El Comic

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Observa:

•¿Sabes que tipo de texto es el


anterior?

•¿Qué características tiene este


tipo de texto? Observemos …
• Es un tipo de texto no literario que
relata una situación en unas pocas
viñetas o cuadros de diálogos.

• Los diálogos de los personajes están


escritos en globos de texto.
• Los globos de texto poseen diferentes
formas de acuerdo a la intensión del
personaje.

• Pueden ser humorísticas o no.


• En las viñetas o cuadros muchas veces
también aparece un narrador que no está
presente en los hechos.

• En las historietas se utiliza de forma


especial los signos ortográficos, para
darle expresividad.

• Las historietas también son llamadas:


Comic, Tira Cómica, Tira de prensa, etc.
Estructura de una historieta:

VIÑETAS O CUADROS DE DIALOGOS

GLOBOS DE DIÁLOGOS. RUIDOS O SONIDOS QUE INDICAN QUE


LE PASÓ O HIZO EL PERSONAJE.
Veamos para que se usa cada tipo
de globo.
Globo Normal: Indica que el personaje
está hablando

Globo de Pensamiento: Indica que el


personaje está pensando.

Globo con Puntas: Indica que el personaje


está gritando.
OTROS TIPOS DE SIGNOS:
$& ¡ /% & “
&#$% &
GLOBO CON GARABATOS: Indica que el
# # &” %
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personaje está diciendo o pensando
insultos.
¡ Plop!
GLOBO CON SONIDOS: ¡Plop! ¡Glup! ¡Crash!
¡Toc- toc! ¡Puf! ¡Snif!

GLOBO CON UNA AMPOLLETA


ENCENDIDA: Indica una idea brillante
del personaje.

? SIGNO DE INTERROGACIÓN: El personaje


está intrigado por algo que no entiende.
Observemos ahora algunas
historietas:
Veamos que aprendimos hoy:

• ¿Qué es el Comic?
• ¿Cuál es la estructura de un comic?
• ¿Qué son los globos de diálogos?
• ¿Qué es una viñeta?
• ¿Te gustan los comic?
Ahora… a trabajar!
• Con tu grupo de trabajo y utilizando los materiales que han
traído de casa, elaboren un comic que contenga de 4 a 6
viñetas considerando lo siguiente:
 Realizar margen a la hoja de 1 cm.
 Dividir la hoja en la cantidad de viñetas que deseen.
 Dibujar, ambientar y pintar en las viñetas a los personajes de
su texto de lectura recreando el episodio que más les haya
llamado la atención.
 Agregar en la primera viñeta un título que refleje el contenido
del episodio que escogieron.
 No olvidar agregar los globos de diálogo, pensamiento o
exclamación en cada viñeta de acuerdo a lo que los personajes
expresen.
 Finalmente, presenten los resultados de su trabajo al curso.

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