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    Algunos Conceptos de Antropología Social y Cultural

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    Carlos Eduardo Savedra

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    Algunos Conceptos de Antropología Social y Cultural

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    Algunos conceptos de Antropología Social y Cultural

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    Algunos conceptos de

    Antropología Social y
    Cultural

    PROYECTO MENTES CRÍTICAS


    SOBRE EL PROYECTO

    Nace en una iniciativa de los docentes de los espacios curriculares Filosofía,


    Sociología y Filosofía.
    El proyecto nace en el marco de una propuesta innovadora para los jóvenes de 4°
    año con el propósito de estimular la formación de un pensamiento crítico,
    promover la empatía y compromiso social.
    SELECCIÓN DE CONTENIDOS

    La selección de contenidos obedece a lo establecido en los diseños curriculares para los


    espacios involucrados: FILOSOFÍA Análisis reflexivo de algunas problemáticas existenciales,
    transversales a la historia de la filosofía: la Verdad, la Identidad, SOCIOLOGÍA
    Conceptualización y comprensión de la acción social y relación social. Caracterización de los
    tipos de acción social. ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL la importancia del enfoque
    etnográfico para pensar los procesos sociales y los rasgos metodológicos y técnicos
    diferenciales utilizados por la Antropología Social y Cultural.
    ¿QUÉ SE ESPERA DE LOS JÓVENES?

    Se espera que los jóvenes logren interiorizarse de la realidad de un pueblo aborigen del a
    región del chaco Salteño, conocer sus problemáticas, relacionar conceptualmente los términos,
    cultura, endoculturación, aculturación, aculturación, a partir de la observación participante y el
    contexto etnográfico, procurando en todo momento logra la formación de un pensamiento que
    cuestiona las realidades sociales, incluso aquellas que para criollos o aborígenes parecen
    incuestionables,
    LOS ENCUENTROS

    Se utilizaron un total de ocho clases de 40 minutos contando las de los tres espacios
    involucrados, motivo por el cual el proceso se pudo llevar a cabo en una semana y media.

    destinando dos encuentros extras para la producción de carteleras, afiches, collages en los que
    los jóvenes dejaban plasmados el fruto de sus experiencias y de la construcción de un
    conocimiento colaborativo en torno al debate.

    1) En cuatro clases se pudo visualizar el documental “El etnógrafo”


    2) En las siguientes dos clases se desarrollaron algunos conceptos y se hicieron preguntas
    reflexivas.
    3) En dos clases se llevaron a cabo los debates entre grupos de no más de cuatro personas.
    4) En las últimas dos clases ses procedió a la confección de cartelería antes mencionada.

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