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    Sesion - Edinn

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    EDINSON REYES ALVA
    Este documento presenta un ejemplo de aplicación de la derivada para encontrar el máximo volumen de una caja con base cuadrada usando un material limitado. Se plantea el modelo matemático, se calculan los puntos críticos y se determina que el volumen máximo es 2.1517 m3 cuando cada lado de la base mide 1.2910 m.

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    Este documento presenta un ejemplo de aplicación de la derivada para encontrar el máximo volumen de una caja con base cuadrada usando un material limitado. Se plantea el modelo matemático, se calculan los puntos críticos y se determina que el volumen máximo es 2.1517 m3 cuando cada lado de la base mide 1.2910 m.

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    INFORMACIÓN GENERAL DE OBJETO DE APRENDIZAJE

    Tema Aplicaciones de la derivada: máximos y mínimos de una función

    Objetivo Aplicar el concepto de la derivada para la solución de problemas


    Principal de optimización (máximos y mínimos)

    Autor

    Curso Cálculo Diferencial

    INICIO
    Antes de iniciar, es importante reflexionar…
    Dónde estoy, y a dónde voy?

    Fuerzas externas
    que atacan

    Posición actual
    Dónde estoy?

    Ej. Apatía, irresponsabilidad


    distracciones, etc.
    Recordemos el camino trazado…

    Unidad 1. Funciones de una variable

    Unidad 2. Límites y continuidad

    Unidad 3. La derivada y aplicaciones


    Y elanalizamos
    Ya
    También
    tema que
    funciones…
    limites
    iniciamos
    de hoy
    funciones…
    es….

    Pero, antes de iniciar veamos una


    simple pregunta…
    “La pregunta del millón de soles …”

    ( un minuto de silencio…)
    “La pregunta del millón de soles …”
    Si tenemos una función definida por yx 2

    La mayoría contestaría: “su derivada es: y  2 x ”

    MUY BIEN!! ….. Pero……..

    “memorizar términos matemáticos y no tener la mínima


    idea de lo que significan, es equivalente a no saberlos..”

    “las matemáticas no se memorizan… se deben razonar!!”


    SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

    Un estudiante de la UNTRM quiere


    construir una caja con una base
    cuadrada y solo se tienen 10 𝑚2 de
    material para ser usado en la
    construcción de la caja. Suponiendo que
    todo el material se emplee en la
    construcción, determinar el volumen
    máximo que se obtendrá.
    PLANTEO DEL MODELO

    Queremos maximizar el volumen y la cantidad de


    material es la restricción, por lo tanto tendremos el
    siguiente par de ecuaciones:
    Maximizar: V=lwh=w2h

    Restricción: 10=2lw+2wh+2lh=2w2+4wh

    Resolviendo la ecuación de restricción para h y


    sustituyendo
    PLANTEO DEL MODELO

    𝟏𝟎−𝟐𝒘𝟐 𝟓−𝒘𝟐 𝟓−𝒘𝟐


    𝒉= = ⇒ 𝑽 𝒘 = 𝒘𝟐 𝒉 = 𝒘 𝟐
    𝟒𝒘 𝟐𝒘 𝟐𝒘

    𝟏
    Función modelo: 𝑽 𝒘 = 𝟓𝒘 − 𝒘𝟑
    𝟐
    PUNTOS CRÍTICOS
    Definición:
    Un número crítico de una función f es un número c en
    el dominio de f tal que:
    f ´(c)=0 o f ´(c) no existe.

    Entonces la primera derivada de:


    𝟏 𝟏
    𝑽 𝒘 = 𝟓𝒘 − 𝒘𝟑 Sería 𝑽′ (𝒘) = 𝟓 − 𝟑𝒘𝟐
    𝟐 𝟐
    Igualando a cero la primera derivada,
    𝑽′ (𝒘) = 𝟎 obtenemos:

    Los puntos críticos


    Criterio de la segunda derivada
    Sea c un punto crítico de f en el cual
    f ’(c) = 0, entonces,

    Si f ’’(c) > 0, f(c) es un mínimo relativo

    Si f ’’(c) < 0, f(c) es un máximo relativo


    Si f ’’(c) = 0, (c; f(c) ) es un punto de
    inflexión
    Tenemos dos puntos críticos, de los cuales, al menos para el
    problema que nos ocupa, solo el positivo tiene sentido.

    Entonces la segunda derivada d e:


    𝟏
    𝑽 𝒘 = 𝟓𝒘 − 𝒘𝟑 Sería 𝑽′′ 𝒘 = −𝟑𝒘
    𝟐
    Empleando como criterio la segunda derivada, ¿podemos
    decir que hemos obtenido el máximo absoluto?

    Si, puesto que V’’ (1.2910)= -3(1.2910)<0. Por lo tanto el


    volumen máximo será:
    V(1.2910)=2,1517 m3
    Y las dimensiones de la caja serán:
    ¿Qué aprendimos el día de
    hoy?

    ¿Cómo lo aprendimos?

    ¿De qué manera lo


    realizado en la clase te
    ayuda a reflexionar sobre
    las aplicaciones de la
    derivada?
    Referencias Bibliográficas
     Espinoza, E. (2009). Análisis Matemático I. Perú: Edukperu.
     Figueroa, R. (1997). Cálculo I, tomo I y II. Perú: América.
     Haaser, S. (1985). Análisis Matemático, tomo I y II. México:
    Trillas.
     Leithoul, L. (1970). El Cálculo. México: Trillas.
     Mitacc, M. (2009). Tópicos de cálculo Volumen I .III. Perú:
    Thales.
    • Venero, A. (2001) Análisis Matemático. Perú: Gemar.

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