR QUE AHORRO ?

POR QUE LOS RECURSOS SON :

“ ESCASOS”
Y SI SON ESCASOS ES POR QUE :
“SATISFACEN
NECESIDADES ”
 1. Como nace la ECONOMIA?
Las primeras generaciones HUMANAS:
 no se pensaba acerca de las formas de razonar
con respecto a tener lo NECESARIO para:

 Producir, trabajar, hacer e intercambiar elementos

(alimentos, vestidos, viviendas, etc..) y el consumo.
Actividades rudimentarias y simples (herramientas
y utensilios que través del tiempo se convirtieron en
algo esencial y fundamental en los pensamientos del
ser humano para TOMAR DECISIONES debido a
la multiplicación de la especie.
 2. Como nace la ECONOMIA?
 La lucha del hombre para SUBSISTIR, da origen al
nacimiento de la PRODUCCION.-
 El hombre comía lo que cazaba o cultivaba y a
través del tiempo empezó a sobrar o faltar lo
que producía dando origen al “Sobrante” o
“Excedente” económico, que da origen al
nacimiento de la DISTRIBUCION.-
 Se inicia el “Cambalache” o “Trueque”
denominado intercambio.


 3. Como nace la ECONOMIA?

NACIMIENTO DEL MERCADO.-

 El hombre a través del tiempo decide
“Pensar con mayor precisión” para iniciar el
proceso del intercambio donde se da origen al
“CALCULO ECONOMICO”
 Se trataba de obtener el mayor beneficio a esa
actividad de las operaciones de intercambio al
existir cada vez mas una gran cantidad de
personas en la participación.
 LA CIENCIA ECONOMICA
 Es la CIENCIA que estudia la manera en
que las sociedades utilizan los recursos
escasos para producir mercancías valiosas y
distribuirlas entre los diferentes individuo.
 Es una CIENCIA SOCIAL que estudia la
asignación óptima de unos recursos escasos
para satisfacer las necesidades humanas.
Analiza la producción, distribución y
consumo de bienes.
 LA CIENCIA ECONOMICA
 Es el estudio de la manera en que las
personas y la sociedad terminan por
elegir, usando o no el dinero, el empleo
de los recursos productivos escasos, que
podrán tener usos alternativos para
producir diversos bienes y distribuirlos
para su consumo presente o futuro,
entre las diferentes persona y grupos de
la sociedad.
 PROBLEMAS BASICOS DE LA
CIENCIA ECONOMICA
 ¿Qué bienes y servicios hay que producir y en
qué cantidad?
Surge ante la escasez de recursos vs.
Necesidades.
 ¿Cómo se producirán los bienes?
Surge porque los bienes se obtienen a través
de diversos elementos procedimientos por lo
que se tiene que decidir quien producirá, se
tiene que elegir la tecnología y los recursos.
 PROBLEMAS BASICOS DE LA
CIENCIA ECONOMICA
 ¿Para quien se producirán los bienes?
Surge ante la escasez de recursos vs.
Necesidades.
 ¿Cómo se producirán los bienes?
¿Cómo ha de dividirse el producto nacional
entre las diferentes economías domésticas? Es
decir que la producción necesita de la
colaboración de diversos elementos y grupos
de personas para distribuir lo que se produce
entre los que participaron.
 LA ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL

Existen ciencias que analizan el

comportamiento humano:
SOCIOLOGIA
PSICOLOGIA
ANTROPOLOGIA
 La ECONOMIA entra como ciencia social
porque analiza las relaciones humanas con
objetos, recursos escasos de la naturaleza
que son necesarios para satisfacer
necesidades.
 LA ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL

El análisis de la economía como ciencia

social se realiza en 2 niveles:
 NIVELDESCRIPTIVO
Lo que ocurre en estos momentos.

 NIVEL CIENTIFICO
Cómo se puede modificar la
situación.
 LA ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL

DEFINICION.-
 La economía es una ciencia social que
estudia la asignación óptima de unos
recursos escasos para satisfacer necesidades
humanas.
 Estudia como las personas y la sociedad
emplean los recursos productivos escasos
para producir diversos bienes y distribuirlos
entre las personas y grupos de la sociedad.
OBJETO DE ESTUDIO DE LA ECONOMIA

ECONOMISTAS CLASICOS
Se refiere al estudio de la riqueza, la leyes de
la producción y de su distribución.
ECONOMISTAS MODERNOS
Se refiere a la resolución de los problemas
económicos que ocasionan el hecho de que los
recursos de los países no sean suficientes para
la producción de bienes y servicios que
necesitan sus ciudadanos Para la satisfacción
de sus necesidades.
 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA
ECONOMIA
Están enmarcados en 3 categorías:
¿COMO TOMAN DECISIONES LOS
INDIVIDUOS?
¿COMO INTERACTUAN LOS
INDIVIDUUOS?
¿COMO FUNCIONA LA ECONOMIA EN SU
CONJUNTO?
 COMO TOMAN DECISIONES LOS INDIVIDUOS
 Las personas enfrentan permanentemente
DISYUNTIVAS.- (múltiples decisiones por
opciones de consumo)
 El COSTO.- (EL sacrificio que se realiza por
obtener algo vs. Lo que podríamos haber
conseguido de no haber tomado una decisión.)
 Las personas RACIONALES piensan términos
MARGINALES.- (Cual sería el beneficio
adicional al consumir algo adicional)
 Las personas RESPONDEN A LOS
INCENTIVOS.- (A mayor incentivo la actuación
es mas decidida.)
 COMO INTERACTUAN LOS INDIVIDUOS
 EL COMERCIO mejora el BIENESTAR de las
personas.-(SI el intercambio es más fluido y sin
barreras mejora las condiciones de vida de los
habitantes.
 Los MERCADOS organizan la actividad
económica.-(El mejor instrumento de intercambio
de productos es el mercado: [una economía de libre
mercado o bien una economía mixta ])
 El ESTADO (Planificador Central) puede
ocasionalmente mejorar los resultados del
mercado.-(EL monopolio de la CRE regulado por
la Superintendencia de Energía)
COMO FUNCIONA LA ECONOMIA EN SU CONJUNTO

 EL NIVEL DE VIDA de un País depende

de su capacidad generadora de otros
bienes y servicios.- (Si mayor es la
producción de un País, éste obtiene
beneficios directo e indirectos que
mejoran el nivel de vida de las personas.-
(mayor demanda interna, incremento de
exportaciones, nivel de empleo,
incremento salarial, mayor poder
adquisitivo, aumento de consumo, etc.)
 a) LA EMISION DE DINERO POR EL ESTADO
GENERA SUBIDA DE PRECIOS

 Una de las causa por la que se presenta

la INFLACION, es la emisión de dinero
por parte del Estado sin respaldo
suficiente de las reservas que ocasiona
la pérdida de valor casi instantáneo ,por
lo que los bienes y servicios (flujo real)
cada vez exigían mas dinero por las
mismas cantidades (flujo nominal o
flujo de ingresos).
 b) DISYUNTIVA A CORTO PLAZO ENTRE
INFLACION Y DESEMPLEO
 Se refiere cuando en algunos casos el Gobierno tiene que
decidir sobre una política económica frente a un
problema de inflación. Ej. La hiperinflación de 8000% a
14000% en 1983, record mundial durante muchos años
que obligó al despido de 30000 mineros por la caída del
precio del Estaño vs. El desempleo.
RESUMEN
 El estudio de cómo toman decisiones las personas y como
interactúan corresponde a la MICROECONOMIA.
 El estudio de cómo es el funcionamiento de la economía
corresponde a la MACROECONOMIA
 HISTORIA DE LA
ECONOMIA
OBJETIVISTAS SUBJETISTAS

LT N. C .
PRE - HISTORIA H I S T O R I A
4.5 Mil. de años 2015

NEOCLASICOS

MERCANTILISTAS MONTCREYTEN MENGER

NACE LA 1400 a 1500 Escribe por 1ra. FISIOCRATAS
STANLEY 1850
ESCRITURA vez Economía 1795
Política WALRAS
5000 AC

SOCIALISMO
KARL MRX 1845
HORDAS
HUMANAS Capitalismo
ARISTOTELES PAUL
35000 AC 1600 a 1700 SAMUELSON
384 – 322 AC
LOS CLASICOS
JM. KEYNES 1929

ADAM SMITH
R. MALTHUS
1776
DAVID RICARDO
ADAM SMITH 1700-1800
 1. ETIMOLOGIA DEL TERMINO

PROVIENE DEL VOCABLO

GRIEGO :

OIKOS
Casa
Familia
 2. ETIMOLOGIA DEL TERMINO

PROVIENE DEL VOCABLO

GRIEGO :
NEMEIN
Gobierno
Ley
Patrimonio
Reglamento
Administración
PRIMERAS DEFINICIONES
 DE ACUERDO A LA ETIMOLOGIA
SE REFIERE AL ESTUDIO DE LA ADM.
DE LA HACIENDA DOMESTICA.
 ARISTOTELES INCLUYE EL TERMINO POLIS
QUE DERIVA EN POLITICA, DANDO
ORIGEN AL TERMINO :

ECONOMIA
POLITICA
DIVERSIDAD DE DEFINICIONES DE
ECONOMIA SEGÚN LA TEMATICA
 ESTUDIA LA MANERA EN COMO SE FIJAN LOS PRECIOS DE LOS
FACTORES DE PRODUCCION,
 EXPLORA LA CONDUCTA DEL MERCADO FINANCIERO Y COMO SE
ASIGNA EL CAPITAL.
 EXAMINA LA DISTRIBUCION DEL INGRESO SUGIERE FORMULAS
PARA AYUDAR A LOS POBRES.
 EXAMINA LA CONSECUENCIA DEL GASTO, LOS IMPUESTOS Y EL
DEFICIT DEL PRESUPUESTO PUBLICO.
 ANALIZA EL CRECIMIENTO DE LOS PAISES EN VIAS DE
DESARROLLO ECONOMICO.
ALGUNAS DEFINICIONES DE ECONOMIA
 FREDERICK ENGELS (SOCIALISTA).-
“ LA ECONOMIA POLITICA ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA LAS LEYES QUE RIGEN
LA PRODUCCION, LA DITRIBUCION, LA CIRCULACION Y EL CONSUMO DE LOS
BIENES MATERIALES QUE SATISFACEN NECESIDADES “

 LIONELL ROBINS.- (CLASICA)

“ ES CIENCIA Q UE SE ENECARGA DEL ESTUDIO DE LA SATISFACCION DE
LAS NECESIDADES HUMANAS MEDIANTE BIENES QUE SIENDO ESCASOS TIENEN
USOS ALTERNATIVOS ENTRE LOS CUALES SE PUEDE ELEGIR U OPTAR “

 DEFINICION CONTEMPORANEA
“ ES LA CIENCIA QUE SE OCUPA DE LA MANERA EN QUE SE ADMINISTRAN UNOS
RECURSOS QUE SON ESCASOS, CON OBJETO DE PRODUCIR BIENES Y SERVICIOS Y
DISTRIBUIRLOS PARA SU CONSUMO ENTRE LOS MIEMBROS DE LA SOCIEDAD ”

“ ES UNA CIENCIA SOCIAL QUE ESTUDIA LAS RELACIONES QUE TIENEN QUE VER
CON LOS PROCESOS DE PRODUCCION, INTERCAMBIO, DISTRIBUCION, Y
CONSUMO DE BIENES Y SERVICIOSCOMO MEDIOS DE SATISFACCION DE
NECESIDADES HUMANAS Y RESULTADO NDIVIDUAL Y CLECTIVO DE LA
SIOCIEDAD.
ALGUNAS DEFINICIONES DE ECONOMIA

PAUL SAMUELSON.-

 “ LA ECONOMIA ESTUDIA LS MANERA EN QUE SE FIJAN LOS

PRECIOS DEL TRABAJO, DEL CAPITAL Y DE LA TIERRA Y EL
MODO EN QUE SE UTILIZAN PARA ASIGNAR RECURSOS ”
 “ EXPLORA LA CONDUCTA DE LOS MERCADOS FINANCIEROS Y
ANALIZA LA MANERA EN QUE SE ASIGNAN EL CAPITAL RESTO
DE LA ECONOMÍA “
 “ ANALIZA EL CRECIMIENTO DE LOS PAISES Y PROPONE
MEDIDAS PARA FOMENTAR LA UTILIZACION EFICIENTE DE LOS
RECURSOS. “
 “ EXAMINA LOS PATRONES DEL COMERCIO INTERNACIONAL Y
ANALIZA LAS CONSECUENCIAS DE LAS BARRERAS
COMERCIALES. “
 DIVISION DE LAS CIENCIAS ECONOMICAS
HISTORIA ECONOMICA.-
 ESTUDIA LOS ACONTECIMIENTOS DEL PASADO, DESCRIBE
LOS PROCESOS ECONOMICOS DETERMINADOS EN EL TIEMPO
DE UNA SOCIEDAD.
ECONOMIA DECRIPTIVA.-
 SE OCUIPA DE LOS PROBLEMAS ACTUALES Y HACE UNA CLARA
DESCRIPCION DE LA SITUACION.
 SE ENCARGA DE OBSERVAR LA MANERA COMO SE COMPORTAN LOS
DIFERENTES AGENTES DE LA ECONOMIA ENLOS SITEMAS ECONÓMICOS.
 Definición de SISTEMA: “CONJUNTO DE PARTES DIFERENTES CON
FUNCIONES DIFERENTES, QUE ESTÁN INTERRELACIONADAS, SON
INTERACTUANTES, INTERDEPENDIENTES, FORMAN UN TODO Y PERSIGUEN
UN PROPÓSITO U OBJETIVO COMÚN. “

Un conjunto de partes
 DIVISION DE LAS CIENCIAS
ECONOMICAS
TEORIA ECONOMICA.-
 FORMULA PRINCIPIOS , TEORIAS, LEYES O MODELOS EN BASE A
LAS OBSERVACIONES DE LA ECONOMIA DESCRITIVA.
ECONOMIA NORMATIVA.-
 PROPONE COMO DEBEN SER LOS HECHOS ECONOMICOS.

ECONOMIA POSITIVA.-
 DESCRIBE LA ACCION ECONOMICA Y OBSERVA
SISTEMATICAMENTE EL COMPORTAMIENTO DE LOS DIVERSOS
AGENTES.
POLITICA ECONOMICA.-
 ESTUDIA LOS PROBLEMAS FUTUROS Y SU RESOLUCION .
 ES LA INTERVENCION DELIBERADA DEL GOBIERNO
(APLICACIÓN) O DE LOS MEDIOS QUE UTILIZA EN LA
ECONOMIA PARA REGULAR O MODIFICAR LOS DIVERSOS
ASUNTOS ECONOMICOS PRODUCTO DE LA ECONOMIA
DESCRIPTIVA DE UN PAIS Y ASI PODER ALCANZAR SUS
OBJETIVOS.
PASOS PARA FOMURLAR UNA POLITICA ECOMICA

1.- CONOCER COMO FUNCIONA UNA ECONOMIA EN EL

PASADO Y COMO FUNCIONA HOY.
2.- HACER UN S EGUIMIENTO PERMANENTE DE LA S
MEDIDAS ADOPTADA S PARA EVITA R DESVIACIONES Y
CONSECUENCIAS IMPREVISTAS.
3.- CONOCER LAS DIFERENTES OPINIONES Y NECESIDADES
DE LOS DIFERENTES GRUPOS O CLASES SOCIALES.

LA ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL.-

ESTUDIAEL COMPORTAMIENTO DE LOS HOMBRES QUE VIVEN EN
SOCIEDAD SIEMPRE Y CUANDO DICHAS ACTIVIDADES ESTEN
APLICADAS A LA OBTENCION DE BIENES Y SERVICIOS
ORIENTADOS A LA SATISFACCIO DE SUS NECESIDADES.
ECONOMIA POLITICA.-
LA ECONOMÍA POLÍTICA ESTUDIA LAS RELACIONES QUE
LOS INDIVIDUOS ESTABLECEN ENTRE SÍ PARA ORGANIZAR
LA PRODUCCIÓN COLECTIVA, PARTICULARMENTE
AQUELLAS RELACIONES QUE SE ESTABLECEN ENTRE LOS
DUEÑOS DE LOS  MEDIOS O FACTORES DE LA PRODUCCION
ENTRE QUIENES NO LOS POSEEN. 

LA ECONOMÍA POLÍTICA VE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA

COMO EL RESULTADO DE LAS NECESIDADES DE
SUPERVIVENCIA Y REPRODUCCIÓN DEL SER HUMANO
ARTICULADAS A UNA COMUNIDAD Y A SUS
DETERMINACIONES LEGALES, TÉCNICO-CIENTÍFICAS Y
CULTURALES. 
 SUBDIVISION DE LA ECONOMIA
POLITICA.-

* CIENCIA DEL BIENESTAR

Se refiere al sentido psicológico y
subjetivo que da el hombre a la
maximización de la utilidad que le
generan los bienes y que le proporcionan
placer y plenitud es decir el
tratamiento de la necesidades humanas
y la obtención de los productos; por
ejemplo:
alimentos, vivienda, vestuario…etc.
* CIENCIA DE LA ESCASEZ.-
 Estudia la actividad racional del hombre para mejorar la
distribución y los medios de satisfacción de sus necesidades.
 La escasez es el resultado de varios factores que podrían ser
agrupados en dos categorías:
* El incremento en la demanda es decir la sobrepoblación o un

incremento significativo de la misma en los últimos años y el

aumento del poder capital del individuo promedio.
* La disminución o el agotamiento de las fuentes o de los recursos
es decir la interrupción de la producción como consecuencia de
alguna catástrofe natural o desastre producido por la mano del
hombre y aquellos cambios económicos significativos que alteran
los hábitos de gasto y de consumo en la misma medida.
ECONOMIA POSITIVA.-
Busca hacer una descripción o forma en como se
presentan los fenómenos económicos.
 Estudia las fuerzas que afectan a la economía y
busca predecir las consecuencias de su actividad.
Algunos ejemplos de preguntas a los que intentaría
dar respuesta pueden ser: ¿cómo afecta una subida
del precio de un periódico a la cantidad del mismo
que se compra? ¿Cómo afecta la subida de los
salarios a la demanda de menús en los restaurantes
de una zona? ¿Cómo afecta una bajada de los tipos
de interés a las inversiones que hacen las empresas?
ECONOMIA NORMATIVA.-
Busca definir unos criterios que guíen las decisiones
económicas. Responde a la pregunta de "qué debe
ser", "qué debe hacerse". Por ejemplo: ¿Debe un
gobierno bajar los impuestos? ¿Debe gravarse la
contaminación? ¿Deben aumentarse las pensiones?
 Las decisiones de política económica constituyen la
respuesta de los gobiernos a estas preguntas. En este
enfoque, por tanto, se pone de manifiesto un
componente subjetivo, la emisión de juicios de valor.
 METODOS DE LA CIENCIA ECONOMICA
Entre los métodos mas usados por la ciencia
económica para determinar las CAUSAS que
originan los EFECTOS se pueden citar los siguientes:
La OBSERVACION sistemática de la realidad.

El INDUCTIVO.- va de lo particular a lo general.

El DEDUCTIVO.- va de lo general a lo particular.

EN RESUMEN:
La ciencia económica utiliza el método CETERIS
PARIBUS en el que se mantienen constantes todas
las variables de una situación, menos aquella cuya
influencia se desea estudiar.
RELACION DE LA ECONOMIA CON
OTRAS CIENCIAS
SOCIOLOGIA

DERECHO

ADMINISTRACION

ECONOMIA
PSICOLOGIA

LOGICA

TECNOLOGIA
HISTORIA MATEMATICAS
SOCIOLOGIA.- Toda sociedad
es originada por la creación
de la riqueza y el trabajo y
poseen un régimen económico propio
producto de una relación entre las
personas y el Estado..

DERECHO.- En todo sistema

social hay leyes y normas que
delimitan la actuación del hombre o de
grupos en sus actos económicos.
 ADMINISTRACION.-
Formula consideraciones de oferta y
demanda relacionadas con los ingresos y
los costos de las empresas buscando
maximización de los beneficios

PSICOLOGIA.- La economía
para estudiar y entender el
comportamiento
del hombre necesita conocer sus
reacciones frente a los distintos estímulos
y saber como actúa para satisfacer ciertas
con preferencias a otras.
LOGICA.- Utilización delos métodos
lógicos de razonamiento que se emplean en
todas las ciencias “empíricas” es decir
aquello basado en la experimentación para
explicar la realidad.

TECNOLOGIA.- Relaciona al
hombre con su medio físico, tanto el mundo
natural como las modificaciones llevadas a
cabo por los científicos a través de la
explotación de los inventos. Ej. La
revolución de los transportes.
MATEMATICAS.- El interés por
las cantidades o mejor por sus cambios en
el margen. El lenguaje y las técnicas de la
matemática avanzada son de gran utilidad
para el razonamiento deductivo a través de
la estadística.

HISTORIA.- El estudio de la
humanidad en el aspecto comercial que
explica la historia económica que describe
el desarrollo de la agricultura, la industria,
los transportes, la banca, etc..
 CORRIENTES DE LA ECONOMIA

 CORRIENTE

OBJETIVA

 CORRIENTE

SUBJETIVA
 BASES DE LA CORRIENTE
OBJETIVA
 SE CENTRA EN EL OBJETO Y NO EN
EL SUJETO.

 SE DESARROLLA EN LA MATERIA DE
LA CUAL SE PRODUCEN LAS IDEAS
PARA SATISFACER NECESIDADES.

 LA RELACION SOCIO-ECONOMICA SE
DA A TRAVES DEL OBJETO
 BASES DE LA CORRIENTE
SUBJETIVA
 SE CENTRA EN EL SUJETO Y NO EN
EL OBJETO.

 SE DESARROLLA CON BASE EN LAS

IDEAS QUE PERMITEN LA CREACION
DE LA MATERIA PARA
SATISFACER NECESIDADES.

 LA RELACION SOCIO-ECONOMICA SE
DA A TRAVES DEL INDIVIDUO.
 MODELOS ECONOMICOS
 Un modelo económico es una descripción simplificada de la
realidad, concebido para ofrecer hipótesis sobre conductas
económicas que pueden comprobarse.
 Una de sus características importantes es su diseño
necesariamente subjetivo, ya que no existen mediciones
objetivas de los resultados económicos.
 Se utilizan para realizar predicciones sobre comportamiento
de los hechos y determinar los efectos o tomar decisiones sobre
los mismos.
 Se utilizan las variables:
EXÓGENAS.- Valores que se toman de la realidad.
ENDÓGENAS.- Valores que se deducen al operar con los
cálculos matemáticos del modelo.
 EJEMPLOS DE MODELOS ECONOMICOS
 La Economía de mercado libre: depende de la premisa de que las leyes
económicas son una ley de la naturaleza, y que, consecuentemente, funcionara
con más eficacia cuanto menos se la perturbe, lo que implica que la
intervención del Estado en la misma debe ser mínima. (ver mano invisible).
Implica que la propiedad privada y la competencia son los elementos centrales
de una economía eficiente.
 La Economía planificada o centralizada: se basa en la misma premisa que el
proceso económico sigue una ley natural (de la organización social de los seres
humanos6 ), pero concluye que el desarrollo de esas leyes conduce
inevitablemente a niveles cada vez más amplios de planificación y control (ver
Socialización de los medios de producción). Lo anterior implica que la
propiedad de los factores de producción debe estar en manos de la Comunidad
y que, consecuentemente, la cooperación es el elemento central de la eficiencia.
 La Economía mixta es una propuesta intermedia entre la economía de mercado
y la economía planificada. Dentro de esta propuesta general, algunos enfatizan
el carácter social de los conceptos, procesos y estructuras económicas.8 El
soporte económico teórico más general de esta posición se encuentra en la
Condición de Samuelson; que establece que la eficiencia económica se
encuentra mezclando la provisión tanto privada como pública de los bienes.
QUE ESTUDIA LA ECONOMIA ?
 LOS HECHOS ECONOMICOS.
TRANSFORMACION
CIRCULACION
CONSUMO
 LOS FENOMENOS ECONOMICOS.
LA OFERTA
LA DEMANDA
LA PRODUCCION
LA COMPRA
LA VENTA
INFLACION
 LOS PROBLEMAS ECONOMICOS.
QUE Y CUANTO PRODUCIR
COMO Y CON QUE PRODUCIR
PARA QUIEN PRODUCIR
 CLASIFICACION DE LOS HECHOS
ECONOMICOS

 HECHOS DE TANSFORMACION.-

PRODUCCION
MATERIAS BIENES
PRIMAS TRABAJO PRODUCIDOS

 HECHOS DE CIRCULACION.-

DISTRIBUCION

CAMBIO O
`PRODUCCION DISTRIBUCION CONSUMO

 HECHOS DE CONSUMO.-
CONSUMO
EXTINCION
QUE ES UNA LEY ECONOMICA ?

 ES LA EXPRESION DE UNA UNIFORMIDAD GENERAL

CON RESPECTO A DOS O MAS FENOMENOS DE
LA VIDA ECONOMICA QUE SE REFIEREN A
LA PRODUCCION, DISTRIBUCION Y CONSUMO DE
BIENES Y SERVICIOS. ( Paúl Samuelson )
 PROBLEMAS ECONOMICOS
Es el uso eficaz de los recursos limitados para
satisfacer las aspiraciones ilimitadas de la
sociedad inventariando los recursos existentes
con ayuda de la curva de posibilidades de
producción que demuestra que es necesario
elegir de acuerdo a:

ESCAZES y ELECCION

POSIBILIDADES DE PRODUCCION (FPP)

 COSTO DE OPORTUNIDAD
 PROBLEMAS ECONOMICOS BASICOS
QUE PRODUCIR.-
Como los recursos son escasos y limitados no es posible
producir tantos bienes y servicios que necesita la sociedad, por
lo que es necesario elegir qué y cuantos bienes y servicios habrá
que producir.
COMO PRODUCIR.-
Se refiere a la elección de la combinación de los recursos y
técnicas que se debe aplicar a la producción buscando la
eficiencia en el empleo de los recursos.
PARA QUIEN PRODUCIR.-
Se refiere a cuántas y cuáles de las necesidades de cada
consumidor se deben satisfacer escogiendo entre diversas
alternativas por que no es posible satisfacerlas todas.
 RAMAS DE LA ECONOMIA
MICROECONOMIA.-
Estudia el comportamiento económico de los diferentes
agentes económicos ( El precio de un producto
específico, el número de trabajadores empleados por una
empresa, la rente o ingreso de un solo negocio o
empresa, la renta o ingreso de una familia, gastos del
gobierno , etc...) o unidades específicas en forma
individual.
El comportamiento se refiere a:

* ¿ Qué comprar?
FAMILIA
* ¿ Cuánto comprar?
* ¿Qué producir?
* ¿Cuánto producir?
EMPRESA
* ¿Para quién producir?
* ¿Utilidades, ingresos y gastos.
 RAMAS DE LA ECONOMIA

MACROECONOMIA.-
Estudia el funcionamiento y los problemas de la
economía como un todo y las relaciones existentes
entre variables agregadas:
El ingreso o producto nacional, el consumo, el
ahorro, la inversión, el gasto fiscal, los impuestos, el
saldo de la balanza comercial, la oferta monetaria, la
tasa de interés, el nivel general de precios, el nivel de
sueldos, y salarios, el nivel de empleo, las
inversiones privadas o públicas, las importaciones y
exportaciones de todos los bienes y servicios.
MEDIOS DE PRODUCCION
 OBJETOS DE TRABAJO
Se refiere a los recursos materiales que el hombre
utiliza y en la mayoría de los casos sufren una
transformación en el proceso de trabajo. Ejemplo :
La madera.
 MEDIOS DE TRABAJO
Son aquellos objetos que se utilizan para
transformar, modificar a los objetos de trabajo. Ej:
la maquinaria.
 GRAFICO

OBJETO MEDIOS
DE DE
TRABAJO TRABAJ
O
R.R.N.N.
MAQ.

SATISFACCION
INDIRECTA

NECESIDADES
BIENES HUMANAS
DE
CONSUMO

SATISFACCION
DIRECTA
MODOS DE PRODUCCION
Especifica a través del tiempo la manera en la que el
hombre ha utilizado los sistemas de producción:

 COMUNIDAD PRIMITIVA
 MODO ASIATICO DE PRODUCCION
 ESCLAVISMO
 FEUDALISMO
 CAPITALISMO
 SAOCIALISMO
 DESARROLLO Y SUBDESARROLLO
 COMUNIDAD PRIMITIVA
 Se inicia hace 25000 años.
 Nómadas, recolectores, y dependientes de la
naturaleza.
 Existe la Prop. colectiva de los medios de Prod.
(trabajo comunitario) hecho económico que se
constituye en ley económica.
 No existía la explotación del hombre por el
hombre por que se producía lo necesario para
satisfacer sus necesidades (Soc. de autoconsumo).
 No existe el excedente económico, es decir
no hay explotación no clases sociales.
 No existe el excedente económico, es decir
no hay explotación ni clases sociales.
 Surge el MATRIARCADO, la mujer tiene
un papel importante en la distribución
 A través del tiempo se da inicio a la división del
trabajo.
 La propiedad colectiva de l a producción se
convierte en propiedad familiar y
constituyéndose a medida que pasa el tiempo en
propiedad privada de los medios de producción.
 EL PENSAMIENTO ECONOMICO EN LA
ANTIGUEDAD
ANTECEDENTES.-
Los fenicios con la navegación impulsan el comercio
en las costas del mediterráneo.
El intercambio o trueque de bienes da inicio al uso de
piezas de metal generalmente precioso y otras veces
no, que con el tiempo se convierten en monedas.
Se crea la fuerza de trabajo llamada ESCLAVITUD
con la conquista de pueblos.
El consumo se destina a la satisfacción de necesidades
básicas: alimento, vivienda, vestimenta , etc..
 EL PENSAMIENTO ECONOMICO EN
GRECIA Y ROMA
 Jenofonte (434 – 355 AC) y Aristóteles (384 – 322 AC)
crean y utilizan la palabra Economía para referirse a la
Administración de la hacienda familiar.
 Platón (427 – 347 AC) da inicio o propiciación a la
DIVISION DEL TRABAJO según las clases sociales que
se formaron durante su época. Como también cita i
analiza la propiedad privada.
 Los romanos se ocuparon fundamentalmente de temas
AGRARIOS.
 Las conquistas territoriales y la construcción de caminos
produjeron la expansión comercial.
 MERCANTILISMO 1400 - 1500
 LOS ESTADOS INTERVIENEN EN LA ECONOMIA DE LAS NACIONES.
 LA RIQUEZA DE UNA NACION DEPENERA DE LA CANTIDAD DE
METALICOS (ORO,
PLATA) QUE POSEYEREN.
 LAS NACIONES SE DEDICAN A LA IMPORTACION MAS QUE L A
EXPORTACION DE METALICOS,
 LA POLITICA DE GOBIERNO SE CENTRA EN LOS SALARIOS BAJOS Y EL
INCREMENTO
DE LA POBLACION PARA LA PRODUCCION.
 EL PODER DE LAS NACIONES SE BASAN EN L A CANTIDAD DE
METALICOS QUE POSEEN
 LA FISIOCRACIA 1750

 SE DENOMINO TAMBIEN COMO EL GOBIERNO DE

LA NATURALEZA.
 EL IMPULSOR DE ESTA DOCTRINA FUE :
“ FRANCOISE QUESNAY ”.
 SOSTENIA QUE TODA LA RIQUEZA SE OBTIENE DE
LA AGRICULTURA.
 LOS GOBIERNOS NO INTERVENIAN EN LA
ECONOMIA DE LAS NACIONES DANDO LUGAR AL
LAISSEZ FAIRE Y LAISSEZ PHASSER .
LOS CLASICOS
DAVID RICARDO 1795
 ESCRIBE EL LIBRO DE “ ECONOMIA POLITICA Y TRIBUTACION “
 SOSTIENE QUE LA ECONOMIA POLITICA DEBE DETERMINAR LA
DISTRIBUCION DE LA RIQUEZA ENTRE LAS CLASES SOCIALES.
 EL VALOR SE DERIVA DE LA ESCASEZ O DEL TRABAJO.
 EL VALOR DEL TRABAJO ES SUPERIOR A LA QUE EL CAPITALISTA
PAGA EN FORMA DE SALARIOS ( PLUSVALIA ).

ROBERTH MALTHUS 1845

 ESCRIBE EL LIBRO ” PRINCIPIOS DE LA POBLACION”.
 DESARROLLA LA SIGUIENYTE TEORIA :
“ MIENTRAS QUE LA POBLACION CRECE EN
PROGRESION
GEOMETRICA, LOS ALIMENTOS CRECEN EN
PROGRESION
ARITMETICA. “
 ADAM SMITH 1776
 PUBLICA EL LIBRO “ LAS RIQUEZAS DE LAS NACIONES ”
 SU FILOSOFIA ES NATURALISTA Y DICE : “ LO NATURAL ES
SUPERIOR A LO HUMANO ”.
 EL EQUILIBRIO NATURAL SE CONSIGUE EN LA SOCIEDA
PORQUE CADA INDIVIDUO AL BUSCAR SU PROPIO
BENEICIO A LOS DEMAS . ( MANO INVISIBLE )
 ES PARTID ARIO DEL LIBERALISMO ECONOMICO
( LAISSEZ PHASER – LAISSEZ FAIRE ) DONDE EL
ESTADO NO INTERVIENE DANDO INICIO A LA
COMPETENCIA.
 SU TEORIA DICE DE QUE LOS INTERESES PERSONALES
CONINCIDEN CON CON LOS ENERALES Y ES VÁLIDO
PARA CUALQUIER SOCIEDAD DE CUALQUIER PAIS EN
CUALQUIER EPOCA
 EL AUMENTO DE LA PRODUCTIVIDAD DEL TRABAJO SE
DEBE A LA DIVISION DEL MISMO.
 CREA AL TEORIA DEL VALOR DE USO Y DEL VALOR DE
CAMBIO.
EL SOCIALISMO
CARL MARX (1818 – 1885)
 ESTUDIA CRITICAMENTE A LA SOCIEDAD CAPITALISTA.
 ESBOZA UNA TEORIA DE LA PLUSVALIA Y EN CONSECUENCIA D E LA
EXPLOTACION.
 LAS RELACIONES ECONOMICAS SON RELACIONES ENTRE PERSONAS Y NO
ASI RELACIONES ENTRE OBJETOS.
 LA FUERZA DE TRABAJO ES UNA MERCANCIA..
 EL CAPITALISTA NO PUEDE VIVIR SIN LOS ASALARIADOS.

IDEAS PRINCIPALES.-

 LA ECONOMIA DEBE ESTUDIAR LEYES QUE AFECTEN EL REPARTO DE LA

RIQUEZA.
 COMO DEBE USARSE EL EXCEDENTE.( PLUSVALIA )
 LA ACUMUACION Y COMPOSICION E CAPITAL
 LOS NEOCLASICOS 1850

 SE DESARROLLA UNA TEORIA SUBJETIVA DEL

VALOR BASADA EN LA UTILIDAD Y LA ESCASEZ.
 SE LANZA LA TEORIA DE LA FORMACION
DEPRECIOS ( OFERTA Y DAMANDA ).
 SE LANZA LA TEORIA DEL EQUILIBRIO ECONOMICO
GENERAL ( OF = D ).
 SE DESARROLLA LA TEORIA DEL B IENESTAR LA
CUAL PRETENDE DEMOSTRAR QUE ALUMENTAR LA
UTILIDAD, CADA INDIVIDUO LOGRA MAYOR
BIENESTAR.
 SE IDEA EL EMPLEO DE GRAFICAS DE DOS
DIMENSIONES PARA REPRESENTAR A LA OFERTA Y A
LA DEMANDA.
 SE DESARROLLA EL CONCEPTO DE UTILIDAD Y SUS
APLICACIONES.
 CORRIENTE MARGINALISTA
Se introduce la teoría SUBJETIVISTA DEL VALOR
que consistía en lo siguiente:
Se desarrolla la idea de que el valor de un bien
dependía de su utilidad marginal, es decir que una
persona o individuo valora un bien de acuerdo con la
satisfacción que le proporciona la última unidad de
dicho bien ( esta valoración según motivaciones
subjetivas.
Esta corriente se dedicó al estudio del equilibrio (Oferta
y Demanda) y los efectos que producen en este
equilibrio los pequeños incrementos o disminuciones de
las variables económicas (Precio, cantidad, gustos y
preferencias, etc..)
 ESCUELAS NEOCLASICAS
 ESCUELA PSICOLOGICA AUTRIACA.-
Carl Menger (1840 – 1921) y el estudio de las
reacciones
humanas.
 LEON WALRAS.-(1834 – 1910) utilizó ecuaciones
matemáticas en su estudio del equilibrio de la producción.
 William Stanley Jevons (1835 – 1882) Estudio el análisis de
la UTILIDAD como medida de satisfacción.
 Alfred Marshall (1842 – 1924) Fue el creador de la
Economía como carrera Universitaria en 1890. Utilizó el
método de hipótesis CETERIS PARIBUS (todas las
variables permanecen constantes excepto la que se estudia)
 ESCUELA KEYNESIANA
ANTECEDENTES.-
Escuela que surge debido a la crisis Económica más importante
ocurrida en octubre de 1929 en Nueva York y se extendió por el
mundo entero y se denominó “ La gran depresión”.
Los bancos quebraron y se inicia la caída bursátil , la
producción desciende hasta pararse y crece el paro y la
desocupación que da origen a la DEPRESION de la ECONOMIA
(caída sin fondo).
Se trataron de aplicar todas las teorías MICROECONOMICAS
y estas dejaron de estudiarse debido a que no proyectaba
resultados positivos.
Se da inicio a la creación de la MACROECONOMIA a través
de Jhon Maynard Keynes (1833 – 1946)
 JHON MAYNARD KEYNES
 Economista Inglés, autor del libro Teoría general de
ocupación , El interés y el dinero (1936) y estudió las
situaciones de PLENO EMPLEO y de PARO
 Enfoco a la economía a través de la Macroeconomía
estudiando las distintas variable relacionadas con el
empleo, desde el punto de vista del conjunto de la economía
de un País. Las variables son las siguientes:
a) Comportamiento de los consumidores tomando en
cuenta el nivel de ingreso que perciben.
b) El rendimiento del capital al momento de invertir
calculando el costo y el riesgo comparando resultados de
las alternativas.
c) La TASA de INTERES (Leer pag. 45)
SECTORES DE LA ECONOMIA

La producción de un país se encuentra

integrada por EL VOLUMEN PRODUCIDO
por todas las actividades que se realizan en él.
La producción global se ha dividido en tres
sectores económicos que a su vez están
integrados por varias ramas productivas :
a) SECTOR PRIMARIO.-

Esta integrado por :

* AGRICULTURA
* GANADERIA
* SILVICULTURA
* CAZA
* PESCA
b) SECTOR SECUNDARIO.-
Se subdivide en :

* INDUSTRIA EXTRACTIVA.-
PETROLEO
MINERIA
* INDIUSTRIA DE TRANSFORMACION.-
INDUSTRIA ALIMENTICIA
ENVAZADOS
ABONOS – FERTILIZANTES
CEMENTO
c) SECTOR TERCIARIO (SERVICIOS).-
Incluye todas aquellos actividades no
productivas no necesarias para el
funcionamiento de la economía.

* RAMAS DEL SECTOR DE SERVICIOS.-

COMERCIO COMUNICACION
RETAURANTE EDUCACION
TRANSPORTE DE GOBIERNO
BANCARIO FINANCIERO
 OBSERVACIONES

* Los únicos sectores de la economía son el

Primario y el -secundario que producen
bienes tangibles.
* El sector de Terciario no es productivo
aunque si necesario, no produce bienes
tangibles, proporcionan servicios que le
reportan ingresos a los prestadores y por
lo tanto contribuyen a la formación del
ingreso Nacional y el Producto Nacional
 EJEMPLO DE RELACIONES
ENTRE SECTORES
Son llamadas relaciones intersectoriales .
Ejemplos :
* El sector Primario le vende materias primas
agrícolas al sector Secundario y este le
compra fertilizante, abonos , maquinarias
agrícolas.
* El sector Terciario le compra alimento al
sector Secundario y este solicita servicios
profesionales médicos, financieros y otros.
* El sector Secundario vende al sector de
Terciario, muebles y equipo de oficina,
camiones, etc.. y este le proporciona servicios
profesionales médicos y financieros.

Sector
Sector
Primario
Secundario

Sector
Terciario
 SISTEMAS ECONOMICOS.-

* “ Es el procedimiento que utiliza una nación o

país para asignar sus recursos entre sus
ciudadanos – personas – organizaciones.”

* El sistema económico varía de país a país

para de acuerdo al papel del estado en
cuanto a la propiedad y control de los
recursos que posee el mismo.
 PROCESO ECONOMICO
1.- ACTO ECONOMICO (Concepto)

* PRESENTA TRES ETAPAS: (NECESIDAD- TRABAJO –SATIS. )

TRABAJO

HOMBRE BIEN SATISFACCION

NECESIDAD

ACTO ECONOMICO
2.- ACTIVIDAD ECONOMICA (Concepto)

* PRESENTA DOS ETAPAS: (PRODUCCION – DISTRIBUCION)

ALUMNO UNIVERSIDAD SATISFACCION

DOCENTE
3.- PROCESO ECONOMICO (Concepto)

1.- A ,B y C representan
a 3 productores.
V C 2.- A recibe de la
C V naturaleza la materia
C
prima y la convierte en
producto acabado, luego
consume parte de el y
V
otra que es mucho
mayor la vende.
3.- Con lo que saca de las
ventas compra a B y C
 RESULTADOS
a) Las compras y las ventas se equilibran
dentro del sistema.
b) La totalidad de los productos creados
se distribuye entre quienes participan.
c) Existe un flujo constante de bienes que
saliendo de la naturaleza como materia
prima, circula para el consumo de
múltiples maneras.
d) El mismo resultado puede darse si el
número de productores fuera grandísimo,
la cadena siempre se cierra complicándose
cada vez más.
PROCESO DE LAS RELACIONES
ECONOMICAS
Las personas son los actores en el proceso económico y
las relaciones económicas se presentan mediante
objetos materiales.

HOMBRE OBJETO HOMBRE

Las relaciones económicas se dan en los procesos

de PRODUCCION y en el proceso d DISTRIBUCION
a) En el proceso de producción.-
Existe una relación entre el hombre y la can-
tidad de producto obtenido ( Productividad
Social del trabajo ). La productividad es el
rendimiento obtenido en el hombre.
b) En el proceso de distribución.-
Las relaciones entre el hombre y los objetos
están constituidos entre las necesidades hu-
manas y los diversos productos que dan uti-
lidad.
 PROBLEMAS ECONOMICOS
Y LA ESCASEZ
Limitación de recursos :
TRABAJO
CONOCIMIENTO
FABRICAS Y HERRAMIENTAS
TIERRA Y ENERGIA
DINERO O CAPITAL

Problemas Económicos Fundamentales :

1.- ¿ QUE PRODUCIR ?
2.- ¿ COMO PRODUCIR ?
3.- ¿ PARA QUIEN PRODUCIR ?
 FACTORES DE LA PRODUCCION

FACTORES .-
Son las mercancías o los servicios
que se utilizan para producir bienes a través de la
tecnología ,que determinará la combinación de
los factores.
PRODUCTOS.-
Son los bienes y servicios finales útiles que
producción.
Ejemplos : PIZZA - EDUCACION
 FACTORES DE LA PRODUCCION
TIERRA.-
Se refiere a los R.R.N.N. utilizados para diversos
Fines como ser :
AGRICULTURA
FABRICAS
CARRETERAS
ENERGETICOS
MINERALES
ARIDOS
TRABAJO.-
Se define desde el punto de vista económico
como :
“ El TIEMPO QUE DEDICAN LOS
HOMBRES PARA LA PRODUCCION ”
CAPITAL.-
Formado por los bienes duraderos que se
utilizan para obtener otros tipos de bienes.
MAQUINAS - EDIFICIOS - ACERIAS
CARRETERAS - AUTOMOVILES - COMPUT.
 FACTORES DE LA PRODUCCION

FACTORES .-
Son las mercancías o los servicios
que se utilizan para producir bienes a través de la
tecnología ,que determinará la combinación de
los factores.
PRODUCTOS.-
Son los bienes y servicios finales útiles que
producción.
Ejemplos : PIZZA - EDUCACION
 FACTORES DE LA PRODUCCION
TIERRA.-
Se refiere a los R.R.N.N. utilizados para diversos
Fines como ser :
AGRICULTURA
FABRICAS
CARRETERAS
ENERGETICOS
MINERALES
ARIDOS
TRABAJO.-
Se define desde el punto de vista económico
como :
“ El TIEMPO QUE DEDICAN LOS
HOMBRES PARA LA PRODUCCION ”
CAPITAL.-
Formado por los bienes duraderos que se
utilizan para obtener otros tipos de bienes.
MAQUINAS - EDIFICIOS - ACERIAS
CARRETERAS - AUTOMOVILES - COMPUT.
 FRONTERAS DE POSIBILIDADES DE
PRODUCCION ( F.P.P.)
« La F.P.P. muestra las cantidades máximas de
producción que puede obtener una economía
dado sus conocimientos tecnológicos y la
cantidad de factores existentes, es decir de
las opciones que dispone la sociedad »
“ Una nación o país puede decidir cuanto serie
de recursos limitados van a destinar a su
ejército y cuanto a otras actividades civiles ”
La limitación de los factores de la producción
obliga a la necesidad tomar una decisión entre
los diferentes bienes y servicios a producir.

Al elegir se debe considerar lo siguiente:

* Una población determinada.
* Un nivel dado de tecnología, cantidades
concretas de fábricas y herramientas.
 GRAFICA
Ejemplo referente a posibilidades de
poder
producir CAÑONES y MANTEQUILLA.
POSIBILIDADES MANTEQ. / mill. de Kgs. CAÑONES / mls. de unds.

A 0 15
B 1 14
C 2 12
D 3 9
E 4 5
F 5 0
 OBSERVACIONES
* El punto interior « U » significa que los factores
productivos no están plenamente usados.
* El punto externo « I » no es posible alcanzar si
es que no existe un incremento en los factores
de producción como también de existir un
tecnológico.
* La curva F.P.P. o curva de transformación es
una herramienta que sirve para aclarar y
determinar los 3 problemas de la Economía.
 DESPLAZAMIENTO DE LA CURVA
 Cuando se introduce una nueva
tecnología para producir un bien “X”.
 Aumenta la población.

 Cuando se experimenta un desastre

natural. Ej. Terremoto, Tsunami, etc..
 Cuando se genera una situación que
ocasiona desempleo. (Un punto)
COSTO DE OPORTUNIDAD

« El costo de oportunidad de una decisión es el

valor del bien o servicio que se renuncia para
optar por otro. »

Ej: Si el país decide aumentar sus compras de

cañones de 9000 a 12000 unds. Cuál es el costo
de oportunidad de esta decisión ?
OBSERVACIONES.-
El costo de oportunidad de una decisión es la
cantidad que se debe renunciar para producir
una mayor cantidad de otro bien.

EFICIENCIA ECONOMICA
La economía produce eficientemente cuando
no puede producir una cantidad mayor de un
bien sin reducir la de otro bien, verificando
que la economía se encuentra en la F.P.P..
FUNCIONAMIENTO DE LA ECONOMIA BOLIVIANA