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    Actividad Adecuada 2do Comu

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    Graciela Motta Garcia
    actividades adecuadas en educacion para estudiantes con NEE

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    Área: Comunicación

    Competencia: Lee diversos textos en su lengua materna.


    Actividad: Leemos una infografía sobre los plantas.
    Recurso: Cuaderno, lápiz y borrador.
    ¿Cuál es mi reto?
    1. Lee el reto a cumplir y comparte con tu familia : Hoy leerás una infografía para luego compartirlo en familia . Para ello debes de
    considerar las siguientes acciones o criterios:
     Decir de qué tratará y qué tipo de texto será ,antes de leer.
     Ubicar información en el texto escrito.
     Explicar de qué trata principalmente el texto.
     Opinar a partir de la lectura, para qué se colocaron las imágenes
    ¿Cuál será mi evidencia de aprendizaje? Te invito a enviar un audio respondiendo a las preguntas de la orientación número
    10 , también respondiendo a la pregunta ¿De qué trata principalmente la infografía ?
    y una foto de todo el trabajo realizado.
    ¿Qué pasos seguiré?

    Antes de leer..
    2. Antes de leer el texto, observa sus imágenes. Luego, fíjate cómo está organizado el texto, cómo inicia y qué contiene;
    recuerda si alguna vez viste un texto similar en algún libro. Piensa y responde las preguntas en tu cuaderno u hoja de
    trabajo. En caso de necesitar ayuda, pídesela a un familiar.
    3. Ahora, vuelve a observar el texto, fíjate cómo está organizado y
    qué presenta. Se trata de una infografía. Después de la lectura..
    5. Luego de leer el texto, conversa con un familiar sobre el mismo.
    Puedes emplear las siguientes preguntas en tu conversación:
    - ¿De qué trata el texto? ¿Qué dice de las plantas?
    - ¿Qué partes de las plantas son comestibles?
    - Según el texto, ¿qué flores son comestibles?, ¿qué otros
    Durante la lectura.. beneficios tienen?
    4. Lee en silencio el texto. Si necesitas ayuda, pide a un familiar leer - Según el texto, ¿qué dolores calman las plantas curativas?
    juntas o juntos (ver anexo 1 ) - A partir de la lectura, ¿crees que será importante proteger a las
    plantas?, ¿por qué?
    6. Regresa al texto y fíjate en cómo está organizado. Señala y
    enumera las secciones de la infografía. Observa el siguiente
    ejemplo:
    7 Retorna al texto y ubica información para responder en tu cuaderno
    u hojas de trabajo las siguientes preguntas: Preguntas Respuestas 9.Lee, integrando tus respuestas de las cuatro secciones, y piensa,
    ¿qué relación existe entre ellas?
    ¡Listo! Ya puedes responder en tu cuaderno u hoja de trabajo ¿De
    qué trata principalmente el texto?

    8. Retorna al texto y ubica información para responder las


    siguientes preguntas en tu cuaderno u hojas de trabajo
    ¿De qué trata principalmente el texto?
    10. Lee y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno
    Para responder esta pregunta, retorna al texto y toma en cuenta
    u hoja de trabajo.
    las siguientes sugerencias:
    Observa esta parte del texto.
    - Lee cada sección de la infografía (texto e imágenes).
    - Señala en cada sección la información más importante (texto e
    imágenes).
    - Analiza e identifica la información que brindan las imágenes.
    - Completa la tabla respondiendo a la pregunta.

    ¿Para qué crees que el autor ha colocado esta parte en el


    texto? Escribe en tu cuaderno u hoja de trabajo.
    A partir de la lectura, ¿crees que será importante proteger las
    plantas?, ¿por qué? Explica escribiendo en tu cuaderno .
    ANEXO 1

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