Sistemas de Ecuaciones Lineales

SISTEMA DE ECUACIONES
LINEALES
DOCENTE: LESLIE SANCHEZ CASTRO
OBJETIVO DE LA UA
Comprender elementos de álgebra lineal y de álgebra

superior para describir modelos matemáticos, que permitan
interpretar y resolver, en forma analítica, problemas
algebraicos o resolverlos en forma gráfica usando las TIC y
software especializado, para el entendimiento posterior de
modelos de ciencias, entre otros; caracterizando el trabajo
en equipo bajo un marco de identidad profesional,
propiciando la equidad de género, y buenas prácticas en el
desarrollo de proyectos y en la solución de problemas.
GUÍA DE USO DEL MATERIAL
 Este paquete contiene 33 diapositivas que tienen como propósito que los estudiantes
de la UA de Algebra Lineal, cuenten con un material de apoyo para la Unidad I
Vectores, para facilitar la comprensión de los temas de dicha unidad.
 En este material se incluyen los temas que corresponde a lo propuesto en el

programa de la UA, con la extensión que se solicita en éste.
 El material que se presenta constituye un apoyo para el docente que tenga la

oportunidad de impartir la unidad de aprendizaje de Álgebra Lineal.
CONTENIDO
 Ecuación lineal
 ¿Qué es un sistema de ecuaciones?
 Tipos de sistemas
 Métodos de solución
 Método gráfico
 Método de sustitución
 Método de igualación
 Método de eliminación
 Reducción escalonada por renglones
Ecuación Lineal
  Un ejemplo sencillo de ecuación lineal es


 donde x, y y son variables reales y a, b, y c son
constantes reales. Si a y b no son cero, entonces la
gráfica de esta ecuación es una línea recta: ésa es una
razón por la cual recibe el nombre de ecuación lineal.
 La ecuación
 recibe el nombre de ecuación lineal en las dos incógnitas
x y y.
¿Qué es un sistema de ecuaciones?
 Conjunto de ecuaciones en los que se tienen como

mínimo dos incógnitas y dos ecuaciones. Tanto la
“x” como la “y” van a cumplir las igualdades
algebraicas en todas las ecuaciones. De modo que
a partir de dichas ecuaciones se pretende calcular
el valor de cada incógnita
Tipos de sistemas
Sistema consistente (compatible

determinado): sistema que tiene una
solución única.
Tipos de sistemas
Sistema dependiente (compatible indeterminado): sistema que

tiene un infinito número de soluciones.
Tipos de sistemas
 Sistema inconsistente: sistema que no tiene solución

Métodos de solución
 Gráfico
 Sustitución
 Igualación
 Eliminación
 Reducción escalonado por renglones
Método Gráfico
 Para resolver un sistema de ecuaciones lineales con

dos variables mediante la graficación, debemos
graficar ambas ecuaciones del sistema en los mismos
ejes. La solución del sistema será el par o pares
ordenados comunes en ambas rectas o el punto de
intersección de las rectas del sistema.
Método Gráfico
Método de Sustitución
 El primer paso para resolver un sistema de

ecuaciones lineales por el método de sustitución es
despejar una incógnita en alguna de las ecuaciones.
 Se sustituye la expresión de esta incógnita en la otra

u otras ecuaciones, reduciendo el numero de estas
hasta obtener una ecuación con una sola incógnita.
 Una vez obtenido el valor de esa única variable se

sustituye en todas las anteriores.
 Resolviendo así el sistema.
 Ahora podemos sustituir cada valor obtenido en la
primera ecuación, asegurando que nuestros
resultados sean correctos.

 Ejemplo: Resolver
Método de Igualación
 El método de igualación consiste en una pequeña

variante del antes visto de sustitución.
 Para resolver un sistema de ecuaciones por este
método hay que despejar una incógnita, la misma, en
las dos ecuaciones.
 Igualar el resultado de ambos despejes, con lo que se
obtiene una ecuación de primer grado.
 Resolver la ecuación, así obtienes el valor de la

primera variable
 Regresar a cualquiera de los despejes para obtener el
valor de la segunda variable

 Resolver:
2 𝑦+4
𝑥=
5
−3 𝑦+13 2 𝑦+4
𝑥= 𝑥=
2 5

Método de Eliminación
 El objetivo de este procedimiento consiste en obtener
2 ecuaciones cuya suma de por resultado una
ecuación con sola variable.
1. Si es necesario, multiplique una o ambas ecuaciones

por una constante para que al sumarlas el resultado
contenga solo una variable .
2. Sume los lados respectivos de las ecuaciones. Con
esto obtendrá una sola ecuación con una variable.
3. Despeje la variable en la ecuación obtenida en el

paso 2.
4. Sustituya la variable en cualquiera de las ecuaciones
originales con el valor determinado en el paso 4.
resuelva esa ecuación para determinar el valor de la
variable restante.
5. Compruebe su solución en las ecuaciones del sistema

(2)
Método de Reducción Escalonada
por Renglones
La reducción escalonada por renglones o
forma escalonada reducida (nombre
completo) es aquella en la que cada fila tiene
un solo uno (1) distinto de cero, además de
que cada fila tienen mas ceros a la izquierda
del numero que se encuentra en esta fila, que
la fila anterior.
Por ejemplo:
1 0 0 6
por Renglones
 En la forma escalonada todos los números que están
debajo del primer uno de un renglón son cero.
 Resolveremos un ejemplo:
9x + 9y – 7z = 6
-7x – z = -10
9x + 6y + 8z = 45
por Renglones
 Colocamos los coeficientes o números de cada una
de mis ecuaciones.
 NOTA: Es importante que si mi ecuación no tiene
alguna variable y por lo tanto un coeficiente,
coloquemos cero.
por Renglones
9 9 -7 6
-7 0 -1 -10
9 6 8 45
 Tengo que hacer que los números en rojo me den

cero.
 Aquellos números en azul deben ser 1
por Renglones
 Tenemos que hacer que el 9 del primer renglón sea
uno y los demás cero.
 A la primera ecuación la dividimos entre 9 y me
queda.
 Y buscamos a un numero que multiplicado por los
valores de la fila 1° y sumados con los valores de la
2° columna y así mismo para la 3° columna.
por Renglones
1 1 -7/9 2/3 (7) (-9)
0 7 -58/9 -16/3
0 -3 15 39
 Ahora tenemos que hacer que los números me den

cero y uno (rojos en cero y azules en 1)
por Renglones
A la segunda fila la dividimos entre 7
1 1 -7/9 2/3
0 7 -58/9 -16/3
0 -3 15 39
por Renglones
 El proceso se vuelve a repetir.
 El (-1) multiplicado por los valores de la 3° fila y mas
los valores anteriores de la misma fila
correspondiente.
1 0 -1/7 10/7 (-1) (3)

0 1 -58/63 -16/21
0 0 257/21 257/7
por Renglones
 Ahora tenemos que hacer que estos números
sean ceros y uno.
257/21.
La tercera fila entre
1 0 -1/7 10/7
0 1 -58/63 -16/21
0 0 257/21 257/7
por Renglones
Queda:
El (-1/7) multiplica a la 3° fila y se le suman los
valores de la 1° fila y dan como resultado nuevos
valores para la 1° fila y así con la 2° fila.
por Renglones
x y z
1 0 0 1 (-1/7)(58/63)
0 1 0 2 Por lo tanto x=1
0 0 1 3
y=2
z=3
Bibliografía
 Stanley Grossman.(1987). Algebra Lineal. Belmoner,

California (EUA): Grupo Editorial Iberoamérica.
 Perry, W. L. (s.f.). Algebra lineal con aplicaciones .
Texas University.
 Allen R, Ángel.(2004). Algebra intermedia. 6°
edición. Trial Pearson Educación.

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Comprender elementos de álgebra lineal y de álgebra

 En este material se incluyen los temas que corresponde a lo propuesto en el

 El material que se presenta constituye un apoyo para el docente que tenga la

  Un ejemplo sencillo de ecuación lineal es

 Conjunto de ecuaciones en los que se tienen como

Sistema consistente (compatible

Sistema dependiente (compatible indeterminado): sistema que

 Sistema inconsistente: sistema que no tiene solución

 Para resolver un sistema de ecuaciones lineales con

 El primer paso para resolver un sistema de

 Se sustituye la expresión de esta incógnita en la otra

 Una vez obtenido el valor de esa única variable se

 El método de igualación consiste en una pequeña

 Resolver la ecuación, así obtienes el valor de la

1. Si es necesario, multiplique una o ambas ecuaciones

3. Despeje la variable en la ecuación obtenida en el

 Tengo que hacer que los números en rojo me den

 Ahora tenemos que hacer que los números me den

1 0 -1/7 10/7 (-1) (3)

 Stanley Grossman.(1987). Algebra Lineal. Belmoner,

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