Comprensión y Producción de

Lenguaje 2

El plan de redacción
 Comprensión y
Producción de Lenguaje 2

Este material contiene los siguientes

aspectos sobre el plan de redacción:

1.- ¿Qué es un plan de redacción y para qué

sirve?
2.- ¿Cómo elaborar un plan de redacción?
2.1. Secuencia lógica
2.2. Jerarquía de ideas
3.- Del plan al texto

¡Muchos éxitos!
 1. Qué es un plan de redacción y para qué sirve

El plan de redacción es el paso previo a la acción de escribir y permite organizar

nuestras ideas de manera lógica, coherente y pertinente para que el texto cumpla
cabalmente con nuestro propósito comunicativo.

Recuerda los pasos previos 1.- Análisis de la situación comunicativa

2.- Búsqueda de información confiable

Nivel
Básico
EL PLAN DE REDACCIÓN
 Observa las siguientes imágenes y responde las preguntas.

¿Qué características observas en cada uno de estos edificios de Lima?

¿En cuál de las dos edificaciones consideras que ha habido una adecuada
planificación?
¿Qué aspectos deben considerarse para una buena planificación?
Observa los posibles planos de cada edificación. ¿Qué diferencias
observas?
ELABORA SIEMPRE UNA PLANIFICACIÓN PREVIA CON MUCHO
CUIDADO.
Si la planificación no ha
sido realizada de manera
correcta y profesional (o
Mala planficación incluso si no hubo
planificación), el resultado
puede ser como el del
primer edificio

Con una buena

planificación, te ahorrarás
Planificación correcta
tiempo, podrás construir
una mejor estructura y esta
será mucho más eficiente.
¿Cuál de estas representaciones visuales de textos crees
que es producto de una mejor planificación? ¿Por qué?

Lo que sucede con un

edificio, puede suceder
también con un texto.
Por ello, la planificación
es un paso
imprescindible en el
proceso de redacción.
¿Cómo elaboramos un plan de
redacción?
Para organizar tus ideas correctamente, debes considerar
dos condiciones: la secuencia lógica y la jerarquía de ideas.

a.- Secuencia lógica

 ¿Qué es una secuencia lógica?

La secuencia lógica es la sucesión en la que aparecerán las

ideas en el texto para que tenga un orden lógico y sea
fácilmente comprensible para el lector.

Secuencia de planetas por cercanía al sol Secuencia de planetas por tamaño

 TIPOS DE SECUENCIA LÓGICA

Cronológico
Esta secuencia ordena las ideas en una lógica temporal. Se pueden organizar
eventos más remotos hasta los más recientes o viceversa (retrospectiva). Por
lo general, se utiliza para narrar acontecimientos históricos, biografías,
procesos de cambio y cualquier otro tema cuya evolución sea significativa. Se
puede representar como una línea de tiempo.

EJEMPLO
Tema: La evolución del ser humano

Australopitecus    - Homo erectus     - Homo sapiens - ser humano actual

Hace 3 Mll. de años Hace 1.5 Mll. de años Hace 200 000 años. Hace 10 000 años
 TIPOS DE SECUENCIA LÓGICA
DEFINICIÓN - CARACTERÍSTICAS

Con esta secuencia, se puede ordenar ideas para describir un objeto,

suceso, fenómeno, etc. En este caso, la intención es detallar en qué
consiste y cuáles son sus características.

EJEMPLO

Tema: La carrera profesional de Arquitectura

Qué es la arquitectura - origen de la carrera de Arquitectura- objetivos de la carrera - perfil

profesional del arquitecto
 TIPOS DE SECUENCIA LÓGICA
CLASIFICACIÓN - TIPOS

Esta secuencia permite ordenar ideas cuando nuestro propósito es

realizar una tipología. Gráficamente, se puede representar con un mapa
conceptual. 

EJEMPLO

Tema: Tipos de empresas “verdes” en el Perú

Tres rubros en los que funcionan las empresas “verdes” -

empresas “verdes” del rubro minería - empresas “verdes”
del rubro tecnología digital - empresas “verdes” del rubro
energía
 TIPOS DE SECUENCIA LÓGICA
GENERAL - PARTICULAR
Esta es una secuencia lógica que inicia con un fenómeno general y se va tratando,
sucesivamente, cuestiones cada vez más particulares. Es especialmente útil para que el
lector se ubique en un contexto amplio y, dentro del mismo, pueda entender aspectos
cada vez más particulares. Se puede representar gráficamente con un embudo o
triángulo invertido.

EJEMPLO

Tema: El diario de Ana Frank como testimonio de una

judía alemana

Situación de los judíos durante la Segunda Guerra

Mundial - Campo de concentración de Ana Frank -
Ana Frank como niña judía - Su diario
 TIPOS DE SECUENCIA LÓGICA
CADENA CAUSAL
Este tipo de secuencia lógica sirve para explicar un fenómeno a partir de una sucesión
de eventos que lo generaron. Por lo general, se ordena desde la causa primigenia hasta
el evento final. El objetivo es explicarle al lector por qué sucede un fenómeno al indagar
en la cadena de eventos que lo generaron. Gráficamente, se puede representar con
flechas que indican cómo un suceso origina el siguiente.

EJEMPLO

Circulación de Alta emisión de

Inadecuado control en Atmósfera con alta
vehículos antiguos gases
revisiones técnicas polución en Lima
y en mal estado contaminantes
Causa Causa Causa
 ACTIVIDAD 1
Relaciona la columna de la izquierda con la de la derecha atendiendo a las secuencias
lógicas.

Contexto de crisis política en el Perú en los últimos 2 años -

Partidos políticos en el Congreso de la República  - Fuerza
Popular como principal adversario del Gobierno - Casos de
corrupción en varios integrantes de la bancada de Fuerza
Popular Definición - características 
Mark Zuckerberg crea Facemash en 2003 - Creación de Cadena causal 
Thefacebook en 2004 - Facebook se traduce al español en
2006 - Facebook alcanza 1500 millones de usuarios en 2015 General - particular 
“Gran Mercado” de productos oriundos en Mistura 2012 - Cronológico 
Promoción de productores de productos oriundos - Acceso de Clasificación - tipos 
los productores a nuevos mercados - Desarrollo económico y
social de los productores 
Los tres tipos de pesca - pesca artesanal - la pesca comercial
- la pesca industrial
Qué es la minería informal - su origen en el Perú - lugares en
donde se asienta - quiénes participan de esta actividad ilícita
PLAN DE REDACCIÓN: LA JERARQUÍA DE IDEAS

b.- Jerarquía de ideas

Una vez que hayamos determinado en qué secuencia lógica ordenaremos
las ideas sobre un tema, debemos plantear una organización jerárquica de
las mismas para poder desarrollarlas de manera pertinente. El tema elegido
debe contener todas las ideas principales contempladas en el plan. A su vez,
estas ideas, que marcarán unidades temáticas, se subdividen en otras
subordinadas, las cuales se denominan secundarias o complementarias.
Estas, al mismo tiempo, pueden seguir subdividiéndose. Se recomienda
hasta cuatro niveles de subdivisión, como en el siguiente ejemplo.
 Ejemplo
Tema: Impacto social de Mistura en los pequeños productores agrícolas 
   
1. Promoción 
Estas ideas 1.1. Visibilización de productos oriundos Estas ideas se
principales se 1.1.1. Caso de la quinua  subordinan a la
subordinan al 1.1.2. Caso de la papa nativa principal: 1.
Se tema. 1.2. Visibilización de los agricultores Promoción
recomienda 1.2.1. Caso de los agricultores de las comunidades altoandinas
1.2.2. Caso de los agricultores de las comunidades de región yunga
hasta cuatro
 
niveles de 2. Acceso a nuevos mercados
subdivisión, 2.1. Acceso a Lima
como en el 2.1.1. Participación en la feria Mistura
siguiente 2.1.2. Participación en agroferias campesinas y bioferias
2.2. Participación en ferias internacionales
ejemplo.
2.2.1. En Europa
2.2.2. En EE.UU.
 
3. Desarrollo social de los pequeños productores
3.1. Ampliación de redes de contacto
3.1.1. Redes de contacto con autoridades gastronómicas y del Minam
Estas ideas complementan a
3.1.2. Redes de contacto con empresas nacionales
1.1. Visibilización de
3.1.2. Redes de contacto con empresas internacionales
productos oriundos y a 1.2.
3.2. Influencia para el desarrollo de toda la comunidad
Visibilización de los
3.2.1. Influencia positiva a otros integrantes de las comunidades
agricultores, respectivamente
3.2.2. Desarrollo de nuevos vínculos en la comunidad
No existe una sola forma para elaborar un esquema. Sí se recomienda que
se incluya una breve presentación del tema o introducción, y se incorpore
un cierre o conclusión de ideas. No obstante, ello depende de las
necesidades comunicativas y del tipo de texto que vayamos a elaborar.
 DEL PLAN DE REDACCIÓN AL TEXTO

A TENER EN CUENTA
ANTES DE LA REDACCIÓN…

Al momento de planificar nuestro texto, debemos tener en cuenta la situación comunicativa: el

tema, la intención, el soporte de la comunicación, el auditorio y el registro lingüístico. Por ejemplo,
en ciertas publicaciones digitales e impresas, se requiere brindar información concisa y directa.
Incluso, nos pueden solicitar cierta extensión máxima. Asimismo, en un examen escrito de un
curso de carrera, probablemente debemos responder preguntas en cinco líneas. Ello no resta que
pensemos en un pequeño plan de redacción. En otro tipo de trabajos, como monografías, tesis,
ensayos académicos, en cambio, es necesario planificar nuestro texto con la tripartición
introducción - desarrollo - cierre. 
Tema: Impacto social y económico de Mistura en los pequeños productores agrícola s
1.- Descripción de Mistura
1.1. Definición
1.2. Origen
1.3. Desarrollo de diferentes ediciones de la feria La decisión de ampliar nuestro
1.4. Mistura 2012: Inauguración del “Gran Mercado”
 
esquema está sujeto al tema que
2.- Impacto social  queremos desarrollar, así como
2.1. Promoción 
2.1.1. Visibilización de productos oriundos
cuán complejo debe ser nuestro
2.1.2. Visibilización de los agricultores texto.
2.2. Acceso a nuevos mercados
2.2.1. Acceso a Lima: Mistura y ferias agrícolas de la capital Veamos una variante en la
2.2.2. Participación en ferias internacionales
2.3. Desarrollo social de los pequeños productores planificación anterior en la cual
2.3.1. Ampliación de redes de contacto se considera como tema el
2.3.2. Influencia para el desarrollo de toda la comunidad
  impacto social y económico de
3.- Impacto económico  la feria gastronómica Mistura en
3.1. Mayor valoración de productos nativos
3.1.1. Caso de la quinua los pequeños productores
3.1.2. Caso de las variedades nativas de papa agrícolas.
3.1.3. Caso de los productos orgánicos
3.2. Relación directa entre productores y compradores
3.2.1. Eliminación de pago injusto de intermediarios
3.2.2. Negociación justa en nuevos nichos comerciales
3.2.3. Valor por el concepto “De tu chacra a tu mesa”
3.3. Mayor inversión para mayor rentabilidad
3.3.1. Mayor inversión en insumos y tecnología
3.3.2. Mayor inversión en capacitaciones
3.3.3. Mayor rentabilidad

4.- Cierre
4.1. Síntesis de ideas principales
4.2. Análisis final del tema
DEL PLAN DE REDACCIÓN AL TEXTO

Correspndencia plan - texto

Sobre todo, en textos breves, se
recomienda que cada número
entero del esquema corresponda
con un párrafo. De esta manera,
se pueden visualizar también las
unidades temáticas en bloques
de texto.
ACTIVIDAD 2
DETERMINA CUÁL DE LOS TEXTOS CORRESPONDE AL ESQUEMA PLANTEADO.

Tema: El impacto social de la feria Mistura en los pequeños productores

agrícolas

1.- Impacto social 

1.1. Promoción 
2.1.1. Visibilización de productos oriundos
2.1.2. Visibilización de los agricultores
1.2. Acceso a nuevos mercados
2.2.1. Acceso a Lima: Mistura y ferias agrícolas
de la capital
2.2.2. Participación en ferias internacionales
1.3. Desarrollo social de los pequeños productores
2.3.1. Ampliación de redes de contacto
2.3.2. Influencia para el desarrollo de la
población rural
ACTIVIDAD
DETERMINA CUÁL DE LOS TEXTOS CORRESPONDE AL ESQUEMA PLANTEADO.
Versión A
La inauguración del “Gran Mercado” en la edición de Mistura de 2012 generó un impacto social significativo en los
pequeños productores participantes. Esta promoción de productores y sus productos agrícolas propició el acceso a
nuevos mercados. En el caso de Lima, llevar productos directamente de las chacras suponía una gestión
complicada y costosa. Por este motivo, los agricultores debían sostener negocios poco favorables con mediadores.
Apega propicia un espacio para abrir el mercado limeño. Las relaciones establecidas en la feria promueven, al
mismo tiempo, posibilidades para poder exportar o exponer en países como Europa o EE.UU.. Ello sucedió, por
ejemplo, en febrero de 2013, en el que la exprimera dama Nadine Heredia, nombrada Embajadora Especial del Año
de la Quinua, llevó a varios productores de este grano participantes de Mistura para exponer en New York, en la
Asamblea General de las Naciones Unidas (FAO, 2013). Este espacio produjo la promoción de alimentos nativos y
de agricultores que antes no eran tan evidentes. En esta primera edición, Apega, la institución organizadora, decide
promocionar los granos andinos poco vendidos en la capital, como la kañihua, la  quinua, la kiwicha y el tarwi (Diario
Gestión, 7 de junio de 2012). En este sentido, se resaltan sus propiedades nutritivas y las diferentes variedades con
los cuales se puede incursionar en nuevas preparaciones culinarias. Al mismo tiempo, los agricultores pueden
visibilizar sus conocimientos tradicionales, el arduo trabajo que implica trabajar la tierra, así como la cadena de
producción y suministros. Estas nuevas posibilidades de apertura de mercados a nivel de la capital y de otros países
generó, a su vez, un impacto en el desarrollo social de toda la comunidad. Con frecuencia, se ha observado que, si
ciertos integrantes logran desarrollar su producción y sus métodos de comercialización, como ocurrió a partir de
Mistura o en agroferias de la capital, esta situación impacta positivamente en el resto de integrantes de su entorno
social (Alayza et al., 2019). Este impacto es significativo para todo el Perú, pues la pequeña producción constituye
un 92.11% del total de productores del Perú y ello implica al 23% de la población peruana (Casas, 2016).
ACTIVIDAD
DETERMINA CUÁL DE LOS TEXTOS CORRESPONDE AL ESQUEMA PLANTEADO.
Versión B
La inauguración del “Gran Mercado” en la edición de Mistura de 2012 generó un impacto social significativo en los
pequeños productores participantes. Este espacio produjo la promoción de alimentos nativos y de agricultores que
antes no eran tan evidentes. En esta primera edición, Apega, la institución organizadora, decide promocionar los
granos andinos poco vendidos en la capital, como la kañihua, la  quinua, la kiwicha y el tarwi (Diario Gestión, 7 de
junio de 2012). En este sentido, se resaltan sus propiedades nutritivas y las diferentes variedades con los cuales se
puede incursionar en nuevas preparaciones culinarias. Al mismo tiempo, los agricultores pueden visibilizar sus
conocimientos tradicionales, el arduo trabajo que implica trabajar la tierra, así como la cadena de producción y
suministros. Esta promoción de productores y sus productos agrícolas propició el acceso a nuevos mercados. En el
caso de Lima, llevar productos directamente de las chacras suponía una gestión complicada y costosa. Por este
motivo, los agricultores debían sostener negocios poco favorables con mediadores. Apega propicia un espacio para
abrir el mercado limeño. Las relaciones establecidas en la feria promueven, al mismo tiempo, posibilidades para
poder exportar o exponer en países como Europa o EE.UU.. Ello sucedió, por ejemplo, en febrero de 2013, en el
que la exprimera dama Nadine Heredia, nombrada Embajadora Especial del Año de la Quinua, llevó a varios
productores de este grano participantes de Mistura para exponer en New York, en la Asamblea General de las
Naciones Unidas (FAO, 2013). Estas nuevas posibilidades de apertura de mercados a nivel de la capital y de otros
países generó, a su vez, un impacto en el desarrollo social de toda la comunidad. Con frecuencia, se ha observado
que si ciertos integrantes logran desarrollar su producción y sus métodos de comercialización, como ocurrió a partir
de Mistura o en agroferias de la capital, esta situación impacta positivamente en el resto de integrantes de su
entorno social (Alayza et al., 2019). Este impacto es significativo para todo el Perú, pues la pequeña producción
constituye un 92.11% del total de productores del Perú y ello implica al 23% de la población peruana (Casas, 2016).
ACTIVIDAD 3
A continuación, analice las partes del texto en correlación con el esquema.
 RECUERDA…

 Revisa el material complementario que se encuentra en tu

aula virtual en la carpeta de semana 3.

 Realiza tu cuestionario sobre plan de redacción.

¡ÉXITOS!
 CPL
2

Material
Material producido
producido por
por la
la Universidad
Universidad Peruana
Peruana de
de Ciencias
Ciencias Aplicadas
Aplicadas
Autor: Vladimir Terbullino para la coordinación de Comprensión
Autor: Vladimir Terbullino para la coordinación de Comprensión yy
Producción
Producción de de Lenguaje
Lenguaje 2 2

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