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    La Metodologia en La Investigaciión

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    Cristina Camargo
    Este documento presenta información sobre la metodología de investigación en el programa de Licenciatura en Educación Especial de la Facultad de Educación. Explica los diferentes paradigmas, enfoques, tipos de investigación, elementos metodológicos como sujetos participantes, técnicas e instrumentos y tratamiento de la información. Además, incluye cuadros sobre la operacionalización de variables y coherencia investigativa. El documento provee una guía sobre los aspectos metodológicos a considerar en un proyecto de investigación del programa.

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    La Metodologia en La Investigaciión

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    Cristina Camargo
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    Este documento presenta información sobre la metodología de investigación en el programa de Licenciatura en Educación Especial de la Facultad de Educación. Explica los diferentes paradigmas, enfoques, tipos de investigación, elementos metodológicos como sujetos participantes, técnicas e instrumentos y tratamiento de la información. Además, incluye cuadros sobre la operacionalización de variables y coherencia investigativa. El documento provee una guía sobre los aspectos metodológicos a considerar en un proyecto de investigación del programa.

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    La metodologia en la investigaciión

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    La Metodologia en La Investigaciión

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    Cristina Camargo
    Este documento presenta información sobre la metodología de investigación en el programa de Licenciatura en Educación Especial de la Facultad de Educación. Explica los diferentes paradigmas, enfoques, tipos de investigación, elementos metodológicos como sujetos participantes, técnicas e instrumentos y tratamiento de la información. Además, incluye cuadros sobre la operacionalización de variables y coherencia investigativa. El documento provee una guía sobre los aspectos metodológicos a considerar en un proyecto de investigación del programa.

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    Facultad de Educación

    Programa de Licenciatura en Educación Especial

    LA METODOLOGÍA EN LA INVESTIGACIÓN

    PhD. Verónica De la Hoz Vargas


    Correo electrónico: [email protected]
    Barranquilla, Atlántico
    2020
    CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
    PARADIGM
    A
    ENFOQUE
    TIPO DE INVESTIGACIÓN
    (Según el alcance)

    Tomado de: Guía para la elaboración del proyecto de investigación. Programa de Licenciatura Educación Especial
    ELEMENTOS METODOLÓGICOS
    PARADIGM
    A
    ENFOQUE
    Hermenéutico/
    Interpretativo
    TIPO DE INVESTIGACIÓN
    Cuantitativo (Según el alcance)
    Empírico – Analítico /
    Positivismo Inv. cuantitativo

    Histórico – Hermenéutico / Cualitativos Exploratorios Inv. Cualitativo


    Descriptivos Exploratorios
    Post- positivismo Mixtos Correlacionales Descriptivos
    Socio - crítico / Teoría Explicativo
    Inv. Acción
    Crítica Etnográfica
    *Emergente Estudio de Caso

    Bibliográfica –
    documental

    Tomado de: Guía para la elaboración del proyecto de investigación. Programa de Licenciatura Educación Especial
    ELEMENTOS METODOLÓGICOS
    SUJETOS PARTICIPANTES
    Técnicas e Instrumentos
    • Caracterizar la
    población de estudio Tratamiento de la
    • Observación Información
    • Describir los criterios
    • Diario de Campo
    para su inclusión • Sistematización de las
    • Entrevistas
    • Especificar como cual Categorías
    fue el medio de • Historias de vida
    • Triangulación
    conseguir el diagnóstico • Encuestas abiertas
    de los sujetos de • Test
    estudio • Pruebas pedagógicas

    Tomado de: Guía para la elaboración del proyecto de investigación. Programa de Licenciatura Educación Especial
    Tomado de: Ballina, F. (s.f). Paradigmas y
    perspectivas teórico-metodológicas
    en
    el estudio la administración.
    de Recuperado de: .
    https://www.uv.mx/iiesca/files/2013/01
    /paradigmas2004-2.pdf
    Tomado de: Ballina, F. (s.f). Paradigmas y
    perspectivas teórico-metodológicas
    en
    el estudio de la administración.
    Recuperado de: .
    https://www.uv.mx/iiesca/files/2013/01
    /paradigmas2004-2.pdf
    Los enfoques cuantitativo, cualitativo y
    mixto constituyen posibles elecciones
    para enfrentar problemas de
    investigación y resultan igualmente
    valiosos. Son, hasta ahora, las mejores
    formas diseñadas por la humanidad
    para investigar y generar
    conocimientos.
    Roberto Hernández-Sampieri
    Tomado de: Hernández Sampiere, R.
    (2014). Metodología de la
    Investigación Sexta Edición.
    . Recuperado de: .
    https://www.uca.ac.cr/wp-
    content/uploads/2017/10/Investigacio

    n.pdf
    Fuente: Elaboración propia. A partir de la lectura de teóricos de Metodología de la investigación
    Fuente: Elaboración propia. A partir de la lectura de teóricos de Metodología de la investigación
    Fuente: Elaboración propia. A partir de la lectura de teóricos de Metodología de la investigación
    CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
    PARADIGM
    A
    ENFOQUE
    TIPO DE INVESTIGACIÓN
    (Según el alcance)

    Tomado de: Guía para la elaboración del proyecto de investigación. Programa de Licenciatura Educación Especial
    COHERENCIA INVESTIGATIVA
    PARADIGM
    A
    ENFOQUE
    TIPO DE INVESTIGACIÓN
    (Según el alcance)

    Tomado de: Guía para la elaboración del proyecto de investigación. Programa de Licenciatura Educación Especial
    COHERENCIA INVESTIGATIVA
    PARADIGM
    A
    ENFOQUE
    TIPO DE INVESTIGACIÓN
    (Según el alcance)

    Tomado de: Guía para la elaboración del proyecto de investigación. Programa de Licenciatura Educación Especial
    28

    REFERENCIAS

    Bernal, C., (2004). Metodología de la investigación. Edit Pearson. México 2006.


    Hernández Sampieri. Roberto, Fernandez Callado Carlos y Bautista Lucio, Pilar Metodología de la
    Investigación. Edit 6°Mc Graw Hill. México 2014.
    Gallego Ortega. Antonio RODRIGUEZ. Bases teóricas y de investigación en Educación Especial.
    Ediciones
    Piramide. Madrid 2012
    http://www.uniatlantico.edu.co/uatlantico/sites/default/files/investigacion/arc_3032.pdf
    http://www.uniatlantico.edu.co/uatlantico/extension/estatuto-de-propiedad-intelectual
    http://uniatlantico.edu.co/uatlantico/pdf/arc_5536.pdf
    HURTADO Jacqueline. Metodología de la investigación holística. Tercera Edición. Editorial SYPAL.
    Caracas 2000.
    Martínez, M. (2008). Epistemología y metodología cualitativa en las ciencias sociales. Editorial
    trillas.

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