METODOLOGÍA

• POBLACIÓN, MUESTRA Y MUESTREO

• Población: Es el conjunto de individuos u objetos de los que
se desea conocer algo en una investigación.
*La totalidad de individuos o elementos en los que se va a
evaluar una característica susceptible a ser estudiada.

• Muestra: Es un subconjunto de la población o universo en que

se llevará a cabo la investigación, con el fin posterior de
generalizar los hallazgos al todo.
*Es una parte de la población, seleccionada según una
política determinada, intentando que sea representativa de la
población.
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• Muestra Representativa : Es aquella que reúne las
características principales de la población y tiene relación
con la característica que vamos a evaluar.
• Muestra Representativa de la población: Es el requisito
fundamental que permiten válidas los resultados en la
población.
• Los aspectos que se debe considerar en la extracción de una
muestra representativa son:
– Tipo de muestreo utilizado
– El tamaño de la muestra
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• Muestreo: Es la determinación de los elementos de la población
que serán seleccionados en la muestra.
*El muestreo es el proceso de seleccionar un conjunto de
individuos de una población con el fin de estudiarlos y poder
caracterizar el total de la población.

Ejemplo: Se desea saber ¿Qué porcentaje de los habitantes de

México fuma habitualmente?.
*Una forma de obtener este dato sería contactar con todos los
habitantes de México (122 millones de personas) y preguntarles si
fuman; entonces esto es la población.
*Otra forma sería seleccionar un subconjunto de 1.000 personas, y
preguntarles si fuman. Este grupo de 1.000 personas es una muestra,
y la forma en que los seleccionó es el muestreo.
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• Ventajas del muestreo:
– Permite que el estudio se realice en menor tiempo
– Hay menor gasto
– Permite profundizar el análisis de las variables
– Hay mayor control de las variables a estudiar
– Facilita al investigador agrupar las variables y cometer
menos errores
– Se puede utilizar personal capacitado
– Se realiza supervisiones cuidadosas en campo
– Un mejor procesamiento de los datos
• El muestreo puede ser: probabilístico (simple, estratificado,
por conglomerados o sistemático) o no probabilístico
(continuo, por conveniencia o a juicio del investigador).
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• Criterios de selección:
• La población puede ser delimitada mediante los criterios de
selección (inclusión y exclusión).
• Son las características que debe cumplir la unidad de análisis
para formar parte de la investigación.
• Tenemos:
– Criterios de inclusión: Identifican los individuos (o unidades)
con características relevantes para la pregunta de investigación.
Responde a la pregunta quiénes deben estar en el estudio, de
todas maneras.
– Criterios de exclusión: Se utilizan para retirar a los sujetos que
tienen los criterios de inclusión, pero si participaran
interferirían con la calidad de los datos o la interpretación de
los resultados.
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• TIPOS DE MUESTREO
• a) Muestreo Probabilístico: Es requisito que todos y cada uno
de los elementos de la población tengan la misma probabilidad
de ser seleccionados, es decir se conoce la probabilidad que
tiene cada elemento de integrar la muestra. Se clasifica en:
• a.1) Muestreo al Azar Simple: Procedimiento en el cual todos
los elementos tienen la misma probabilidad de ser
seleccionados. Dicha probabilidad es conocida previamente, es
distinta de cero y de uno, pero no se puede aplicar a
poblaciones grandes.
Ejemplo:
• Valiéndose de la lista de alumnos, el docente asigna un número
a cada uno. Luego todos los números se introducen en una caja
para extraer, por sorteo, los integrantes de la muestra.
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•• TIPOS
  DE MUESTREO
• a.2) Muestreo al Azar Sistemático: Se basa en la selección de
un elemento en función de una constante K. De esta manera se
escoge un elemento cada k veces.
Ejemplo:
Un colegio tiene 120 alumnos de Bachillerato, se quiere extraer una
muestra de 30 alumnos. ¿Cómo obtendría la muestra?
-Se enumera a los alumnos del 1 al 120
= 4; Sorteamos un numero del 1 al 4, supongamos
salga 3, entonces el primer alumno será el numero 3, los siguientes
se obtiene sumando 3 hasta llegar a 30 alumnos.
*3,6,9,12,15……..90 (completar a 30)
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• TIPOS DE MUESTREO
• a.3) Muestreo Estratificado: Consiste en dividir la
población en subconjuntos o estratos cuyos
elementos poseen características comunes. Así los
estratos son homogéneos internamente.
Ejemplo:
*En una Institución de Educación Superior, se divide la
población por carreras, (las cuales conformarán los
estratos).
*Posteriormente, se hace una selección al azar en cada
una de ellas.
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• TIPOS DE MUESTREO
• a.4) Muestreo por Conglomerados: Se basa en la división del
universo en unidades menores, para determinar luego las
que serán objeto de investigación, o donde se realizará la
selección.
Ejemplo:
Una parroquia se divide en urbanizaciones. Más tarde se
seleccionan aquellas en donde se extraerán (al azar) los
elementos para la muestra.
• La diferencia con el muestreo estratificado radica en que no
todos los conglomerados son objeto de selección, ya que
puede haber algunos donde no se extraiga muestra. Mientras
que en el estratificado, se debe extraer muestra de todos los
estratos.
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• TIPOS DE MUESTREO
• b) Muestreo no Probabilístico: Procedimiento de selección en
el que se desconoce la probabilidad que tienen los elementos
de la población para integrar la muestra. Este se clasifica en:
• b.1) Muestreo Casual o Accidental: Selección arbitraria de los
elementos sin un juicio o criterio preestablecido.

Ejemplo:
Un encuestador se ubica en un sector y aborda a los transeúntes
que pasan por el lugar. Lógicamente, las personas que no
circulen por la zona, carecen de toda probabilidad para integrar
la muestra.
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• TIPOS DE MUESTREO
• b.2) Muestreo Intencional u Opinático: Selección de los
elementos con base en criterios o juicios del investigador.
Ejemplo:
Para un estudio sobre calidad de la educación se establecen como
criterios de selección de la muestra lo: siguientes:
- Mínimo de 20 años de experiencia en el campo educativo.
- Poseer título de post-grado.
- Haber ocupado un cargo directivo.
- Por supuesto, la muestra la integran sólo aquellos que
cumplan con las condiciones anteriores.
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• b.3) Muestreo por Cuotas: Se basa en escoger a los
elementos en función de la población, de modo tal que se
conformen grupos de cuotas correspondientes con cada
característica.

Ejemplo:
Se establecen como características importantes para un sondeo
de opinión, el sexo y la edad de la población, entonces se
seleccionarán arbitrariamente grupos (cuotas) de hombres,
mujeres, jóvenes y adultos.
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• Determinación del tamaño muestral: El no hacer el proceso
de determinar el tamaño de la muestra, puede ocurrir:
– Que realicemos el estudio sin el número adecuado de
elementos, debido a ello no podremos ser precisos al
evaluar los parámetros y no encontrar diferencias
significativas cuando en realidad si existe.

– Que podríamos estudiar un numero innecesario de

elementos, lo que conlleva a una perdida de tiempo e
incremento de recursos innecesarios, además la calidad
del estudio puede afectarse en sentido negativo.
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•• Tamaño
  de la muestra: Depende de tres factores a saber:
a.-Nivel de significancia o confianza:
*Es determinado por el investigador y lo mas utilizado
son 95% y 99%.
*Esta referido a la determinación probabilística de que la
presencia o desarrollo de un fenómeno sea real y no al
azar.
*Su valor en la formula esta representado por el valor de
Zscore para el nivel de significancia que se defina.
*Zscore = 1 -
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• Tamaño de la muestra: Depende de tres factores a saber:
b.-Variabilidad del fenómeno:
*Este valor esta definido por el comportamiento de la
variable en la realidad.
*Implica conocer o estimar cual es el valor actual que
presenta la variable en la población que se pretende
estudiar.
*Para las variables cuantitativas el valor esta dado por la
varianza (S2)
*Para las variables cualitatitas esta dado por la proporción
en que está presente la variable en la población,
multiplicado por su complemento (p.q)
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• Tamaño de la muestra: Depende de tres factores a saber:
c.-Nivel de precisión:
*Es determinado por el investigador.
*Se refiere al grado o unidades de aproximación que
desea tener el investigador al valor real de la población.
Ejemplo:
A cuantas unidades de la media poblacional desea el
investigador aproximarse con los resultados del estudio o
cuantas unidades porcentuales de una característica
determinada desea aproximarse al resultado en el estudio.
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•  Tamaño de la muestra probabilística

n = ; tamaño de la población infinita o
desconocida

n =; tamaño de la población finita

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•  
Ejemplo:
Se tiene que realizar un estudio en la ciudad de Pucallpa,
conformada por tres distritos, haciendo un aproximado de
300,000 habitantes, ya que no basta preguntar a las personas
sus gustos y preferencias, con una significancia de 86% y 0.05
de error.
Calcular el tamaño de la muestra, teniendo en cuenta las
formulas:
n = ; formula para poblaciones mayores a 100,00 habitantes

n =; formula para poblaciones menores a 100,00 habitantes

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Ejemplo:
Del problema anterior:
P:0.86
Q:0.14
N:85,000 hab.
Nivel de confianza: 99%
E: 0.01
Z(0.995)=2.58
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Ejemplo:
Se desea saber el gasto promedio mensual que gastan
los hogares en restaurantes, unos no gastan nada y
otros hasta 300 soles al mes. La administración quiere
tener una confianza del 95% en los resultados y no
quiere que el error exceda mas o menos 5%.
¿Qué tamaño de la muestra debe usarse para
determinar el gasto promedio mensual de los
hogares?
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• Técnicas e instrumentos de recolección de datos:
 Son las diversas formas o maneras de obtener la información,
como: la observación directa, la encuesta en sus dos modalidades
(entrevista o cuestionario), el análisis documental, análisis de
contenido, etc.
 Son los procedimientos para seleccionar los datos que se quieren
obtener de acuerdo a los objetivos de la investigación y el diseño
de estudio que se ha planteado en el estudio y la
operacionalización de las variables (indicadores validados).
 Describir las fuentes de donde se obtendrán los datos requeridos
para el estudio y la calidad de los datos contenidos.
 Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para
recoger y almacenar la información. Ejemplo: fichas, formatos de
cuestionario, guías de entrevista, lista de cotejo, grabadores,
escalas de actitudes u opinión (tipo likert), etc.
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• Instrumento
 Especificar qué tipo de instrumento o instrumentos de recolección de
datos se usará para el estudio: escalas, test, cuestionario auto
administrado, entrevista por un personal, encuestas poblacionales,
registros, lista de chequeo, entre otros.
 Se recomienda validar el instrumento de recolección de datos,
especialmente cuando pretenden medir una característica de los
sujetos de investigación, ejemplo: calidad de vida, felicidad,
satisfacción, depresión, entre otros, con la finalidad de asegurarnos
que el instrumento mide adecuadamente tal característica.
 Cuando se use un cuestionario o test estándar se deberá citar la
referencia, con preguntas simples, claras, precisas y objetivas.
 Los instrumentos serán mostrados en el acápite anexo, responden al
objetivo de la investigación y contiene todas las variables
consideradas en el estudio.
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• Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos:

 En este punto se describen las distintas operaciones a las que
serán sometidos los datos que se obtengan: clasificación,
registro, tabulación, codificación y almacenamiento de datos,
si fuere el caso.
 En lo referente al análisis, se definirán las técnicas lógicas
(inducción, deducción, análisis, síntesis), o estadísticas
(descriptivas o inferenciales), que serán empleadas para
descifrar lo que revelan los datos recolectados. Ejm: análisis
estadísticos.
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• Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos:
• El proceso del análisis de los datos se esquematiza en:
*Describir el tratamiento estadísticos de los datos a través de
gráficos, tablas, cuadros, dibujos diagramas, generado por el
análisis de los datos
*Describir los datos, valores, puntuación y distribución de
frecuencia para cada  variable
*El diseño de investigación utilizado indica el tipo de análisis
requerido para la comprobación de hipótesis
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• Procesamiento y análisis de la información
• Expresar cómo se realizará el control de calidad de la base de
datos.
• Mencionar cómo se analizarán los datos y las pruebas
estadísticas a emplear (Chi cuadrado, T student, análisis
multivariado, etc.) para demostrar la hipótesis, que ha sido
planteada.
• Deberá mencionar el software estadístico que usará para el
análisis.
• Es el proceso mediante el cual los datos individuales se agrupan
y estructuran con el propósito de responder a:
*Problema de Investigación *Objetivos
*Hipótesis del estudio