Teorías de la Personalidad

Personalidad
 La personalidad es el conjunto de rasgos psicológicos y
mecanismos dentro del individuo que son organizados y
relativamente estables, y que influyen en sus interacciones
y adaptaciones al ambiente intrapsíquico, físico y social.
Personalidad es el conjunto de
rasgos psicológicos…
 Los rasgos psicológicos son características que describen
formas en que las personas difieren entre sí.
 Por ejemplo: alguien tímido o extrovertido.

 La personalidad es útil para describir, explicar y predecir

diferencias entre individuos.
Y los mecanismos…
 Los mecanismos psicológicos son como los rasgos, excepto que el término
mecanismos se refiere más a los procesos de personalidad.
 Por ejemplo: la mayor parte de los mecanismos psicológicos implican una actividad de
procesamiento de información. Alguien extrovertido busca y nota oportunidades para
interactuar con otros.

 La mayor parte de mecanismos psicológicos de información tiene tres

ingredientes esenciales:
 Entradas: un mecanismo psicológico puede hacer a las personas más sensibles a ciertas
clases de información del ambiente.
 Reglas de decisión: puede hacer más probable que piensen acerca de opciones
específicas.
 Efectos: puede guiar su comportamiento hacia ciertas categorías de acción.
 Nuestras personalidades contienen muchos mecanismos
psicológicos de esta clase: procedimientos de
procesamiento de información que tienen los elementos
especiales de entrada de información, reglas de decisión y
efecto.
 Esto no significa que todos nuestros rasgos y mecanismos
psicológicos estén activados en todo momento. De hecho,
el cualquier momento en el tiempo, solo unos cuantos están
activados.
 Valentía por ejemplo.
Dentro del individuo…
 Dentro del individuo significa que la personalidad es algo
que la persona lleva con ella todo el tiempo y de una
situación a la siguiente.
 La definición de personalidad enfatiza que las fuentes
importantes de personalidad residen dentro del individuo y,
por consiguiente, son estables a lo largo del tiempo y un
tanto consistentes a lo largo de las situaciones.
Que son organizados y
relativamente estables…
 Organizado significa que los rasgos y mecanismos
psicológicos, para una persona dada, no son tan sólo una
colección aleatoria de elementos.
 La personalidad es organizada debido a que los mecanismo
y los rasgos están vinculados entre sí de un modo
coherente.
 Nuestras personalidades están organizadas en el sentido de
que contienen reglas de decisión, las cuales rigen cuáles
necesidades están activas, según las circunstancias.
 Los rasgos psicológicos también son relativamente
estables en el tiempo, en particular en la adultez, y por lo
general son consistentes a lo largo de las situaciones.
 La ira es más un estado que un rasgo. Sin embargo, decir que
alguien es propenso a la ira o que por lo general está de mal
genio, es describir un rasgo psicológico.

 El hecho de que la personalidad incluya rasgos y

mecanismos psicológicos relativamente estables no excluye
el cambio a lo largo del tiempo.
Y que influyen en…
 En la definición de personalidad, un énfasis en la influencia de ésta significa que
podemos ver los rasgos y mecanismos de la personalidad como fuerzas que
influyen en la vida de las personas.
 Influyen en la forma en la que actuamos, cómo nos vemos a nosotros mismos,
cómo pensamos acerca del mundo, cómo interactuamos con otros, cómo
sentimos, cómo seleccionamos nuestro ambiente (en particular nuestro ambiente
social), qué metas y qué deseos perseguimos en la vida y cómo reaccionamos
ante nuestras circunstancias.
 La personalidad desempeña una función esencial para afectar la forma en que las
personas moldean sus vidas.
 Es en este sentido que se piensa que los rasgos de personalidad son fuerzas que
influyen en la forma en que pensamos, actuamos y sentimos.
Sus interacciones con…
 La naturaleza de la interacción persona-ambiente es compleja.

 Las interacciones con situaciones incluyen percepciones, elecciones,

evocaciones y manipulaciones.
 Percepciones: la forma en que “vemos”, o interpretamos, un ambiente.
 Elección: describe la manera en la que elegimos entrar en situaciones.
 Elegir amigos, pasatiempos, carrera universitaria.
 Evocaciones: son las reacciones que producimos en otros, la mayoría de las veces
sin intención.
 Manipulaciones: son las formas en que intentamos influir en los demás de manera
intencional.
Y adaptaciones a…
 Un énfasis en la adaptación transmite la noción de que una
característica central de la personalidad se refiere al
funcionamiento adaptativo:
 Lograr metas
 Afrontar
 Ajustes
 Enfrentar los desafíos y problemas que se nos presentan a lo
largo de la vida.
El ambiente
 El ambiente físico a menudo plantea desafíos para las
personas.
 Pueden ser amenazas directas a la supervivencia.

 Nuestro ambiente social también plantea desafíos

adaptativos.
 El ambiente con frecuencia es determinado por la
personalidad.
 Además de los ambientes físicos y sociales tenemos un
ambiente intrapsíquico, “dentro de la mente”.
 Todos tenemos recuerdos, sueños, deseos, fantasía y una
colección de experiencias con las que vivimos cada día.
 Ente ambiente aunque no es tan objetivo y verificable es
real para cada uno de nosotros y forma una parte
importante de nuestra realidad psicológica.
Tres niveles de
análisis de la
personalidad
Tres niveles de análisis de la
personalidad
 Kluckhohn y Murray afirman que todo ser humano es, en
cierto sentido:
 Como todos los demás (el nivel de la naturaleza humana).
 Universales
 Como algunos otros (el nivel de las diferencias individuales y
de grupo).
 Particulares
 Como ningún otro (el nivel de la unicidad individual).
 Unicidad
Naturaleza humana
 El primer nivel del análisis de la personalidad describe la
naturaleza humana en general, los rasgos y mecanismos
de la personalidad que son típicos de nuestra especie y que
son poseídos por todos o casi todos.
 Habilidades lingüísticas.
Diferencias individuales y de
grupo
 El segundo nivel de análisis de la personalidad está
relacionado con las diferencias individuales y de grupo.
 Las personas en un grupo pueden tener ciertas
características de personalidad en común, y estas
características comunes hacen a ese grupo de personas
diferente de otros grupos.
Unicidad individual
 No hay dos individuos que tengan la misma personalidad.

 Cada individuo tiene cualidades personales no compartidas

por ninguna otra persona en el mundo.
 Seis dominios de
conocimiento
acerca de la
naturaleza humana
El campo de la personalidad puede dividirse en seis
dominios de conocimiento distintos bien delimitados
acerca de la naturaleza humana.
Dominio Disposicional
 La personalidad es influida por rasgos con los que nace la
persona o que desarrolla.
 Identificar y medir las formas más importantes en las que
los individuos difieren entre sí. Se interesan en el origen de
las diferencias individuales importantes y en la forma en
que se desarrollan y mantienen .
Dominio Biológico
 La personalidad es influida por eventos biológicos.

 La suposición central del dominio biológico es que los

humanos son, antes que nada, conjunto de sistemas
biológicos, y estos sistemas proporcionan los cimientos
para el comportamiento, el pensamiento y la emoción.
 Áreas de investigación dentro del enfoque biológico:
 La genética de la personalidad aborda las siguientes preguntas:
 ¿Los gemelos idénticos son más parecidos que los gemelos fraternos en sus personalidades?
 ¿Qué les sucede a los gemelos idénticos cuando son criados aparte, a diferencia de cuando son
criados juntos?
 Psicofisiológica se resume lo que se sabe acerca de los fundamentos de la personalidad desde el
punto de vista del funcionamiento del sistema nervioso.
 La excitación cortical y los neurotransmisores.
 La reactividad cardíaca
 La fuerza del sistema nervioso
 La tolerancia al dolor
 Los ritmos circadianos (persona nocturna o diurna)
 Los vínculos entre las hormonas
 Testosterona y personalidad
 La evolución y la forma en la que puede haber moldeado el funcionamiento psicológico humano.
Dominio Intrapsíquico
 La personalidad es influida por conflictos dentro de la propia
mente de la persona.
 Trata con mecanismos mentales de la personalidad, muchos de
los cuales operan fuera del reino de la conciencia.
 Teoría de Freud, psicoanálisis:
 Sistema instintivo
 Fuerzas sexuales y agresivas que se suponen impulsan y estimulan
mucha de la actividad humana.
 Mecanismos de defensa
 Represión
 Negación
 Proyección
Dominio Cognoscitivo-
Experimental
 La personalidad es influida por pensamientos,
sentimientos, deseos, creencias y otras experiencias
subjetivas personales y privadas.
 Se centra en la cognición y la experiencia subjetiva, como
pensamientos conscientes, sentimientos, creencias y deseos
sobre uno mismo y los demás.
 Autoconcepto
 Que metas perseguimos.
 Nuestras emociones
Dominio Social y Cultural
 La personalidad es influida por posiciones sociales,
culturales y de género en el mundo.
 La personalidad no es algo que tan sólo reside dentro de las
cabezas, sistema nervioso y genes de los individuos.
 La personalidad afecta, y es afectada por, el contexto social y cultural.
 Los grupos difieren en gran medida entre sí. Diferentes culturas pueden resaltar
diferentes facetas de nuestras personalidades en el comportamiento manifiesto.
 En el nivel de las diferencias individuales dentro de las culturas, la personalidad
sobresale por su importancia en la esfera social. Muchas de las diferencias
individuales más importantes se presentan en la esfera interpersonal.
 El genero es una parte esencial de nuestras identidades.
Dominio de Adaptación
 La personalidad es influida por ajustes que debe hacer la
persona ante los desafíos inevitables de la vida.
 La personalidad desempeña una función clave en la forma
en que afrontamos, nos adaptamos y nos ajustamos a los
altibajos de los eventos en nuestra vida cotidiana.
 La personalidad está vinculada con resultados importantes de la
salud, como la enfermada cardíaca.
 Fumar, beber y tomar riesgos.
 Los problemas de afrontamiento y adaptación.
Trabajo
15 puntos netos
 Realizar una mini-biografía de un atleta de su elección.

 Analizar los siguientes puntos

 ¿Qué tipo de inteligencia se requiere que tenga para el deporte
que realiza?
 ¿Qué tipo de pensamientos son esenciales para su preparación
deportiva?
 ¿Cuál es su motivación?
 Tipo de enfoque
 Analizar en qué escala de la Jerarquía de Maslow se encuentra
ubicado.
 Por ejemplo:
 El atleta X ha llegado a la autorrealización. Pero antes de
llegar ahí tuvo que tener suplidos los escalones inferiores.
 ¿Cómo los suplió? Por ejemplo: su familia y su país le
daban el apoyo para que se alimentara. Vivía en un país
seguro, etc.
 ¿Cuál es la necesidad de logro del atleta? ¿La ha cumplido?
 ¿Qué sentimientos o emociones puede tener el atleta?
Especificar cada una de ellas y ejemplificar dónde y cuándo las
podría sentir.
 ¿A qué cultura pertenece? ¿Cómo afecta esto su rendimiento
como atleta?
 Cuál consideraría que es su:
 Autoconcepto
 Autoconciencia
 Autorregulación
 Autoestima
 Defina los siguientes términos basados en el atleta (dé un ejemplo,
podría ser algo que sea de él o que le haya pasado a él o que él
haga)
 Creencias
 Actitud
 Valores
 Persuasión
 Prejuicio
 Discriminación
 Estigma
 Estereotipos
 Sexismo
 Es el atleta alguien con influencia social? Justifique su respuesta.
 ¿Pertenece a un grupo? Si sí, ¿cómo influye eso en su desarrollo
como atleta?
 ¿Es un líder?
 ¿Qué aprendizaje ha obtenido por medio de la sociedad en la que
vive?
 Describa la personalidad del atleta:
 Rasgos de la personalidad.
 Mecanismos psicológicos.
 Cómo influyen los rasgos y mecanismos en la vida,
rendimiento, interacciones y adaptaciones del atleta.
 Cómo a influenciado el ambiente a la formación de la
personalidad.
 Analice la personalidad del atleta a través de los niveles
 Universal
 Particular
 Unicidad
 Explique desde cada uno de los dominios la personalidad del
atleta.
 Disposicional
 Biológico
 Intrapsíquico
 Cognoscitivo-experimental
 Social y cultural
 Formato APA

 Letra: Arial o Times New Roman 12

 Espacio entre líneas de 1.5