LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA UNA OPORTUNIDAD PARA EL DESARROLLO

DE LA HUMANIDAD EN EL MUNDO
QUERIDOS ESTUDIANTES DE 4º DESARROLLEN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. ¿EN QUE NIVEL DE LA MATERIA SE UBICA EL

VIRUS?
2. ¿QUE BIOMOLECULAS COMPONENE SU
ESTRUCTURA DEL VIRUS?
3. ¿CÓMO SE MULTIPLICA EL VIRUS?
4.¿DÓNDE SE ENCUENTRA LOS VIRUS?
5. ¿TODO LOS VIRUS GENERAN ENFERMEDADES?
6. ¿QUÉ ESTUDIA LA VIROLOGIA?
7.¿CÓMO PODEMOS VER VIRUS?
8. ¿Qué ES NANOCIENCIA?

DESPUÉS DE HACER LA EXPLICACIÓN

CIENTÍFICA,
ELABORE UN MAPA MENTAL
 CONOCIENDO AL CORONAVIRUS-COVID-19
EXPLICA CIENTIFICAMENTE:

¿QUÉ DEBERÍAMOS SABER

DEL CORONAVIRUS COVID-
19 Y POR QUÉ EL
PRESIDENTE DECRETÓ EL
AISLAMIENTO SOCIAL?

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN:
¿Qué hubiera sucedido en el Perú, si habría aparecido el coronavirus-COVID-19?
¿Cómo se desactivaría a coronavirus, para eliminar el contagio en nuestro país?
 CONOCIENDO CÓMO SE MULTIPLICA UN VIRUS

1. ¿ QUE ES UN VIRU?
2. ¿UN VIRUS TIENE VIDA?
3. ¿ CÓMO SE MULTIPLICA EL VIRUS?
4. ¿DÓNDE SE ENCUENTRA LOS VIRUS?
5. ¿CÓMO PODEMOS VER VIRUS?

EXPLICAR POR QUÉ UN VIRUS

NECESITA UN HUÉSPED PARA
MULTIPLICARSE Y CÓMO INGRESA
A NUESTRO CUERPO-

Un virus necesita
para replicarse
una célula, hay se
multiplica
 PROCEDIMIENTOS:
RUTAS DE PRUEBA DE 1. En el buscador, Escribe Sucrative.
2. Clik en socrative
CIENCIA Y TECNOLOGÍA 3. Clik en login
PARA 4º GRADOS -2020 4.
5.
Clik en student login o estudiante
Escribe INVESTIGANDOTUPAC.
6. Escribe tus apellidos y nombres
7. Clik en hecho
8. Hay esta el examen horas programadas.

SOCRATIVE
 FORTALECIENDO NUESTRO SISTEMA INMUNOLÓGICO,
PARA DEFENDERNOS DE LAS ENFERMEDADES
Se conoce como sistema inmunológico, sistema inmune o sistema inmunitario a un mecanismo defensivo del cuerpo humano y de otros seres
vivos, que permite a través de reacciones físicas, químicas y celulares coordinadas, mantener el organismo libre de agentes extraños y
potencialmente nocivos, como pueden ser toxinas, venenos, o infecciones virales, bacterianas, microorganismos y otros contaminantes.

ORGANOS Y CÉLULAS QUE FORMA: El sistema inmune lo ¿CÓMO ACTÚA Y CÓMO FORTALECEMOS NUESTRO
componen diversas células, tejidos y órganos interactúan SISTEMA INMUNOLÓGICO PARA HACER FRENTE A
rta AS
De las e

ambos y se colaboran en el cuerpo, sobre todo los órganos y LAS ENFERMEDADES COMO: COVID-19
Fo CUN
lec

glándulas productores de glóbulos blancos.

sa
VA

¿DE QUE MANERA

f en

PODEMOS
FORTALECER NUESTRO
SISTEMA
INMUNOLÓGICO?
MALA ALIMENTACIÓN Y MAL
HÁBITO
Circulan por los vasos sanguíneos y vías linfáticas.
RREFORZAR TU SISTEMA INMUNOLÓGICO(MANTENER ACTIVO)
glóbulos blancos (anticuerpos): cuya misión es reconocer y
1. Buena alimentación y nutrición8Vigelar la dieta)
expulsar del organismo a los invasores, elimina antígenos .
2. Descanso. Dormir suficiente de 6 a 8 horas diarias
Dichos glóbulos blancos pueden ser de dos tipos:
3. Reducir estrés, practicando relajamiento, buen humor
Linfocitos. Se ocupan de detectar y reconocer a los cuerpos
4. Práctica de ejercicios, aumenta el flujo sanguíneo, elimina toxinas
¿Cómo funciona nuestro sistema extraños, así como de aprender sus características para
5. Cuidado de flora intestinal
inmunológico? sumarlas a la memoria inmunológica, para reconocerlos en
6. Incluir multivitamínico, Frutas y verduras
caso de que vuelvan a ingresar al organismo. Producen
7. Mantener hidratado, beber agua hervida
anticuerpos(proteínas).
8. Evitar malos hábitos: alcohol, tabaco
Fagocitos. Aquellos encargados de lidiar con los cuerpos
extraños, es decir, hacer el trabajo inteligente: fagocitan RESPONDE:
(engloban en su interior) a los invasores y luego se expulsan Explica, ¿Cómo respondería tu sistema inmunológico, si es atacado por
Evaluar ¿qué medida esta implementando en del organismo con ellos dentro, a través de la orina, las coronavirus?
tu hogar para fortalecer tu sistema heces, los mocos u otras secreciones. Dibuja y Utiliza las palabras: boca, coronavirus, glóbulos blancos
inmunológico?, ¿qué falta? antígeno, antecuerpo
 INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA Y
TECNOLÓGICA
EL CUIDADO DE LA SALUD Y LOS AVANCES DE LA CIENCIA CALIDAD DE VIDA

 LA SALUD. "La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad. La posesión del mejor estado de salud que se es capaz de conseguir constituye uno de los
derechos fundamentales de todo ser humano, cualquiera sea su raza, religión, ideología política y condición económico social. La salud de todos los pueblos es una condición fundamental de la paz mundial y de la
seguridad, depende de la cooperación más estrecha posible entre los estados y los individuos”. (OMS, 1946).
 “Salud es la capacidad de desarrollar el propio potencial personal y responder de forma positiva a los retos del ambiente. (OMS, 1985)”. “La salud es un bien social y un derecho inherente a toda la humanidad,
condicionado por múltiples factores culturales, sociales, económicos, políticos y medioambientales, de cuya interacción racional, equitativa, equilibrada y solidaria, depende la calidad de vida de los pueblos, los
sentimientos de felicidad y satisfacción de los individuos, y la paz y hermandad entre los pueblos”

ARGUMENTAR: ¿Cómo la ciencia y tecnología ha contribuido a la conservación de la salud de

las personas?
¿Qué debemos hacer
CONDICIONANTES DE LA SALUD ABANCES DE LA CIENCIA Y para mantener nuestra
1.Nutrición adecuada
TECNOLOGÍA salud?
2. Vivienda BUENA SALUD
Maquinarias y
3. Servicios básicos (agua potable, producción de HABITOS SALUDABLES
alcantarillado, luz) alimentos 1. Alimentación saludable.
4. Trabajo 2. Actividad física
5. Educación 3. Beber agua saludable
6. Seguridad Social 4. Dormir bien entre 6 a 8
FACTORES O DETERMINANTES DE LA horas
¿De qué factores o determinantes depende, mantener 5. Evitar el consumo de
SALUD
la buena salud? BIOLOGÍA HUMANA(Genética, edades y alcohol y drogas.
enfermedades producidas) 6. Mantener la mente
MEDIO AMBIENTE. Sociocultural, activa.
psicosocial, seguridad social agua, aire, Equipos, medicinas, 7. Práctica de aseo
suelo, alimentos, flora y fauna) campos deportivos… personal
SISTEMA DE SALUD O SANITARIA(Salud 8. Reducir el consumo de
publica, inversión económica, decisión grasas saturadas.
política, atención de las enfermedades 9. Evitar el estrés
por equidad).
ESTILO DE VIDA(Alimentación, Higiene,
ACTIVIDAD
1. Describe: ¿Cómo es la
educación, trabajo, hacer deportes, determinante del medio
consumo de drogas, consumo de alcohol, ambiente que vives?
actividad sexual, fumar, descansar- 2. ¡Cómo es tu estilo de
dormir, comportamiento, disciplina, vida y cómo debe ser?.
 ¿CÓMO INFLUYE LOS MICROORGANISMOS EN LA VIDA Y CÓMO LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
NOS HA AYUDADO A COMPRENDERLOS?
LOS MICROORGANISMOS
LOS MICROORGANISMOS

Es estudiado por la ciencia : ACELULARES -VIRUS CELULARES FUNCIONES O COMPORTAMIENTO

UBICACIÓN DE DE LOS MICROORGANISMOS
microbiología y la nanotecnología. COMPOSICIÓN: PROCARIOTAS MICROORGANISMOS
Ácidos nucleicos(ADN, ARN) Bacterias BIENESTAR BIENESTAR:
Los microorganismos; es un grupo Los microorganismos se -Microbiotas.
diverso y complejo de los seres vivos, Proteína(Estructurales y EUCARIOTAS encuentran en toda
enzimáticas) Algas Dieta: equilibrio de los alimentos
de tamaño microscópico- manoscopio; planeta tierra: en suelo, Y salud.
que algunos pueden llevar acabo todo Algunos con lipoproteínas Protozoarios agua, plantas y animales.
ESTRUCTURA: hongos Fermentación –enzimática(Vino,Yugor.)
los procesos vitales bien de forma En cuerpo humano: está En plantas(ciclo de nitrógeno, hongos
individual o en agrupaciones simples Cásida(protegiendo al Ac.) presente en la
Cásida de subunidades de generación de fosforo)
que se encuentran en todo los medios. alimentación, sexo, FUNCIÓN PATÓGENA.
proteínas(capsómeros), genética, ambiente, etc.
Los clasifica: con simetría Enfermedades: deabetis, alegias,
helicoidal(mosaico de tabaco), con obesidad, cáncer, etc.
COVID-19.
simetría ecosaédrica(polio) y ARGUMENTA:¿CÓMO INFLUYE LOS Hongos venerias, etc
complejo(bacterifofago T4) MICROORGANISMOS EN LA VIDA Y CÓMO
Algunos con envoltura lipoproteína, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA NOS HA
Coronavirus, sida, etc. AYUDADO A COMPRENDERLOS?

ACTIVIDAD:
Elabore un cuadro de doble
entrada: benéficas y malignas
 EXPLICAMOS LA RELACIÓN ENTRE LA FUNCIÓN RESPIRATORIA Y LA NUTRICIÓN PARA CUIDARNOS
¿CÓMO SE RELACIONA, LA FUNCIÓN DE ¿CÓMO PODEMOS CONSERVAAR EL
RESPIRACIÓN CON LA NUTRICIÓN? SISTEMA RESPIRATORIO
SALUDABLE?
Inhalar Actividades físicas
Exhalar - Funciones adecuada de los pulmones
- Respiración saludable.
- Alimentación saludable.
- Práctica de ejercicios saludables
- Estilo de vida saludable.
- Manejo de residuos sólidos.

¿Qué recorrido habrá seguido en nuestro cuerpo?

Dentro de los pulmones, el oxígeno se intercambia por dióxido
¿Qué sucede al ingresar al interior del organismo? UNA BUENA NUTRICIÓN APORTA ENERGIA PARA MANTENER
de carbono de desecho a través del proceso denominado
FUNCIÓN DE RESPIRACIÓN respiración externa. Este proceso tiene lugar en cientos de SALUDABLEMENTE
En la ventilación pulmonar, el aire es inhalado a través de las cavidades millones de sacos microscópicos denominados alvéolos. El Alimentos saludables que contenga nutrientes( vitaminas y
nasal y bucal (la nariz y la boca). Se desplaza a través de la faringe, la oxígeno del aire inhalado difunde de los alvéolos a los capilares minerales)
laringe y la tráquea para llegar a los pulmones. Cuando el aire es exhalado, pulmonares que los rodean. Se une a las moléculas de Vitaminas A:( Huevo, leche, zanahoria, brócole, espinaca)
fluye en forma inversa por la misma vía. Cambios en el volumen y la presión hemoglobina en los glóbulos rojos y es bombeado por el Vitaminas C(Naranja, kiwi, brócole y pimiento)
del aire en los pulmones desencadenan la ventilación pulmonar. Durante la torrente sanguíneo. Mientras tanto, el dióxido de carbono de la Vitamina E(Almendras y semillas
inhalación normal, el diafragma y los músculos intercostales externos se sangre desoxigenada difunde de los capilares a los alvéolos y Minerales: Zn, Cu, Se, He
contraen y se eleva la caja torácica. A medida que el volumen en los es eliminado mediante la exhalación
pulmones aumenta, la presión del aire disminuye e ingresa el aire. Durante la El torrente sanguíneo lleva oxígeno a las células y elimina el
exhalación normal, los músculos se relajan. Los pulmones se vuelven más dióxido de carbono de desecho a través de la respiración interna.
pequeños, la presión del aire aumenta y este se expele En este proceso, los glóbulos rojos transportan oxígeno absorbido
de los pulmones por todo el cuerpo, a través de la vasculatura.
Malestares ACTIVIDAD PARA SU CASA Cuando la sangre oxigenada llega a los capilares estrechos, los
Levi -¿Cómo la nutrición ayuda a fortalecer, glóbulos rojos liberan el oxígeno. Este difunde por las paredes de
- Resfrio -¿Qué vas hacer para mantener tu sistema los capilares hacia los tejidos del cuerpo. Mientras tanto, el dióxido
- Fiebre respiratorio saludable? de carbono difunde de los tejidos a los glóbulos rojos y el plasma.
Grave -¿Por qué crees que se produce las La sangre desoxigenada transporta el dióxido de carbono de
- Neumonía enfermedades respiratoria? regreso a los pulmones para ser eliminado.
 EXPLICAMOS LA INFLUENCIA DEL MEDIO AMBIENTE PARA TOMAR MEDIDAS SALUDABLES
¿CÓMO INFLUYE EL MEDIO AMBIENTE EN NUESTRA SALUD? ¿CÓMO LA CIENCIA Y TECNOLOGIA AYUDAN PARA PLANTEAR MEDIDAS?
CONTAMINACIÓN DEL AMBIENTE
los factores ambientales ejercen una
contribución relativa más significativa sobre los
niveles de salud de la población que cualquiera
de los restantes factores que los determinan, y
cómo una adecuada organización social y de los
servicios de salud bajo una real voluntad política
impacta decisiva y positivamente en los niveles
de salud
¿COMO PODREAMOS HACER PARA CREAR AMBIENTES SANOS PROPICIOS PARA LA SALUD?
¿Por qué es importante conoces estos factores físicos, Si el ambiente, es cuidado, tratado, preservado, ofrece ambiente saludable
químico y biológicos que podrían incidir en la salud USO DE AGUA SALUBRE
El hombre, depende de los factores ambientales, HIGIENE DEFIECIENTE (DOMESTICA Y ALIMENTOS)
salud y supervivencia AIRE CERRADO Y FUERA DEL AMBIENTE. Cuidar , no contaminar

FACTORES DEL MEDIO AMBIENTE PARA LA VIDA

FACTORES FÍSICOS (AGUA, AIRE, SUELO, CALOR, ¿QUÉ MEDIDAD SE PUEDE TOMAR PARA PREVENIR ESTAS ENFERMEDADES?
TEMPERATURA)
FACTORES QUÍMICOS( COMBUSTIÓN, HUMOS ) Mejorar la calidad y cantidad de agua, mediante tratamiento
FACTORES BIOLÓGIOS(PLANTAS, ANIMALES Y Tratamientos discretas de la heces para utilizar en la agricultura .
MICROORGANISMOS) Residuos sólidos, seleccionar y Hacer el tratamiento, para no propalar enfermedades, diarrea, Cólera,
tifoidea, dengue y otro
Si el ambiente está contaminado, riesgo: propensa a las
enfermedades y muerte temprana de la humanidad. ACTIVIDAD PARA TUCASA
PELIGROS BIOLÓGICOS(patógenas- virus, bacterias y hongos ¿Cómo manejas tu basura y ha donde deposita la basura?
PELIGROS FÍSICOS( radiación causa contaminación de agua y alimentos ingresa ¿Como hacer para que nuestra ambiente este sano y no incida negativamente en
mediante la ingestión por contacto? la salud de las personas?
PELIGROS QUÍMICOS( Humos, polvo, partículas, del aire contaminado, que puede
ingresar a nuestro organismo; mediante la respiración lixiviados mineros, contacto SALUD AMBIENTAL – CALIDAD DE VIDA
2º
directo,
 CONOCEMOS Y COMPRENDEMOS EL APORTE DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA A LA SALUD

EXPLICA: ¿EL APORTE DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA A LA CONSRVACION DE LA SALUD?

LA INVESTIGACIÓN DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA ESTÁ AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD Y BASE DEL DESARROLLO

LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA , APORTA A LA CALIDAD DE VIDA, SOLUCIONA A LAS PRIMERAS NECESIDADES COMO LA SALUD
APORTES EN LA MEDICINA
COMPRENDER EL MUNDO DONDE HABITAMOS
FACTORES DE LA SALUD:
LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA ATIENDE LAS
Genotipos: es por la herencia
DEMANDAS DE LA SOCIEDAD
Medio ambiente
Aumenta tiempo de vida y mejora la alimentación.
Enfermedades infecciosas
La ciencia alimenta la curiosidad
Desarrollo individual(educación, valores, alimentación)
Desarrollo en producción alimentaria
Apoyo familiares
Estudia la biotecnología
Crisis familiares psicosociales(muertes y divorcios)
Producción de nuevos materiales tecnológicos.
Conservación del ambiente APORTES DE LA MEDICINA
-Capacidad de desarrollo de los medicamentos
Compresión del funcionamiento del cuerpo -Prolonga la vida
humano -Tratamiento a las enfermedades
-Producción de maquinarias electrónicos
-Rayos X,
-Ecografía
-Resonancia magnéticas nucleares.

La salud: física-biológica y mental

ACTIVIDAD: DESARROLLAR EN TU PORTAFOLIO,

PREGUNTA DE RETO
EXPLICA: ¿EL APORTE DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
A LA CONSRVACION DE LA SALUD?
 EXPLICAMOS COMO SE ALIMENTAN LAS PLANTAS Y EL INPACTO QUE TIENE EN NUESTRA VIDA
2º

FOTOSÍNTESIS
La fotosíntesis o función Clorofílica es un proceso mediante el
cual las plantas fabrican sus propios alimentos a partir de la luz
del sol, del dióxido de carbono y el agua que obtiene del suelo y
la naturaleza. Este proceso es necesario para que las plantas
puedan alimentarse, crecer y desarrollarse.

LA ALIMENTACIÓN-NUTRICIÓN ES AUTÓTROFA
Los Organismo Autótrofos, como sabemos, son los organismos
que producen su propio alimento. Para llegar a fabricar su
sustento deben ocurrir una serie de reacciones químicas para
transformar la materia inorgánica en materia orgánica para
¿CÓMO SE ALIMENTAN LAS PLANTAS?
poder así alimentarse. Para este proceso llamado fotosíntesis
La alimentación es autótrofa, porque ellos fabrican sus alimentos las plantas lo realizan en varias fases.
¿CÓMO AFECTAN ALGUNOS FACTORES EN SU CRECIMIENTO
Transforma de materia inorgánica en orgánica
Los factores ambientales, influyen en su crecimiento de las plantas, de acuerdo a las regiones, eco sismas Transforma la energía solar en energía
( tipo de suelo, agua, humidad, calor, luz) química
¿CÓMO SE SOSTIENE LA VIDA EN LA PLANETA?
Las plantas inician las reacciones químicas, en la planeta generando la transformación de energía para la vida, gracias ha ello la vida es sostenible: Los animales aprovechan
su energía de igual manera el hombre
¿CÓMO EL CONOCIMIENTO DE LA ALIMENTACIÓN DE LAS PLANTAS AYUDAN A MEJORAR EL CULTIVO EN EL HOGAR?
Aplicación de las tecnologías en la agricultura, para cultivar y producir alimentos para satisfacer la primera necesidad del hombre
05/06/2020
INICIAMOS UNA INDAGACIÓN EN FAMILIA: FORMULAMOS NUESTRA
HIPÓTESIS Y DISEÑAMOS EL PLAN DE INDAGACIÓN

SITUACIÓN PRESENTADA
María y Juan
Siembran dos semillas de lenteja, luego desde dos semana observan que habían desarrollado su
hojas y raíces.
María por seguridad, lo lleva por a su cuarto. Tiene problemas en crecimiento de la lenteja de María.
Hay factores(SUELO,AGUA, CALOR, LUZ, RIEGO) y fenómenos(CAMBIOS QUE PRODUCE).
CAUSA Y EFECTO
Planteamiento de preguntas
¿Cómo influye la cantidad de agua en el crecimiento de la planta de lenteja?
¿De que manera influye el tipo suelo en el crecimiento de la planta de lenteja?
¿De que manera la luz solar influye en el crecimiento de la planta de lenteja?
¿Cómo influye la luz solar en el crecimiento de la planta de lenteja?
Variable dependiente: El crecimiento de la planta de lenteja(no se manipula)
Variable Independiente: Cantidad de Luz solar(se manipula de manera controlada)
Variable intervinientes ( mantienen constante) calidad de suelo, agua, riego, recipiente,
Planteamiento de hipótesis
Hipótesis(posible respuesta):

Si la planta de lentejas es sembrada expuesta a luz solar entonces crecerá.

Para Validar o rechazar la hipótesis: se observa y se experimenta:

Estrategias
ACTIVIDAD
SEMBRAR: En cuatro masetas con cuatro semillas cada uno: dos en expuesta a luz, y dos en la
oscuridad. Tipo suelo, agua-riego de la misma cantidad y calidad.
08/06/2020
 IDENTIFICAMOS LOS CAMBIO QUE ESTAMOS VIVIENDO EN ESTA ETAPA DE NUESTRA VIDA

¿Cómo propiciar la buena vivencia en el hogar creando una herramienta de difusión que impacte en la comunidad desde el
aislamiento que vive el país?
ETAPAS DE LA VIDA CAMBIOS DE ACTITUDES DE LOS
1. ETAPA PRE NATAL
2. INFANCIA ADOLESCENTES
3. NIÑEZ 1. Cambio de inteligencia y habilidad
4. PUBERTAD : 11 AÑOS 2. Depresión
5. ADOLESCENCIA
6. JOVENTUD
3. Autoconfianza
7. ADULTO
8. ANCIANIDAD
CARACTERISTICAS Y CAMBIOS DEL
ADOLESCENTE.
1. Produce cambios: físicos,
psicológicos y sociales.
2. La adolescencia en tres
momentos:
a. Adolescencia temprana: Cambio
de voz(gallitos en varones),
forman pequeños grupos.
b. Adolescencia Media. Primer
enamoramiento, forman grupos
grandes. ACTIVIDAD:
c. Adolescencia Tardía. Vive más Elabore un cuadro de cambios físicos y
relajado, forman parejas o actitudes de los adolescentes
pequeños grupo.
05/06/2020
 COMPRENDO LAS CAUSAS DE LOS CAMBIOS EN MI CUERPO Y EN MI COMPORTAMIENTO
PREGUNTA DE RETO CAMBIOS DE PUBERTD A ¿Qué pasa, si algo pasa
ADOLESCENCIA mal.
EXPLICA:¿Qué deberíamos observar para poder saber, que algo anda mal, con nuestro sistema endocrino, y por que debemos prestar atención a esos Crecimiento , desarrollo y
cambios?(11-19) función sexual
SISTEMA ENDOCRINO Y SU IMPORTANCIA( mensajeros químicos). Las glándulas que producen Hormonas. Por el torrente sanguíneo circula.
Hipófisis y hipotálamo se
Funcionan entre dos sistemas: sistema endocrino y sistema nerviosos( Neuroendocrino)- Impulso eléctrico comunican de manera
COMO FUNCIONA permanente mediante
impulsos eléctricos.

08/05/2020
¿DEBEMOS CONFIAR TOTALMENTE EN NUESTROS SENTIDOS?
Los colores es depende de la observación de
cada persona no es lo mismo y depende de la
La confianza de los PERCEPCIÓN: cerebro:
 DALTONISMO( alteraciones de la
sentidos es relativo luz. Depende de color de la luz.
percepción -problema) El color es entre el ojo y cerebro: imagen mental. Cada individuo
 AGNOSIA Fotoreceptores tenemos tres: célulara percebe diferente(MENTE).
 PROTOAGNOSIA (Confusiones en
NEUROCIENCIA: receptores de retina , Se percibe de diferentes maneras
para cada persona
reconocimiento físico, ceguera facial) Estudia al cerebro
 CEREBRO(El cerebro es un órgano que y comportamiento MEMORIA: selecciona
centraliza la actividad del sistema nervioso y las estimulaciones mas
existe en la mayor parte de los animales. interesantes depende del
parte biológica sentido. Es decir, cada
 MENTE(La mente es el conjunto de persona tiene diferentes
capacidades cognitivas que engloban ESTÍMULO desarrollos en su sentidos
procesos como la percepción, el
pensamiento, la conciencia, la memoria,
imaginación, etc.) RECEPTOR ATENCIÓN. Para no ser
engañados tiene que esta
 SENTIDOS
muy atento, coso
 PERCEPCIÓN(La percepción es la forma en contrario será engañado
la que el cerebro interpreta las sensaciones CEREBRO
nuestros sentidos y
que recibe a través de los sentidos para
formar una impresión consciente de la nuestro cerebro
realidad física de su entorno)
 REACCIÓN INFORMACIÓN
 SEXTO SENTIDO: ACTIVIDAD:
PROPIOSECCIÓN( equilibrio, coordinación,
Posición, alerta del sistema nervioso)
1. Explica funciones de cada sentido.
El aprendizaje es por 2. Funciones de cerebro y mente
 SINEPTESIA( captar con dos sentidos experiencias, mediante estímulos
mezclando)
17/06/2020
 COMBATIENDO LA ANEMIA Esta formado por el tejido muscular estriado
Donación de la sangre: cuando la persona es sana
SISTEMA CIRCULATORIO
puede donar, si tiene anemia no puede donar, en caso
El sistema circulatorio, es el sistema de transporte, está compuesto
de las personas con tatuaje tiene que ser despéese un
por el corazón, la sangre y los vasos sanguíneos y es el encargado
año. Se puede donar 450ml de sangre. Se dona a:
de conducir y hace circular la sangre por todo el cuerpo.
mujeres embarazadas, sufridos en accidentes, cuando
Su función es de nutrición y excreción: Nutrición es llevar los
tiene cáncer, etc
nutrientes y el oxígeno a toda las células y tejidos excretar los
desechos(dióxido de carbono),
Pero, su adecuado funcionamiento se puede ver afectado por malos
hábitos en nuestras acciones y en nuestra alimentación.
Aprende a cuidarte con estas recomendaciones:
Alimentación sana
Nuestra dieta diaria debe incluir frutas, verduras, legumbres, cereales
y dejar de lado las grasas y frituras.
Actividades físicas
Siempre los deportes y ejercicios favorecerán al sistema circulatorio.
Trata de caminar, bailar, trotar o nadar por lo menos tres veces por
semana.
Hay dos tipos de circulación: abierta( moluscos) hemolinfa,
circulación cerrada simple( peces) y circulación cerrada
doble(mamíferos, aves, ).
ANEMIA
La anemia es una enfermedad en la que el número de glóbulos
rojos (eritrocitos) es bajo
17/06/20 Para combatir: se combate con hierro heminico Chocolate con
hierro

ACTIVIDAD: Elaborar lista de alimentos que contenga

hierro
 ¿QUÉ ES LA REALIDAD VIRTUAL? 2º
¿CÓMO CREEN QUE LOS ¿SÓLO SE UTILIZA PARA ESPACIOS
SENTIDOS RESPONDEN A DE DIVERSIÓN?
ESTA REALIDAD VIRTUAL? LA REALIDAD VIRTUAL, es producto de
la percepción, que puede ser real o
LA REALIDAD VIRTUAL(RV). Es una La utilidad de realidad virtual representada
tecnología de última generación que en Útil para la salud y el deporte: LA MÁQUINA
realidad se viene utilizando desde hace Salud-Salud mental y Puede tener inteligencia pero no con
décadas. De ahí que no tengamos que medicina( terapia) conciencia
identificarla como una tecnología Ayudan a los médicos Pero en el futuro puede , ser , los científicos
futurista. Para generar dicha recreación Utiliza en aspecto: militar ya pronostican que se pueden incorporar la
se emplea tecnología informática de Para demostrar el territorio. conciencia
última generación desarrollada por EL UNIVERSO MÁS CERCA
software e interfaces sofisticados. En la educación, es un
Enfocando la cámara de tu dispositivo móvil al
medio de estimulación
Esta realidad virtual es para realizar cielo, podrás identificar estrellas,
para aprender con constelaciones, planetas y cuerpos
simulaciones y vidiojuegos(negocio) facilidad, mediante celestes, además de recibir información
En el espacio que nos pueden simulaciones adicional de los mismos.
engañarnos. CIRUGÍA AL DETALLE La Realidad Aumentada (RA) abarca
A través de tabletas o gafas más que la Realidad Virtual (VR)
REALIDAD AUMENTADA(R.A) a
holográficas los médicos porque nos da la posibilidad de estar
Realidad Aumentada (RA) es una
pueden visualizar órganos presentes y de comunicarnos y,
tecnología que permite superponer
en 3D o consultar el historial simultáneamente, de disfrutar de otras
elementos virtuales sobre nuestra
del paciente antes o durante
visión de la realidad. Cada vez más
la intervención quirúrgica.
cosas a nivel visual. Será la próxima
demandada, en 2020 se convertirá en revolución, como en su momento lo fue
un negocio que roce los 120.000 No se pueden simular, a la
millones de dólares a nivel mundial. sociedad y política(norma o el smartphone"
ley)
La ciencia ficción, se demuestra ACTIVIDAD:
mediante la simulación, como Mencionar aplicaciones de la realidad virtual
¿SI PODEMOS SIMULAR A
también puede ser los sueños de un en la actualidad
LOS POSTHUMANOS
ser humano, que puedes predecir DEL FUTURO?- TECNOLOGIÍA
del futuro MODERNA 23/06/2020
 ¿SOMOS LOS HUMANOS LOS QUE PREDOMINAMOS EL PLANETA? 4º
 ¿CÓMO EL AISLAMIENTO HA IMPACTADO EN EL AMBIENTE?
El ambiente se ha recuperado
ECOSISTEMAS( FACTORES BIOTICOS Y FACTORES ABIÓTICOS)

El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su
ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis,
y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes
EL HUMANO ES RESPONSABLE DE LA EXTENSIÓN DE ANIMALES Y PLANTAS( El hombre representa a la planeta el 0,01%)
Cambios se dan entre bióticos y abióticos (Especies, agua) ,
El hombre genera grandes cambios en la planeta. Las acciones humanas también es positiva.
Cambios de la naturaleza: Huacos, inundaciones. Estos cambios se dan regido por sus propias leyes. Cambio climático
La tecnología, producida por la industria: Afecta la contaminación y también otros son amigables
CAMBIO CLIMÁTICO( los seres humanos son responsables de emisión de CO2) –CALENTAMIENTO GLOBAL(Fenómeno-
aumento de la temperatura y concentración de gases de dióxido de carbono y vapor de agua- que retiene el calor y la radiación solar)
GENERACIÓN DE EFECTO INVERNADERO –CAMBIO CLIMÁTICO.
CONCIEN DE LOS SERES HUMANOS PARA CUIDAR EL AMBIENTE -ECOSISTEMA La vaca contamina igual que
un auto
ACCIONES::
Pierden controladores biológicos
¿El hombre afecta en el Contaminación ambiental
Separar basura apagar la luz
movimiento de la planeta?
Trasladar en bicicleta o en transportes públicos ACTIVIDAD:
aprovechar la luz natural
Buscar el equilibrio ¿Cómo disminuir la contaminación
Reciclar los residuos del ambiente?
Consumir frutas y verdura ecológicos ambiental ¿REALMENTE LOS SERES
HUMANOS DOMINAMOS LA
Desenchufar
PLANETA?
Agricultura y oro
Tener muchas plantas
 LA TIERRA SE MUEVE DEBAJO DE NOSOTROS 2º 4500 MIL MILLONES DE AÑOS

LA TIERRA SE MUEVE: La tierra se mueve alrededor del sol y en su propio eje. También Bajo de nuestro pie esta en movimiento, para formar
montañas, valles, ríos y oceotros
El OTRO MOVIMIENTO EL SISMOS.
En el interior de la tierra , las rocas se encuentra en estado liquido por alta temperatura y
se mueven a alta velocidad. Producto de choque de placas como de Nazca y Sudamérica
PLACAS TECTÓNICAS( flotan como barcos en el mar, al chocar entre dos liberan energía, emite vibraciones).
En Perú se presenta proceso de substrucción. Placa de nazca: Cinturón de fuego de pacifico
Terremoto: ondas sísmicas se propalan en todas las direcciones
Para medir el sismo es mediante ,Sensores sísmicos( magnitud y la intensidad)
MAGNITUD SISMICO. Es una magnitud cuantitativa que genera en el interior de la tierra-liberación de energía
INTENSIDAD DEL SISMO.. Nivel de daño en la superficie( estructuras, suelos y las personas)
Los sismos no matan sólo ponen en movimiento en la parte de la superficie de la tierra
Se produce al nivel de la costa a profundidad hasta 700Km( Nuestro país es Altamente sísmico, Chile y Japaon)
Sismos interplacas ( costa: Lima, Arequipa, Cusco pisco), se produce a profundidad de 60Km
Sismo Intraplacas ( en la parte de sur ) a 700Km
Sismos superficiales corticales . Fallas geológicas en cordilleras de los andes.
Los sismos son cíclicos y son pronosticables con los instrumentos tecnológicos.
TERREMOTOS: Un terremoto es el movimiento brusco de la Tierra (nos referimos al planeta), SE PRONOSTICA ELSISMO
e realiza a través de un instrumento llamado sismógrafo, el que registra en un papel la vibración de la Tierra producida
DONDE SE PRODUCERÁ
por el sismo (sismograma). Nos informa la magnitud y la duración.
ERUPCIONES VOLCANICAS. Placa de nazca y placas de Sudamérica . (16), Explosión de magma. Erupciones: ACTIVIDAD:
expulsión( cenizas y gases- bloques de rocas-proyectiles balísticos, lavas – expulsado por cráteres) -¿POR QUÉ SE PRODUCEN SISMOS?
¿POR QUÉ NUESTRO PAIS EL
Ovinas –Arquipa, Sarasara(Ayacucho), Misti(Moquegua). ALTAMENTE SISMICO?

IGP
 ¿QUIÉN GANARÁ LA GUERRA ENTRE LOS ROBOTS Y LOS HUMANOS? 4º
¿QUÉ ES INTELIGENCIA ARTIFICIAL? Conjunto de tecnologías avanzadas. Máquinas aplicadas Facilidad de trabajo, producido por las máquinas. La Robótica.

Por su parte, la aplicación concreta de la inteligencia artificial a la robótica tiene como objetivo que los robots puedan realizar tareas de forma autónoma de trabajo bajo
unos parámetros preestablecido.

La inteligencia artificial, es una gran aporte y ayuda de la ¿ENTRE LOS MÁQUINAS Y LOS HUMANOS,
QUIÉN GANARÁ LA GUERRA ?
humanidad en el trabajo y en el desarrollo de la tecnología.

Vehículos Inteligentes-Auto buts- con piloto automático. Robots,

Incorporados con GPS, con vista den cuatro direcciones.

Superiores de sentido humano

¿CUAL ES SU APLICACIÓN EN EL PERÚ?

En la minería, detectores con drones, mensajerías, chats. Se puede aplicar

También mediante la aplicación de celulares inteligentes.

ROBTS. Puede reemplazar algunos trabajos de la humanidad, programados mediante códigos. Robots reciclador de basuras, robot minero identifica gases tóxicas,
en las minas subterráneas, Robot salvador MARVI, para rescates de terremotos, inundaciones, derrumbos..

ROBOTS SOFIA.(2016). Robots más inteligente. Androhide. Muestra su actitudes como ser humano, es decir interactúa entre humanos

¿CUÁNDO SE CONVIERTE EN AMENAZA DE LA HUMANIDAD?

ACTIVIDAD
Los humano o los robots.
Sin embargo, el asunto de la evolución humana y sus capacidades creativas con relación a la tecnología se salen de su órbita científica y ¿Argumenta en base a la
rayan en la ficción. Empecemos por recordar algunos rasgos de la personalidad de Hawking que tienen que ver con su actual visión del información de video, las razones
mundo. Hawking padece esclerosis lateral amiotrófica (ELA), una enfermedad degenerativa neuromotora que poco a poco le ha conducido por que se han creado los robots.
a una parálisis casi total, hasta condenarle a la silla de ruedas y a una incapacidad para moverse. Su estado le obliga a comunicarse a
través de un aparato generador de voz, que activa por medio de los músculos faciales, ya que ni siquiera puede mover sus dedos para Y porque seria una amenaza de la
teclear un ordenador humanidad?
INICIAMOS NUESTRO PROYECTO INTEGRADOR “DIFUNDIENDO LA RIQUEZA NATURAL Y CULTURAL DE MI PATRIA”, EXPLICANDO CÓMO LA SELECCIÓN
NATURAL DA LUGAR A DIFERENTES ESPECIES 2º

Explicar con información científica, ¿cómo la selección natural da lugar a diferentes especies a partir de
ancestro común relacionando con la evolución y la biodiversidad?

El propósito de esta sesión es que los estudiantes realicen explicaciones acerca de cómo la selección
natural da lugar a diferentes especies a partir de un ancestro común, relacionando este proceso con la
evolución y la biodiversidad. En primer lugar, conocerán las características y los criterios de evaluación
del proyecto integrador “Difundiendo la riqueza natural y cultural de mi patria”. Luego, iniciarán el
desarrollo de esta sesión revisando el significado de biodiversidad y comprendiendo que los seres vivos,
como las aves, no son iguales entre sí. Con esta información, comprenderán que los seres humanos somos
parte de dicha biodiversidad, y que las diferentes costumbres entre nosotros también ocasiona que
seamos diversos culturalmente. Por otro lado, escucharán atentamente información sobre la evolución, la
teoría propuesta por Darwin y Wallace, y las pruebas que existen para demostrar que las especies
provienen de otras preexistentes y que todas comparten un ancestro común. Asimismo, reconocerán que
la selección natural es uno de los mecanismos básicos de la evolución y que explica cómo determinados
caracteres causan la supervivencia de individuos mejor adaptados a su ambiente, transmitiendo esas
características a sus descendientes. Finalmente, relacionarán la selección natural con la gran diversidad
de seres vivos y ecosistemas existentes en el planeta. Con esta información, los estudiantes lograrán
brindar explicaciones de cómo la selección natural da lugar a diferentes especies a partir de un
antepasado común, considerando a este proceso como una forma en la que se produce la evolución y la
biodiversidad.
 INICIAMOS NUESTRO PROYECTO INTEGRADOR “DIFUNDIENDO LA RIQUEZA NATURAL Y CULTURAL DE MI PATRIA”, EXPLICANDO CÓMO LA SELECCIÓN
NATURAL DA LUGAR A DIFERENTES ESPECIES 2º El naturalista británico Charles Darwin no fue el primer científico en sugerir
¿Cómo difundir y preservar nuestro patrimonio cultural y que las plantas, los animales y restantes organismos no son fijos e
BIODIVERSIDAD : La biodiversidad abarca, por tanto, la inmutables. Antes que él, otros habían propuesto que las especies
enorme variedad de formas mediante las que se organiza la
natura?
vida. Incluye todas y cada una de las especies que cohabitan Explicar con información científica, ¿cómo la selección natural cambian, o evolucionan, con el tiempo. El mérito de Darwin consistió en
demostrar que la evolución reposa en un principio al que denominó
con nosotros en el planeta, sean animales, plantas, virus o da lugar a diferentes especies a partir de ancestro común
bacterias, los espacios o ecosistemas de los que forman parte selección natural y que dio a conocer en su libro El origen de las especies
relacionando con la evolución y la biodiversidad? por medio de la selección natural, o la preservación de las razas
y los genes que hacen a cada especie, y dentro de ellas a
cada individuo, diferente del resto. favorecidas en la lucha por la vida , publicado en Londres en 1859. El
propio Darwin describió su obra como una «larga argumentación»
 tres niveles, estrechamente relacionados, en la
biodiversidad:
 Diversidad genética: incluye los componentes
del código genético de cada organismo y la
variedad de éstos entre individuos dentro de
una población y entre poblaciones de una
misma especie.
 Diversidad de especies: incluye los seres vivos
con características comunes. No obstante,
abarca también otros grupos menores, como
subespecies y, también, otros más amplios que
agrupan especies como géneros o familias.
 La diversidad de espacios: incluye los
ecosistemas como núcleo central. Éstos son PATRIMONIO CULTURAL
conjuntos de plantas, hongos, animales,
microorganismos… y el medio físico que los EVOLUCIÓN: CHARLES DARWIN:
rodea, interactuando como una unidad Los especies cambian durante los tiempos, se desprende otros
funcional.
especies de los ancestrales(un árbol genio lógico). Pruebas: La
Así que, cuanto más rica es la biodiversidad, más
posibilidades de supervivencia tenemos todos los
flora y la fauna son parecidas de cada región, los fósiles en la
que vivimos en el planeta. tierra han sido cambiado por otros
El rico patrimonio natural de nuestro país incluye SELECCIÓN NATURAL : Es una de los mecanismo básicas o
el conjunto de bienes y recursos de la naturaleza formas de evolución, a través de selección natural los individuos ACTIVIDAD
fuente de diversidad biológica y geológica, que mejor adaptados, transmiten a su descendencias que puede Observa diferentes formas de vida que hay en tu chacra ,
tienen un valor relevante medioambiental,
sobrevivir, en el medio ambiente, generación en generación so explica: como se hace visible los conceptos de
paisajístico, científico o cultural.
diferencian biodiversidad, evolución y selección natural
 NOS INFORMAMOS DEL NUEVO PROYECTO INTEGRADOR “PROMOVIENDO UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE DESDE LA DIVERSIDAD CULTURAL” Y
CONOCEMOS EL IMPACTO DE NUESTRAS FAMILIAS EN EL ECOSISTEMA A TRAVÉS DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS - 4º

El propósito de esta sesión es que los estudiantes evalúen cómo los residuos que generan en su hogar
impactan en el ambiente en el que viven. En primer lugar, conocerán las características y los criterios de
evaluación del proyecto integrador “Promoviendo una ciudadanía responsable desde la diversidad cultural”.
Luego, iniciarán el desarrollo de esta sesión escuchando atentamente una reflexión sobre cómo se han ido
modificando los estilos de vida, puesto que, a diferencia de nuestros antepasados, ahora producimos diversos
desechos sin considerar la contaminación que ocasionamos. En esa línea, conocerán información acerca de los
residuos sólidos y cómo se clasifican: sólido orgánico, sólido inorgánico y sólido peligroso. Asimismo,
reflexionarán sobre cómo impacta a su familia la producción de residuos sólidos (tipo y cantidad), y cómo el
manejo inadecuado de estos puede tener efectos negativos en los seres humanos y en el ambiente en el
que viven, tales como la generación de botaderos, la contaminación del ambiente, el impacto cultural y los
efectos en la salud de las personas. Finalmente, realizarán una actividad práctica dirigida a registrar por una
semana el tipo y la cantidad de residuos que producen en su hogar. De esta manera, conocerán el impacto que
generan en el ambiente en el que viven. Con esta información, comprenderán qué son los residuos sólidos y cuál
es su clasificación. Además, determinarán el tipo y la cantidad de residuos sólidos que producen como familia, y
reflexionarán sobre su impacto en el ecosistema de su entorno.
 NOS INFORMAMOS DEL NUEVO PROYECTO INTEGRADOR “PROMOVIENDO UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE DESDE LA DIVERSIDAD CULTURAL” Y
CONOCEMOS EL IMPACTO DE NUESTRAS FAMILIAS EN EL ECOSISTEMA A TRAVÉS DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS - 4º
PRÁCTICA DE IDENTIDAD CULTURAL
IMPACTOS AMBIENTALES ASOCIADOS CON LOS
Asuntos públicos RESIDUOS SÓLIDOS
Los residuos sólidos son tan antiguos como la
¿Qué actividades deberíamos promover para tener ciudadanía humanidad misma y son producidos por las distintas
responsable ? actividades de las personas. A medida que el ser
¿por que deberíamos comenzar a seleccionar los residuos que humano se asentó conformando aldeas y se concentró
producimos en la familia? en las ciudades, el problema de generación de residuos
sólidos se fue tornando más agudo debido a que su
¿cómo los residuos que generan en su hogar impactan en el acumulación fue mayor; en consecuencia, las
ambiente en el que viven?. enfermedades y los animales que las propagaban fueron
En esa línea, conocerán información acerca de los residuos proliferando.
sólidos y cómo se clasifican: sólido orgánico, sólido inorgánico y El ser humano en su interacción con el ambiente
sólido peligroso. Asimismo, reflexionarán sobre cómo impacta a su PROPUESTAS DE TRATAMIENTO. siempre se ha visto enfrentado al problema del manejo
Existen muchas alternativas y acciones que se deben hacer de sus residuos. Este problema aumentó cuando las
familia la producción de residuos sólidos (tipo y cantidad), y cómo ahora mismo para eliminar o reducir los residuos sólidos y
el manejo inadecuado de estos puede tener efectos negativos en estas se resumen en: promover y fomentar la educación personas se concentraron en centros urbanos,
los seres humanos y en el ambiente en el que viven, tales como la ambiental generadora del conocimiento sobre la problemática incrementando la cantidad de desechos generados y
generación de botaderos, la contaminación del ambiente, el actual, la cultura del reciclaje para reintegrar los residuos al haciendo cada vez más difícil la disposición de estos.
impacto cultural y los efectos en la salud de las personas. ciclo productivo, el saneamiento ambiental, hábitos ecológicos La problemática ambiental relacionada directamente con
en protección del medio ambiente, la gestión integral de los el manejo de los residuos sólidos afecta al ser humano y
Además de la contaminación del aire, la tierra y el agua, fauna y residuos, respetar y cumplir el marco legal, prevenir la a su entorno de diferentes maneras, especialmente en
contaminación, aplicar las tres R del reciclaje, valorización
flora; la mala gestión de los residuos tiene efectos perjudiciales para energética y vertido controlado. De igual manera, existen los siguientes aspectos: - Salud pública - Factores
la salud pública (por la contaminación ambiental y por la posible otras técnicas o estrategias como son los vertederos, ambientales, como los recursos renovables y no
transmisión de enfermedades infecciosas vehiculizadas por los incineración, compostaje y digestión anaerobia, tratamiento renovables. - Factores sociales, como la salud pública -
roedores que los habitan) y degradación del medio ambiente en mecánico biológico, pirólisis y gasificación. Factores económicos: como los recursos naturales.
general, además de impactos paisajísticos. Asimismo, la ACTIVIDADES Todo esto afecta cada uno de los componentes
degradación ambiental conlleva costos sociales y económicos tales 1. ¿Qué cantidad de residuos sólidos produces en tu ambientales que nosotros como habitantes del planeta
como la devaluación de propiedades, pérdida de la calidad ambiental casa Tierra necesitamos.
y sus efectos en el turismo. 2. ¿Cómo clasificas tu residuo sólido?