Proceso de Aplicación de Los Test

Proceso de aplicación
de los test
• Aplicación propiamente
dicha, la cual incluye el
uso del método de la
observación de la
persona o personas a
las cuales se les aplican
los tests.
El proceso de aplicación de los • La segunda fase es la

calificación de los tests.
instrumentos de evaluación
psicológica tiene dos fases:
Aplicación de los
test
• Los tests colectivos son más fáciles de
aplicar que los test individuales.
• Estos últimos requieren una mayor

preparación profesional.
• Los tests colectivos permiten que las

personas se encuentren todas, durante
el examen, bajo las mismas
condiciones de estudio.
Para asumir el procedimiento
de aplicación de los tests, el
examinador debe:
• Tener la habilidad que lo capacita

para realizar la aplicación y
calificación de las pruebas.
• Antes de aplicar un test,

familiarizarse con el modo en que se
aplica ese test en particular.
• Ser riguroso seguidor de las instrucciones
para la aplicación que tiene cada test.
• Observar una actitud científica e
imparcial y no dejarse llevar por su
inclinación de ayudar al examinado,
proporcionándole datos que faciliten su
ejecución en la prueba.
• Evitar las expresiones mímicas que den,
de una manera inconsciente, información
al examinado.
• Al aplicar un test debemos permanecer
indiferentes ante los errores o los
aciertos del sujeto.
• Mantener una actitud amable con el
examinado.
• Mantener una actitud amable con
el examinado.
• Respetar las directrices éticas
acerca del uso de los test.
Durante el procedimiento de aplicación
de los test, el examinador debe:
• Considerar las condiciones ambientales en que se

efectúa la aplicación: iluminación, ventilación,
ruidos, interrupciones; se registra la hora en que el
sujeto comienza a dar sus respuestas ante cada
test y la hora en que termina, etc.
• Observar el estado físico y psicológico en que se
encuentra el examinado.
• Ofrecer instrucciones claras y precisas.
• Asumir responsabilidad en cuanto a la
fidelidad con que expone las
instrucciones.
• Los sujetos pueden preguntar todo lo

que deseen, pero el examinador debe
adelantarse a la mayor parte de las
preguntas mediante unas instrucciones
completas.
• Evitar la excesiva rigidez, que puede

ofrecer un aspecto inhumano de la
situación de examen.
• Prestar atención ante posibles
accidentes, como puede ser que uno de
los examinados se enferme.
• Estar al tanto de las preguntas que

pueden hacer los examinados.
• Ante preguntas no contempladas en

las instrucciones proceder con cautela y
juicio común.
El método de la
observación durante la
aplicación de los tests
• La observación sobre un fenómeno o

sujeto deben realizarse de forma
continua y en repetidas ocasiones,
pues el resultado obtenido de un
corte de observación puede no
resultar significativo.
• Las observaciones sobre
diferentes aspectos de la
psicología del hombre se
realizan de forma orientada
hacia lo que se desea prestar
atención.
• Cuando los resultados

observados se repiten,
demuestran estabilidad en lo
observado y por tanto tienen
valor para la interpretación.
Expresión facial
• Seria, despreocupada,
preocupada, deprimida,
risueña, huraña, rece
losa, extraña o fuera de
contexto.
• La persona se
encuentra apoyada,
recostada, relajada, de
lado, con las piernas
entrecruzadas, sentado
sobre una pierna, etc.
Postura
• Observamos en la persona
intranquilidad, rubor,
sudoración, tics nervioso, fuma
en exceso, intenta levantarse
con frecuencia o de hecho lo
hace, camina, realiza gestos
moderados, gestos expansivos,
está retraída, inhibida como si
quisiera pasar inadvertida,
recelosa o temerosa, mira de
reojos, trata de tapar lo que
está haciendo, realiza
movimientos de pies y/o
manos, pide permiso para ir al
baño o para ver al familiar que
Conducta lo espera, gestos impropios o
no aceptados socialmente,
mostrar soñolencia, etc.
Expresión oral
• La velocidad de su lenguaje es lenta
o rápida; gagueos, cuando habla
realiza pausas, observar en que
momentos se producen esas
pausas, si pierde el hilo de lo que
hablaba, si se producen cambios
bruscos en tonos de voz o hace
silencios que se esperaban de
acuerdo a lo que la persona decía o
van más allá de lo esperado, su
lenguaje es cansado, etc.
• Observar su higiene personal, si
está arreglado, limpio,
desaliñado, afeitado, peinado,
si la vestimenta está acorde a la
temporada del año, zapatos
abrochados o no, si son los dos
iguales, si la camisa, blusa o
vestido está abrochada
correctamente, si la vestimenta
es excesiva, gangarias
inapropiadas etc.,
• reflejar si la persona tiene
defectos físicos, tatuajes,
cicatrices, o cualquier detalle
Apariencia física que destaque de forma poco
común o resulte desagradable,
etc.
Actitud ante la
tarea
• Si se muestra dispuesto a
realizar la tarea, cooperador, si
hay una actitud de rechazo a la
tarea, o a la situación en
general, si se muestra evasiva,
temerosa, cautelosa,
despreocupada, segura, etc.
• Si se muestra cooperador,
tranquilo, colaborador,
temeroso, receloso, hostil,
afable, intranquilo, callado,
hablador, si hace preguntas
sobre los tests, si utiliza
estrategias para que el
examinador le diga si su
respuesta es correcta o no, etc.
Actitud ante el
examinador
Segunda fase:
calificación de los tests
• Esta fase requiere de cautela y

habilidad; a partir de la
puntuación alcanzada en los test
se elaboran las hipótesis
interpretativas que sirven de
orientación a la labor diagnóstica,
se puede decir, que el destino final
de la puntuación es la elaboración
de dichas hipótesis.
• El informe psicométrico
es un documento
oficial, en el cual se
plasma el resultado de
la investigación
psicométrica realizada a
una persona, mediante
la aplicación y
calificación de
instrumentos de
medida psicológica.
Características del
Informe psicométrico
• La confección del informe psicométrico
debe cumplir los siguientes requisitos:
Tiene que consignar los datos generales

del sujeto examinado
• Nombre
• Sexo
•Fecha de nacimiento
• Edad
• Escolaridad
• Estado civil
• Presentar los datos de la observación
realizada al sujeto, durante todo el
proceso de aplicación, y ante cada una
de las pruebas de modo especifico,
utilizando para ello una correcta
redacción y ortografía, con lenguaje
claro y preciso manejando el uso de los
términos técnicos.
• A dicho informe se le adjuntan las

pruebas ya calificadas u hojas de
respuestas con sus perfiles elaborados.
• El resultado de la calificación de las pruebas
debe aparecer en cada test u hoja de
respuesta y sus perfiles.
• En cada test, hoja de respuesta y perfil tiene

que aparecer el nombre y apellidos de la
persona, edad, sexo, escolaridad, y demás
datos que pida la prueba, así como la fecha
del día en que se realiza la misma y la hora de
comienzo y término de dicha prueba.
• En las observaciones pueden aparecer
recomendaciones al psicólogo acerca
del sujeto evaluado, acerca de alguna
de las pruebas o de la evaluación en
general; información que resulta muy
valiosa para todo el proceso de
evaluación.
Tarea
• Leer capítulo 2 y 3 de el
Código ético del psicólogo
• Redactar qué te pareció
interesante y por qué

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Proceso de aplicación

El proceso de aplicación de los • La segunda fase es la

• Estos últimos requieren una mayor

• Los tests colectivos permiten que las

• Tener la habilidad que lo capacita

• Antes de aplicar un test,

• Considerar las condiciones ambientales en que se

• Los sujetos pueden preguntar todo lo

• Evitar la excesiva rigidez, que puede

• Estar al tanto de las preguntas que

• Ante preguntas no contempladas en

• La observación sobre un fenómeno o

• Cuando los resultados

• Esta fase requiere de cautela y

Tiene que consignar los datos generales

• A dicho informe se le adjuntan las

• En cada test, hoja de respuesta y perfil tiene

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