ADLER (Psicologa Individual)

Alfred Adler naci en Viena en 1870. Fue el

segundo hijo de una familia de 4 hombres y dos
mujeres.
Cuando era nio, Alfred fue
enfermizo
y
sufri
de
raquitismo Enfermedad propia
de la infancia, producida por la
falta de calcio y fsforo y por una
mala alimentacin, que se
caracteriza por deformaciones de
los huesos que se doblan con
facilidad y debilidad del estado
general.
Su niez fue triste por los grandes
logros de su hermano mayor,
contra quien Alfred compiti sin
xito.

Adler recibi su grado de mdico de la universidad de Viena en

1895. Empez a practicar como oftalmlogo, para convertirse ms
tarde en mdico general, pero no limito su prctica a psiquiatra
hasta 1910. Adler (as como Jung) se impresiono por el libro de
Freud sobre los sueos y lo defendi contra varias crticas que
tena, lo cual conllevo a que Freud lo reconociera y lo integrara a
su grupo de discusin semanal, ms tarde conocido como la
Sociedad Psicoanalista de Viena. Se convirti en el sucesor de
Freud como presidente del grupo en 1910 y en 1911 Freud rompi
con Adler. En 1912 estableci una asociacin psicoanaltica
independiente. La Sociedad de la Psicologa Individual, y en 1914
fund su propia revista.

Personalidades modernas que ilustran los conceptos de Adler

Donald Trump y Tina Turner.

La psicologa individual
plantea la vida como una lucha desde el nacer hasta el morir, una especie de viaje en el que cada ser
humano se vale de su propio mtodo, en el que cada viajero sabe de los otros, en que cada uno est
impulsado por muchas metas comunes y en el que todos estn expuestos por igual a las vicisitudes
del itinerario.

Inferioridad

Se deriva de lo que fue llamado complejo de

inferioridad, la cual se describe como un sentimiento
de carencia de valor. Para Adler, la motivacin bsica
humana es esforzarse. Tambin se puede encontrar lo
que es el sentimiento de menos, es cuando nos
sentimos inferiores por el hecho que somos
dependientes de otra persona para nuestra
supervivencia.

Las 5 etapas para describir el desarrollo de la personalidad

Inferioridad de rgano
Sentirse inferior o diferente (negativamente
hablando) por el hecho de tener alguna discapacidad
fsica o impedimento de salud.

Impulso agresivo
Sentimiento de grandeza absoluta orientada hacia
una meta o poder que las personas suelen
expresarlo con peleas o crueldad, pero hablando
en trminos ms socializados se puede expresar
por ejemplo en competencias atlticas o incluso
poltica.

Protesta masculina
Una afirmacin de la masculinidad que
implica una mayor competencia, superioridad
y control.

Lucha por la superioridad

Es considerado como el auto mejoramiento
que nos conllevara al xito.

Esfuerzo por lograr la perfeccin

Se refiere al esfuerzo por mejorar lo que es
real, en contraste al perfeccionismo neurtico.

Complejo de inferioridad
En este caso la situacin de sentirse menos es muy
poderosa como para se superada y la persona acepta
una exagerado sentido de inferioridad como una
precisa auto descripcin.

Complejo de Superioridad

Finalismo Ficticio
Aqu podemos determinar a lo que es el hecho de
querer alcanzar una meta con gran afn. Adler utilizo
una frase, la cual es, La persona es un si mismo
creativo que esta tratando de descubrir o crear
experiencias que llevan a la realizacin.

Los neurticos reprimen su sentimiento de

inferioridad y logran desarrollar el complejo
de
superioridad
creyndose
mucho
mejores que los dems alejndose de la
realidad.

La unidad de la personalidad

Adler: Puso nfasis en la unidad de la personalidad.

Antes de separarse de Freud, explico esta unidad
como el resultado de una confluencia de
impulsos. Conforme su teora evoluciono,
abandono el modelo de impuls y describi la
personalidad como sostenida por el finalismo
ficticio y el estilo nico de vida.

Estilo de vida
Las metas de una persona que se dirige a un estilo de vida nico. El estilo de
vida empieza como un proceso compensatorio, intentando cubrir una
inferioridad particular. Lleva a la consistencia de la personalidad conforme la
persona compensa, incluso sobrecompensa, esta inferioridad.

Primeros recuerdos.
El estilo de vida de una persona, de acuerdo con Adler, se establece a la edad de los
cuatro o cinco aos de edad. Estaba de acuerdo con Freud acerca de la importancia de
la experiencia temprana para determinar la personalidad. Los primeros recuerdos con
frecuencia son errneos y los adultos parecen confusos sobre lo que verdaderamente
recuerdan y lo que se les ha dicho acerca de su pasado.

Estilos de vida Errados

No todos los estilos de vida son igualmente
deseables. A veces, temprano en la vida, la
gente desarrolla estrategias para mejorar sus
situaciones que son, en el largo plazo,
adaptivamente malas.

Estilos de vida errados y sanos.

El estilo de vida de una persona es nico,. A Adler no le
gustaba la practica de presentar tipologas ya que
ignoraba la singularidad de cada individuo. Para propsitos
de la enseanza, sin embargo describi cuatro tipos
diferentes, incluidos tres estilos de vida errados (o
enfermos) y uno que era el recomendado.

Tipos de estilo de vida Errados

Tipo gobernante. (complejo despreciativo).

Tipo de quien consigue.

Tipo evasivo

El estilo sano de vida: el tipo socialmente til

Si el estilo de vida es adaptativo, Adler se refiri a el como tipo
socialmente til. Para ser caracterizado as, a una persona debe
actuar de formas benficas para los dems.
La investigacin longitudinal confirma el pronostico de Adler de que
el estilo de vida es consistente desde la niez hasta la adultez.

El desarrollo de la personalidad
Aunque Adler dijo que cada persona era completamente responsable por sus
propias decisiones en la vida, reconoci que las circunstancias pudieran
inclinar a la gente hacia estilos de vida deseables o no deseables. Fue critico
de los roles sexuales restrictivos (especialmente para las mujeres.
Adler, como Freud, describi las relaciones con los padres. Adems
considero el impacto de los hermanos en el desarrollo de la personalidad.

Conducta en los padres.

El nio empieza la vida en un estado desvalido. Los padres pueden
ayudar u obstaculizar el desarrollo de un estilo de vida sano para
compensar por este fundamental sentimiento de menos. Los padres
cometen errores si tratan de hacer que sus nios sean superiores a los
dems, mas smbolos del valor, los padres que del de los individuos por
derecho propio.

La madre, en particular, influye en el desarrollo

del sentimiento social, la actitud cooperativa que
distingue los estilos de vida sanos de los
enfermos.
El padre, tradicionalmente la autoridad en la
familia, ensea al nio sobre el poder y su
expresin egosta o socialmente responsable.

El nio consentido.
Alguno de los puntos mas crticos de Adler fueron
dirigidos hacia el consentir de los padres.
Los consideraba:
Nios malcriados.
No sern amados.
Y el nio quiere una posesin toral de la madre.

El nio descuidado.
El descuido de los padres tambin contribuye a un
desarrollo desadaptado. Los nios que han sido
descuidados incluidos los hurfanos, los no deseados y
los ilegtimos probablemente creern que los dems no
los apoyan.

Programas de entrenamiento para los padres.

Entrenar a los padres para que sean mas efectivos puede
prevenir y ayudar a solucionar problemas que podran aparecer
en la escuela y otros lados.
Conforme los padres aprenda a ser mas positivos y menos
crticos y castigadores, los nios se volvern mas felices.

Constelacin familiar.
Las interacciones entre las hermanas y los hermanos en la
niez han sido influencias importantes en el desarrollo de la
personalidad. Puesto que otros psicoanalistas han puesto
nfasis en las interacciones padre- hijo y de manera no tan
frecuente han considerado las relaciones de hermanos, este
nfasis en la constelacin familiar.

Primognito.
El primognito empieza la vida con toda la atencin de los
padres y este nio es con frecuencia consentido o
malcriado. Solamente el nio mayor tiene toda la atencin
de los padres, de manera que solamente el primognito
siente profundamente la perdida del amor de los padres,
especialmente del materno.

El nio nacido en segundo trmino.

El segundo hijo. Viendo la ventaja que el hermano mayor
tiene en la vida, puede sentir envidia, experimentar una
nota dominante de ser desestimado, descuidado. El
segundo hijo siempre tiene que compartir el amor de los
padres y por lo tanto es improbable que sea malcriado.
Adler considero al segundo hijo como el que tiene la
posicin mas favorable.

El hijo menor.
A menudo el hijo menor, dijo Adler, se vuelve un nio
problema. Este nio como el bebe de la familia, es mas
probable que crezca en una atmsfera ms clida que la de
los nios mayores. Esto implica el riesgo de ser consentido y
como un nio malcriado, carecer del incentivo para
desarrollar la independencia.

Hijo nico.
El hijo nico nunca compite con los hermanos por la atencin.
Es probable que este nio sea consentido y ligado
excesivamente a la madre, quien es con frecuencia
sobreprotectora de manera que el nio desarrolla complejo
de madre (mamitis). La atencin constante de los padres da
al nio nico un sentido irreal de valor personal.

Ambiente familiar.
Adems del lugar entre los hermanos, muchos aspectos
particulares del ambiente familiar pueden modificar esos
resultados. Los nios cuyos talentos son muy diferentes de
los de sus hermanos, estn en una situacin muy diferente
de los que compiten directamente.

Investigacin sobre el orden al nacer.

La investigacin sobre el orden de nacer y la personalidad
ha mostrado alguna relacin, pero no siempre en la
direccin hipottica de Adler y los efectos son dbiles e
inconsistentes.
De acuerdo con el pronostico de Adler, los segundos nios
pueden marcar el paso de su trabajo de una manera mas
real, un estudio encontr menos susceptibles de cansarse
al aprender que los primognitos.

Salud Psicolgica
Adler expresaba la salud psicolgica en
trminos ms sociales y menos individuales que
el modelo intrapsquico que el de Freud. Puso
nfasis en el tener relaciones ms sanas con
las dems personas.

Inters social
Adler consideraba que el individuo estaba
embebido socialmente, mientras ms inters
social tenga la persona, mas serian canalizados
sus esfuerzos y tareas sociales compartidas, en
lugar de a metas egostas y ms saludable ser
psicolgicamente la persona.

Adler empleo el trmino Gemeinschaftgefbl, el cual ha sido traducido como inters social, sentimiento
social, sentimiento comunitario, sentimiento de la comunidad es la mejor descripcin para el inters
social.
El inters social es el potencial innato para vivir en cooperacin con otras personas, permite valorar al
bien comn por encima del bienestar personal las conexiones sociales con los dems y el desarrollo
individual se engrandece mutuamente.
Podemos comparar que el inters social adleriano con la empata, defina como el inters de la otra
persona, los individuos empticos responden emocionalmente, compartiendo las alegras y las penas de
los dems tambin esta interesado en forma cognoscitiva, tratando de imaginar las situaciones de los
dems.

De acuerdo con Carolyn Zahn Waxler y Mara Radke-Yarrow (1990) la empata se encuentra
en los nios desde los dos aos de edad.
Ellos responden a las emociones de los dems aun ms temprano desde los primeros das
del nacimiento estas conclusiones contrastan con la creencia de que los nios son
egocntricos pero consistentes en el enfoque de Adler del inters social como un potencial
innato.
El inters social es un concepto nuclear quien dice que todas las neurosis se originan a partir
de un sentimiento social inadecuado, una carencia extrema de sentimiento social ocurre en
la esquizofrenia, de acuerdo con Adler los esquizofrnicos estn muy bajos en empata
como pudiera esperarse. El concepto de Adler sobre el inters social ha sido comparado con
las enseanzas de varias tradiciones religiosas, incluidos, cristianismo, judasmo y budismo

LAS TRES TAREAS DE LA VIDA

Trabajo

AMOR

Interaccin social

Intervenciones basadas en la teora de Adler.

Como todos los psicoanalistas Adler discuti el papel de la psicoterapia formal en la
superacin de los problemas psicolgicos alguna intervencin es con frecuencia necesaria
para superar los errores del desarrollo de la niez. Adler pensaba que los psiclogos
deberan dedicarse al cambio social para prevenir los desordenes mentales.

Escuela
Las ideas de Adler fueron aplicadas en las escuelas donde se les llamaban educacin
individual (Clark 1985) pens que las escuelas tenan un gran potencial para el
crecimiento de la personalidad, pero solo si los mtodos tradicionales eran reemplazados
por las practicas para promover el inters social.

Terapia
La terapia Adleriana se dirige al cambio de pensamiento, emocin y
comportamiento a travs de etapas progresivas, el estilo de vida del paciente es
evaluado al principio de la terapia. El estilo de vida genera una estrategia general
para evitar las tareas de la vida y el problema especifico que l paciente presenta
en la terapia que con frecuencia esta enlazado con el estilo de vida.

Etapas de psicoterapia Adleriana

Etapa de empata y relacin.

Etapa de crisis emocional.

Etapa de informacin.

Etapa de hacerlo diferente.

Etapa de clarificacin.

Etapa de refuerzo.

Etapa de fomento.

Etapa de inters social.

Etapa de interpretacin y reconocimiento.

Etapa de redireccin de la meta.

Etapa de conocimiento.

Etapa de apoyo y lanzamiento.

Los sueos son interpretados como indicadores del estilo de vida nico del individuo la
clave para entender los sueos para Adler es la emocin que crean. Esto es lo que
necesita el soador para poder resolver sus problemas de la vida cotidiana.
La meta de la terapia Adleriana:
es incrementar la autoestima del paciente un sentido de inferioridad es la base de todos los
estilos de vida enfermizos. Adler dijo: creo que al cambiar nuestra opinin de nosotros
mismos tambin podemos cambiar nosotros. Podemos considerar a Adler como un pionero
en el campo de la medicina psicosomtica, la cual reconoce los componentes
psicogenticos en muchas enfermedades fsicas. Adler fue innovador en sus tcnicas
teraputicas .

Muchas Gracias!