El documento discute tres perspectivas sobre el progreso de la ciencia:
1) El progreso acumulativo donde nuevas teorías integran o reducen teorías anteriores.
2) Las revoluciones científicas cuando surge un nuevo paradigma que reemplaza al anterior.
3) El progreso en verosimilitud donde teorías nuevas explican mejor problemas existentes y reemplazan teorías anteriores refutadas por descubrimientos.
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El documento discute tres perspectivas sobre el progreso de la ciencia:
1) El progreso acumulativo donde nuevas teorías integran o reducen teorías anteriores.
2) Las revoluciones científicas cuando surge un nuevo paradigma que reemplaza al anterior.
3) El progreso en verosimilitud donde teorías nuevas explican mejor problemas existentes y reemplazan teorías anteriores refutadas por descubrimientos.
El documento discute tres perspectivas sobre el progreso de la ciencia:
1) El progreso acumulativo donde nuevas teorías integran o reducen teorías anteriores.
2) Las revoluciones científicas cuando surge un nuevo paradigma que reemplaza al anterior.
3) El progreso en verosimilitud donde teorías nuevas explican mejor problemas existentes y reemplazan teorías anteriores refutadas por descubrimientos.
El documento discute tres perspectivas sobre el progreso de la ciencia:
1) El progreso acumulativo donde nuevas teorías integran o reducen teorías anteriores.
2) Las revoluciones científicas cuando surge un nuevo paradigma que reemplaza al anterior.
3) El progreso en verosimilitud donde teorías nuevas explican mejor problemas existentes y reemplazan teorías anteriores refutadas por descubrimientos.
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¿Cómo progresa la ciencia?
1. Progreso acumulativo (Galileo – Bacon) El progreso de la ciencia
y su avance se debe al aumento de número de experimentos y observaciones sobre el mundo. Actualmente, los neopositivistas consideran que la ciencia es acumulativa; las viejas teorías no se abandonan sino que se integran o se reducen a teorías más amplías. Ejemplo: la cartografía
Mapa de América del Sur de 1750. Mapa de América del Sur de 2012 2. Revoluciones científicas (Thomas S Kuhn) La ciencia es una obra de una comunidad de científicos que aceptan un paradigma común. Entiende por paradigma un modelo total de explicación de un grupo amplio de fenómenos, por ejemplo la mecánica newtoniana, la explicación aristotélica del movimiento, la mecánica celeste de Ptolomeo, la de Copérnico, la teoría de la relatividad, etc. Si surge un paradigma rival y se opta por él, se produce una revolución científica.
. = 3. Progreso en verisimilitud (Popper) Las nuevas teorías permiten explicar mejor un mayor número de problemas. La sustitución de unas teorías por otras, cuando las primeras son refutadas por nuevos descubrimientos empíricos. Parece que el destino de todas o casi todas las teorías científicas "importantes" es el de acabar siendo descartadas y reemplazadas por otras teorías "mejores". El progreso de la ciencia ¿Tiene límites el progreso de la ciencia?
1. El peligro está en la exclusividad de la ciencia, no en la ciencia
misma.
Ejemplo: las compañías
farmacéuticas
2. No todo lo que se puede (tecnológicamente) hacer se debe
(moralmente) hacer.
Ejemplo: manipulación genética
Sólo existen 3 dolions* (perro y león) y viven en laboratorio. La foto es de Rexo. Aquí podemos hablar de…
TRANSGÉNESIS
LOS PELIGROS DE LA BIOTECNOLOGÍA
Biotécnicas: procesos de ritmo lento (asumible por los ecosistemas) y de producción limitada. Biotecnologías: producción en masa y temporalmente acelerada.
La biotecnología se define como
toda aplicación tecnológica que utilice sistemas biológicos y organismos vivos o sus derivados para la creación o modificación de procesos. Algunas biotecnologías son inherentes a la sociedad de consumo masivo. Sólo son pensables en una sociedad que necesita un continuo y acelerado incremento de la producción, minimizando al máximo los costes. Rasgos característicos de la
Según Javier Echeverría, la tecnociencia es una forma de
practicar la ciencia y la tecnología que surge en los años 80 en Estados Unidos y que se extiende a otros países.
• La investigación se organiza el conocimiento y se gestiona de manera
industrial o empresarial. • El sujeto de la tecnociencia participa en grandes equipos de investigación: científicos, ingenieros, técnicos, políticos, militares, empresarios, gestores, etc. • Elconocimiento tecnocientífico tiene una función instrumental, para la realización de intereses y objetivos. •Con la innovación basada en la investigación se busca crear nuevos productos que capten mercados y generen beneficios.
• La informática y en general las TIC son las herramientas básicas
para el desarrollo de la tecnociencia.
• Intervienen una pluralidad de valores económicos, militares,
políticos, epistémicos o técnicos. Pero también actúan en su periferia, los valores jurídicos, sociales, ecológicos, morales, etc. Todo ello provoca frecuentes conflictos de valores.
La tecnociencia es una forma o una fuente de poder
y de riqueza. “Temo el día en que la tecnología sobrepase nuestra humanidad, entonces el mundo sólo tendrá una generación de idiotas”
