FRANKENSTEIN

Mary Shelley

ESPA-INFORMA
Prof. Jendry Chacón B.
Análisis literario de la novela
Fase natural
• Frankenstein o el moderno Prometeo (Frankenstein; or, The Modern Prometheus) es
una novela escrita por Mary Shelley.

• Publicada en 1818, se inscribe en los géneros romántico y gótico, y se desarrolla con

el formato de novela epistolar.

• La novela cuenta la historia de un estudiante de medicina, Víctor Frankenstein, que

crea un cuerpo con vida uniendo distintas partes de cadáveres diseccionados.

• Frankenstein está escrita en la forma de novela epistolar: la historia se cuenta a

través de la transcripción de cartas y documentos ficticios, sin que haya diálogos
entre los personajes ni narraciones.

• La novela comienza con las cartas del marino Robert Walton a su hermana Margaret
y más tarde incluye los relatos en primera persona del mismo Víctor Frankenstein y
de su criatura.
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 Personajes
• Monstruo: Resultado de los experimentos de Víctor
Frankenstein. Rechazado a causa de su horrible aspecto. La
relación con su creador es de amor y odio.
• Víctor Frankenstein: Con un carácter noble, su tranquilidad se
va al darle vida a Frankenstein ya que lo perseguirá
desesperadamente a lo largo de su vida. Apasionado por los
avances científicos.
• Elizabeth: Compañera de juegos y prometida de Víctor.
• Alphonse Frankenstein: Padre de Víctor. Apoya a su hijo para
continuar sus estudios fuera de Suiza.
• Henry Clerval: Amigo incondicional de Víctor.
• Robert Walton: Capitán del barco ballenero que encuentra a
Víctor en la última etapa de su vida. Viajan juntos y se
convierte en su único confesor en esta terrible historia.
• La familia de Félix: Campesinos que habitan una cabaña frente
a la de Frankenstein, es de quienes aprende el idioma y los
contradictorios sentimientos humanos.

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 FASE DE UBICACIÓN https://www.youtube.com/watch?v=u
LMy-UoBVRA

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Género: novela - Movimiento literario: Gótico y Romanticismo

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 Contexto
• En la Inglaterra de principios
del siglo XIX se operaban • Los románticos defendieron a
cambios de tipo económico, ultranza el individualismo.
político y social que, en el
• Los personajes ponen de
plano intelectual, tuvieron
manifiesto realidades (papel
como consecuencia el
secundario de la mujer en la
Romanticismo.
sociedad del momento, la fe
• Se da el optimismo ante las en la posibilidad del hombre
ilimitadas posibilidades del de alcanzar objetivos
ser humano en el desarrollo ilimitados, como la creación
científico. de la vida con medios
• En lo político se niegan a artificiales).
respetar las normas
establecidas en la sociedad,
desde la inferioridad de
condiciones de la mujer,
hasta el propio papel
preponderante de la familia.
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 Fase analítica
Estructura
• La forma estructural básica de la novela es epistolar.
• Robert Walton dirige a su hermana a través de cartas, en una de
ellas hace una extensa narración de Víctor Frankenstein, quien a su
vez inserta en la misma la narración autobiográfica de la criatura.
• Mary W. Shelley divide el libro en tres volúmenes.
• 1° constituido por el prólogo de la autora, las cartas de Walton a su
hermana y por siete capítulos más que exponen toda la vida de
Frankenstein.
• El volumen II cuenta con nueve capítulos, seis de los cuales
presentan la autobiografía del monstruo y los tres restantes, las
actitudes previa y posterior de Frankenstein.
• El volumen III está formado por otros siete capítulos, en los que el
científico explica cómo se comprometió con su criatura a crearle
una compañera.

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 Espacios (mundo mostrado)
• Físico: Europa. Se caracteriza en lugares como ruinas, castillos
tenebrosos y lugares fantasmagóricos o sobrenaturales.

• Social: Al ser Frankenstein un ser creado de cadáveres era

horripilantemente feo, pero en realidad al ser visto por las
personas se sentía peor que su aspecto, rechazado.

• Jurídico: En el aspecto jurídico se observa cuando es sentenciado a

muerte por el asesinato de Justine.

• Económico: Se nota por los castillos y costumbres de los

personajes, que los diferencia en clases sociales.

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Estilo
• Se elige la forma autobiográfica en las narraciones de sus dos protagonistas,
porque la perspectiva interna le permite profundizar al máximo en los mismos.
• La variedad de puntos de vista (Walton, Frankenstein y la criatura, además de
cartas de otros personajes que se insertan en la narración), contribuye a evitar una
redundancia excesiva en el análisis de los sentimientos desencadenados por la
situación.

Estructura de mediación
La novela expone diversos textos en múltiples situaciones:

• En la novela se utilizan para expresar los sentimientos más íntimos. Por ejemplo,
Elizabeth y Frankenstein confiesan su amor a través de cartas.
• Los libros también juegan un papel importante en la novela, ya que es por ellos
que la criatura empieza a comprender el mundo (El paraíso perdido, Las vidas
paralelas de Plutarco y Las penas del joven Werther).
• La intertextualidad en la obra “Frankenstein” convergen tres grandes tradiciones
(la judía, la clásica y la cristiana), que tienen un motivo en común: la trasgresión.

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Símbolos

La luz
• La idea de la luz como símbolo del
• La luz está ligada al conocimiento,
conocimiento también remite a la
presentado como iluminación, ya que alegoría de la cueva de Platón, en la
tanto el capitán Robert Walton como que la oscuridad simboliza la
Víctor Frankenstein buscan ignorancia y el sol simboliza la
iluminación en sus búsquedas verdad.
científicas.
• Un símbolo del conocimiento y del
• La criatura, por el contrario, está poder, y teje mitos y alegorías para
condenada a pasar gran parte de su hacer que estos conceptos sean más
vida en la oscuridad, y solo puede complejos, lo que pone en duda si es
caminar por la noche para así posible lograr la iluminación de la
esconderse de los humanos y sus humanidad, y si incluso debe
miedos. perseguirse este objetivo.

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 Fase explicativa e interpretativa
Frankenstein y la ciencia

• Uno de los temas centrales • Los estudios de Víctor

de la novela es la búsqueda Frankenstein lo llevan a
del conocimiento por parte descubrir la causa de la vida,
del hombre y los pero el fruto de su búsqueda
descubrimientos científicos, no es positivo.
avanzando en los • En su búsqueda de la raíz de
cuestionamientos sociales la vida, Víctor Frankenstein
que sobrevendrían a este creó un simulacro deforme
período. del hombre.
• Víctor Frankenstein está
obsesionado con descubrir
los secretos de la vida y de la
muerte con una ambición
despiadada; ignora a su
familia y deja de lado todo
afecto mientras prosigue con
sus estudios.
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 Contraposición de valores

• Hay una contradicción entre la búsqueda del conocimiento y la

búsqueda del amor, la comunión y la familia.

• Este tema se expresa en la caracterización de la criatura, cuya

motivación es buscar la compasión humana y el compañerismo.

• Víctor Frankenstein se aísla, deja de lado a su familia y, en última

instancia, pierde todo lo que ama; todo por su ambición científica.
La criatura, en cambio, quiere precisamente lo que Víctor
Frankenstein ha rechazado.

• Hay varios personajes huérfanos en la novela.

• Mary Shelley presenta a la familia como una fuente de amor y

contención, pero también describe el vínculo familiar como
complejo y tal vez imposible de sublimar.

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La naturaleza
• La tensión entre la búsqueda del conocimiento y la búsqueda de la pertenencia se
reproducen en el contexto de una naturaleza sublime.

• Paisajes desolados reflejan los problemas de la humanidad: Víctor Frankenstein

sube al glaciar Montanvert como una forma de despejar su mente y alejar sus
penas. El monstruo corre hacia las montañas y los glaciares para refugiarse de la
civilización y de las falibilidades humanas, que no pueden aceptarlo por su
apariencia.

• La naturaleza también se presenta como el depositario último de la vida y de la

muerte.

• Los sublimes paisajes deshabitados, que equiparan belleza y terror, enmarcan en

la novela los enfrentamientos de la humanidad para resaltar la inmensidad del
alma humana.

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 Otros aspectos

• Hay una idealización de la naturaleza que se describe con

maravillosos paisajes, tranquilos, pero a la vez fríos y desolados.

• Se puede notar que la sociedad tenía una muy alta fijación por la
superficialidad y no sabían cómo era aquel monstruo.

• Se nota el peso de la ley que ejerce el hombre día con día.

• El estudio obtenido por el doctor lo hace notar de una clase media o

alta.

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Fuentes

 Beatriz Villacañas. De doctores y monstruos: La ciencia como transgresión en Dr.

Faustus, Frankenstein y Dr. Jekyll and Mr. Hyde. Asclepio, Revista de Historia de la
Medicina y de la Ciencia, CSIC, Volumen LIII, Madrid, 2001.
 Francisco Rodríguez Valls. La mirada en el espejo: ensayo antropológico sobre
Frankenstein de Mary Shelley. Septem Ediciones. Oviedo, España, 2001.
 Frankenstein. Sparknotes.
 https://www.youtube.com/watch?v=uLMy-UoBVRA

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