Encuadre Asignatura

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Encuadre Académico 2020

INACAP Sede La Serena

*Carrera: Ingeniería en Administración de Empresas


*Nombre docente: Yurigue Soleman Cardemil
*Correo docente: [email protected]

Marzo 2020
Área
Administración *Evaluación de Proyectos*
y Negocios
Datos asignatura
• Horas: 72

• Porcentaje asistencia aprobación:70%

• Práctica

• Evaluaciones justificadas
Conocimiento Comprensión
Saber Saber Entender

Competencia
Modelo de enseñanza INACAP
Formación Basada en Competencias

Laboral

Habilidades Actitudes
Saber Hacer Saber Ser
¿Qué son las competencias?

¿Qué conocimientos necesito para? ¿Qué actitudes necesito para?


Los de carácter técnico y Las que permiten
metodológico de la situarse en un contexto
especialidad

¿Qué valores necesito para? ¿Qué habilidades necesito


Los valores para? aplicar el
Las que permiten
institucionales conocimiento

Resultado del aprendizaje, que demuestra la capacidad de la persona para desempeñarse, integrando conocimientos, habilidades, actitudes
y valores, permitiéndole decidir y resolver situaciones de diversa complejidad, en contextos dinámicos, para el logro de resultados exitosos.

Concepto elaborado por la VRAP. Las bases conceptuales de referencia que se utilizaron para su construcción son: OECD, Le Boterf G., ChileValora, Tardif J., OIT y Glosario Vice Rectoría Académica de
Pregrado INACAP, entre otros
Conjunto de competencias
genéricas que se desarrollan en
todo programa de estudio y que
distinguen a los alumnos y
COMPETENCIAS SELLO
egresados de INACAP.
Actúa con compromiso y responsabilidad en su desempeño, comprendiendo el
impacto de sus decisiones y acciones en las demás personas.

Gestiona conocimientos, habilidades y actitudes, para el logro de metas


personales y profesionales a lo largo de la vida académica y profesional

Demostrar dominio en su ámbito y nivel de especialidad, mediante la aplicación


de métodos, técnicas y uso de tecnologías, logrando un desempeño efectivo y
eficiente, que facilite su integración al mundo laboral.

Actúa con iniciativa y perseverancia, de modo tal de modificar la realidad, siendo


agente de cambio junto a otros, aportando soluciones innovadoras a
organizaciones productivas y sociales, desde su profesión.
Competencias Genéricas Asociadas a la Asignatura*

Pensamiento Crítico
Pensamiento
Creativo

*Seleccionar las que declara el programa Icons made by https://www.flaticon.com/authors/popcorns-arts


MALLAS NUEVAS
¿Dónde está mi asignatura en la Malla Curricular?
MALLAS ANTIGUAS
¿Dónde está mi asignatura en la Malla Curricular?
¿Dónde está mi asignatura en la Malla Curricular?
¿Dónde está mi asignatura en la Malla Curricular?
Descripción Asignatura

• Evaluación de Proyectos es una asignatura práctica, del área


formativa de especialidad,  que se orienta a proporcionar los
fundamentos necesarios para identificar oportunidades de
inversión, las alternativas viables de negocio y tomar decisiones
adecuadas.  
• Además busca aplicar las herramientas utilizadas en el análisis de
proyectos, logrando asignar los recursos de inversión de la manera
más eficiente.

*Directo del programa; no son alterables


Unidades
• 1. Descripción de un Proyecto
• 2. Formulación y Preparación de Proyectos
• 3. Proyección de Mercado
• 4. Evaluación de Proyectos
1. Descripción de un Proyecto
• 1.1.- Determina alternativas viables de inversión de un proyecto a
partir de los distintos elementos de decisión y utilizando diversas
fuentes de información y análisis situacional en el quehacer de su
profesión.
2. Formulación y Preparación de Proyectos

• 2.1.- Aplica técnicas para formular proyectos a partir de sus


diversas etapas, considerando diversas fuentes de información y
análisis para proponer soluciones innovadoras y pertinentes a
problemas propios del quehacer profesional.
3. Proyección de Mercado

• 3.1.- Aplica las técnicas de proyección del


mercado, considerando diversas fuentes de información y análisis
para proponer soluciones innovadoras y pertinentes a problemas
propios del quehacer profesional.
• 3.2.- Diseña el tamaño de un proyecto de acuerdo al
mercado, proponiendo soluciones innovadoras y pertinentes a
problemas propios del quehacer profesional.
4. Evaluación de Proyectos

• 4.1.- Aplica evaluación para medir la rentabilidad de un


proyecto, proponiendo soluciones innovadoras y pertinentes a
problemas propios del quehacer profesional.
Evaluaciones de la asignatura*

Tipo de
Unidad
Evaluación
Ponderación Criterios de evaluación
1. Descripción Prueba 15% 1.1.2.- Reconoce tipos de proyectos en
de un Proyecto función de si son de innovación de
negocios o creación original de uno,
comparando requisitos entre sí.
1.1.3.- Establece el proceso de
preparación, evaluación y gestión de un
proyecto, organizando diversas fuentes
de consulta y evidencias de desempeño
ante instancias de toma de decisiones.

*Directo del programa; no son alterables


Evaluaciones de la asignatura*

Tipo de
Unidad
Evaluación
Ponderación Criterios de evaluación
2. Formulación y Informe de 30% 2.1.1.- Desarrolla análisis del mercado en
Preparación de avance 1 el caso de modernización o creación de
Proyectos una empresa.
2.1.2.- Prepara Análisis Técnico en el
caso de Modernización o creación de
una empresa.
2.1.3.- Utiliza análisis de variables en
Gestión de Personas en el caso de
Modernización o creación de una
empresa.

*Directo del programa; no son alterables


Evaluaciones de la asignatura*

Tipo de
Unidad
Evaluación
Ponderación Criterios de evaluación
3. Proyección de Informe de avance 10% 3.1.2.- Elige los métodos de proyección del mercado
mercado tamaño y 2 de un proyecto.
localización 3.1.3.- Utiliza las técnicas de proyección del
mercado de un proyecto.
3.2.2- Aplica los procedimientos para el cálculo del
tamaño de un proyecto de un proyecto.
3.2.3.- Selecciona los criterios para buscar la
optimación del tamaño de un proyecto.
3.2.1.- Interpreta los factores que influyen en la
decisión del tamaño del proyecto de un proyecto.
3.2.2- Aplica los procedimientos para el cálculo del
tamaño de un proyecto de un proyecto.
3.2.3.- Selecciona los criterios para buscar la
optimación del tamaño de un proyecto.

*Directo del programa; no son alterables


Evaluaciones de la asignatura*
Tipo de
Unidad
Evaluación
Ponderación Criterios de evaluación
4. Evaluación del Informe final 10% 4.1.1.- Calcula la rentabilidad de un proyecto basado
Proyecto en criterios de evaluación.
4.1.2.- Utiliza la Tasa de descuento a partir de su
metodología de cálculo.
4.1.3.- Define los Plazos de evaluación y valor de
Taller 15% desecho a partir de criterios definidos.
4.1.4.- Aplica evaluación de un proyecto de inversión
desde el punto de vista de los activos y del
patrimonio.
4.2.2.- Aplica análisis de sensibilidad en la evaluación
de un proyecto.
4.2.3.- Utiliza el software Crystal Ball en el análisis de
sensibilidad en la evaluación de un proyecto.
Controles 20% 2.1.1.- Desarrolla análisis del mercado en el caso de
Acumulativos modernización o creación de una empresa.
3.1.3.- Utiliza las técnicas de proyección del
mercado de un proyecto.
4.1.1.- Calcula la rentabilidad de un proyecto basado
en criterios de evaluación.

*Directo del programa; no son alterables


Sugerencias de estudio

Tiempo necesario para el estudio personal


• Hábitos de estudio
• Organización del tiempo

Uso de Biblioteca en sede


• Uso de recursos en línea
• Registro Digital de libre acceso y suscrito

Recuerda que en el CEA siempre encontrarás apoyo GRATIS


Normas de Asignatura y Convivencia

• Puntualidad y responsabilidad
Establecemos la normativa dentro del aula.

• Medios de comunicación oficial


Correo Inacap
Ambiente de Aprendizaje Inacap

• Utilización del Ambiente de Aprendizaje Inacap


Materiales
Actividades
Uso e información

• Conducto Regular de Contacto


Docente Asignatura *indicar nombre docente
Susan Díaz Riquelme - Directora de Carrera

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Nuestras Normas
En grupos, establezca normas de participación en esta clase; considerando…
• Enunciar en positivo
• Utilice primera persona plural
• Ser concreto y breve

Converse Acuerde

Escuche Escriba Comparta


Ejemplo de Normas

1. Prestaremos atención al profesor siempre que se nos requiere.

2. Participaremos en las actividades

3. Respetaremos las dinámicas de trabajo

4. Realizaremos las tareas propuestas en el tiempo establecido

5. Cuando necesitemos ayuda, acudiremos a los compañeros antes que al profesor

6. Respetaremos el turno de palabra

7. Cumpliremos con nuestros roles y respetaremos lo de los compañeros.

8. Intentaremos llegar a acuerdos y consensos

9. Aceptaremos y cumpliremos con las tareas que nos encomienda el grupo

Zariquiey, F. (2016) PP.63-66


Reglamento académico
• Justificación de Inasistencia a Evaluaciones

Sólo por Sistema


• 5 días corridos, contados desde el día de la evaluación más la entrega de
certificados en registro curricular

Ejemplo: Evaluación Sumativa Jueves 03, justificación hasta el lunes 07.

• Para eximirse de Examen

• Promedio superior a 5,0


• Sin notas insuficientes(menor a 4,0)

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Honestidad y Plagio
• La Honestidad es un elemento fundamental de la ética profesional y forma parte de la responsabilidad social
que todos debemos reforzar.

• Los trabajos y tareas deben ser desarrollados con honestidad, no copiar tareas de sus compañeros ni usar
información sin citar debidamente la fuente.

• La falta de honestidad y los plagios dan origen a la aplicación de medidas disciplinarias.

Campaña Anti plagio CONTROL+C, cita no copies

Busca favorecer la conducta ética de los estudiantes a lo largo del proceso


formativo, incentivando el respeto por la autoría intelectual.

Taller Citas y Referencias


Taller Recursos de Aprendizaje
Conectividad
Herramientas
• Microsoft Teams: plataforma creada por Microsoft en la
cual se disponde de salas de chat, equipos (forma parte del
paquete 365), se pueden generar videos, comparir
archivos, entre otros.

• Kahoot: plataforma gratuita que permite la creación de


cuestionarios de evaluación, crean concursos por medio de
dispositivos móviles (grupal e individual)

• Mentimeter: herramienta online gratuita que permite


crear preguntas y cuestionarios para recibir respuesta
inmediata

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