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    Método-Carr-Y-Shepard Neuro

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    Ignacio Luis Ernesto Sepúlveda Cabezas
    El método Carr y Shephard se basa en la ciencia del movimiento, neurofisiología y teoría del aprendizaje. Se enfoca en el reaprendizaje orientado a tareas específicas a través de instrucciones verbales y demostraciones visuales, con guía manual que se reduce gradualmente hasta la práctica independiente. El movimiento se orienta a tareas funcionales mediante refuerzo positivo y entrenamiento repetitivo, considerando al paciente como participante activo en su recuperación.

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    Método-Carr-Y-Shepard Neuro

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    El método Carr y Shephard se basa en la ciencia del movimiento, neurofisiología y teoría del aprendizaje. Se enfoca en el reaprendizaje orientado a tareas específicas a través de instrucciones verbales y demostraciones visuales, con guía manual que se reduce gradualmente hasta la práctica independiente. El movimiento se orienta a tareas funcionales mediante refuerzo positivo y entrenamiento repetitivo, considerando al paciente como participante activo en su recuperación.

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    El método Carr y Shephard se basa en la ciencia del movimiento, neurofisiología y teoría del aprendizaje. Se enfoca en el reaprendizaje orientado a tareas específicas a través de instrucciones verbales y demostraciones visuales, con guía manual que se reduce gradualmente hasta la práctica independiente. El movimiento se orienta a tareas funcionales mediante refuerzo positivo y entrenamiento repetitivo, considerando al paciente como participante activo en su recuperación.

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    El método Carr y Shephard se basa en la ciencia del movimiento, neurofisiología y teoría del aprendizaje. Se enfoca en el reaprendizaje orientado a tareas específicas a través de instrucciones verbales y demostraciones visuales, con guía manual que se reduce gradualmente hasta la práctica independiente. El movimiento se orienta a tareas funcionales mediante refuerzo positivo y entrenamiento repetitivo, considerando al paciente como participante activo en su recuperación.

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    Método

    Carr y Shephard

    Jorge Durán M- Ignacio Sepúlveda C


    Kinesiología
    Fernanda Cid.
    Janet Carr & Roberta Shepard
    • Son fisioterapeutas australianas
    • En 1984, estudian principalmente su método que se basa
    principalmente en la ciencia del movimiento, neurofisiología y teoría
    del aprendizaje lo cual integrado es una nueva forma de abordar el
    ictus.

    Objetivos del método.


    • Reaprendizaje orientado a tareas especificas (enseñar al paciente
    estrategias eficaces para conseguir realizar un movimiento útil
    funcionalmente.)
    • Paciente como participante activo de su recuperación.
    • Entrenar a paciente para su progresión e independencia.
    Programa de aprendizaje motor.
    1. Instrucciones
    verbales claras y
    simples, asociadas si
    es necesario a
    comunicación no
    verbal.

    2. Demostración visual
    5. Practica repetitiva. para realizar la tarea.

    4. Refuerzo y 3. Guía manual y


    feedback positivo disminución
    cuando se realiza progresiva del nivel de
    correcta la acción. supervisión hasta
    practica
    independiente.
    Principios básicos en TTO de ictus.
    Iniciar terapia lo antes posible.

    Anticipar y prevenir contractura de tejidos blandos por medios


    activos o pasivos.

    Identificar músculos esenciales para actividad y reeducar sus


    propiedades

    Modificar ambiente, paciente que entrene la tarea.

    Creación de condiciones para que paciente implique activamente


    en la reeducación
    Movimiento orientado a la tarea.
    Acción del
    Herramienta del
    Principio. movimiento Estrategia motora.
    profesional
    orientado a la tarea.
    • Principio: “uno • El terapeuta ha de • El movimiento • Después de la lesión
    aprende lo que tener en cuenta la basado en la cerebral existiría un
    practica” . No tratar, biomecánica del tareas no intenta intento real de
    si entrenar movimiento, las normalizar el compensación de las
    características de los movimiento o el unidades operativas
    • Consideran al músculos implicados tono (como los para realizar una
    paciente un en la acción, el métodos tarea con un
    participante activo contexto ambiental neuromusculares) objetivo preciso.
    en su recuperación. en el que se sino poner en acción
    desarrolla y la todas las habilidades • El terapeuta se
    • Recomiendan forzar naturaleza de los cognitivas, esfuerza en
    déficit asociados. psicológicas, favorecer, con los
    la utilización del lado sensitivas y motoras
    parético evitando el recursos disponibles,
    del paciente y de su una estrategia
    desarrollo de entorno físico
    estrategias motora dirigida a
    cultural y una actividad
    compensadoras socioeconómico.
    inadecuadas.  funcional y
    motivadora para el
    paciente.

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