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    Corrientes Educativas Antiautoritarias

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    Este documento resume las corrientes educativas antiautoritarias. Propone que los niños elijan lo que quieren aprender y critica que la educación ha sometido a los estudiantes a mandatarios e instituciones. Describe modelos escolares sin diferencias entre profesores y alumnos ni separación por edades, como la Escuela de Summerhill fundada por Alexander Sutherland Neill, que enfatiza la libertad, igualdad, responsabilidad y ambiente afectivo más que llenar a los niños de conocimientos. También menciona la teoría de

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    Este documento resume las corrientes educativas antiautoritarias. Propone que los niños elijan lo que quieren aprender y critica que la educación ha sometido a los estudiantes a mandatarios e instituciones. Describe modelos escolares sin diferencias entre profesores y alumnos ni separación por edades, como la Escuela de Summerhill fundada por Alexander Sutherland Neill, que enfatiza la libertad, igualdad, responsabilidad y ambiente afectivo más que llenar a los niños de conocimientos. También menciona la teoría de

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    Corrientes

    educativas
    antiautoritarias
    Claves de diálogo

    ¿Por qué se debería dejar elegir a los


    niños lo que quieren aprender?

    ¿En qué consiste la teoría de la


    personalidad?
    “El hombre ha
    nacido libre pero
    por todas partes se
    encuentra rodeado
    de cadenas”

    Rousseau
    La educación ha sido también
    cómplice del sometimiento del
    educando a mandatarios,
    dogmas, gobiernos o instituciones.
    Modelo de escuelas sin clases, sin
    diferencias entre profesores y
    alumnos, sin separación de alumnos
    por edades.
    Escuela de
    Summerhill
    •Alexander Sutherland Neill
    Principios
    Libertad
    Igualdad
    Responsabilidad
    Ambiente de amor
    Clima afectivo

    No busca llenar de conocimientos, sino integrar


    al niño a la vida social.
    Teoría de la
    personalidad
    •Carl Rogers
    Enfatiza la libertad de los individuos a
    la hora de tomar el rumbo de sus
    vidas.
    Se basa en la fenomenología y
    perspectiva existencial.

    Aprecia a la persona en su
    complejidad, como la persona
    percibe e interpreta sus
    experiencias de vida.

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