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    Alfabetización Teoría y Práctica Emilia Ferreiro

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    El documento discute varios temas relacionados con la escritura y la alfabetización, incluyendo si la escritura es un proceso de codificación o representación, las diferentes formas de sistemas de escritura, las etapas de desarrollo de la escritura, y si la lectura y escritura deben enseñarse juntas o separadas. También menciona que todos pueden aprender a leer y escribir a su propio nivel y que la discusión es una práctica escolar importante.

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    El documento discute varios temas relacionados con la escritura y la alfabetización, incluyendo si la escritura es un proceso de codificación o representación, las diferentes formas de sistemas de escritura, las etapas de desarrollo de la escritura, y si la lectura y escritura deben enseñarse juntas o separadas. También menciona que todos pueden aprender a leer y escribir a su propio nivel y que la discusión es una práctica escolar importante.

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     Representación o código??

     La escritura es un proceso histórico de


    construcción y NO un proceso de decodificación.
     Sistema de escritura: código de transcripción o
    sistema de representación ???
     Saber es conocer???
     Representación icónico y no icónico
     Formas de diferenciación
     Fonetización de la escritura
     Inter-relacionales// intra
    -relacionales
     Período: pre silábico, silábico, silábico alfabético,
    alfabético.
     Alfabetización del niño y del adulto.
     Lectura y escritura: juntas o separadas???
     Niño social
     Información extra escolar.
     Todos pueden leer y escribir, cada quien a su
    nivel.
     Discusión como práctica escolar.
     Sujeto cognoscente
     Ferreiro E; Alfabetización: teoría y práctica. Ed.
    Siglo XXI

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