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    Expresión Desde El Entorno Natural

    Cargado por

    Rodrigo Cuello
    Este documento introduce los conceptos básicos del color como elemento importante en el medio ambiente y en el arte. Explica que el color requiere luz, un objeto y la retina para percibirse, y define los colores primarios, complementarios y terciarios. También describe términos como tonalidad, valor y matiz para modificar los colores. El objetivo es que los estudiantes experimenten con el color al bocetar imágenes de la naturaleza y combinar colores siguiendo los conceptos aprendidos.

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    Expresión Desde El Entorno Natural

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    Rodrigo Cuello
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    Este documento introduce los conceptos básicos del color como elemento importante en el medio ambiente y en el arte. Explica que el color requiere luz, un objeto y la retina para percibirse, y define los colores primarios, complementarios y terciarios. También describe términos como tonalidad, valor y matiz para modificar los colores. El objetivo es que los estudiantes experimenten con el color al bocetar imágenes de la naturaleza y combinar colores siguiendo los conceptos aprendidos.

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    Este documento introduce los conceptos básicos del color como elemento importante en el medio ambiente y en el arte. Explica que el color requiere luz, un objeto y la retina para percibirse, y define los colores primarios, complementarios y terciarios. También describe términos como tonalidad, valor y matiz para modificar los colores. El objetivo es que los estudiantes experimenten con el color al bocetar imágenes de la naturaleza y combinar colores siguiendo los conceptos aprendidos.

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    Este documento introduce los conceptos básicos del color como elemento importante en el medio ambiente y en el arte. Explica que el color requiere luz, un objeto y la retina para percibirse, y define los colores primarios, complementarios y terciarios. También describe términos como tonalidad, valor y matiz para modificar los colores. El objetivo es que los estudiantes experimenten con el color al bocetar imágenes de la naturaleza y combinar colores siguiendo los conceptos aprendidos.

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    El objetivo de esta unidad es principalmente que

    conozcas las caractersticas de un elemento muy


    relevante de nuestro medio ambiente, el color: su
    experimentacin, variedad cromtica y variaciones
    por efectos de la luz. Adems, aprenderemos de que
    manera incide este elemento; el color; en las
    expresiones y emociones que comunicaremos luego
    a travs del arte.
    Un dato inicial relevante a la hora de hablar del color,
    es precisamente la respuesta a la pregunta Que es el
    color?
    El Color es una experiencia sensorial que, para producirse,
    requiere bsicamente de tres elementos: un emisor
    energtico (luz), un medio que module esa energa
    (superficie de los objetos) y un sistema de recepcin
    especfico (la retina). Observa la siguiente imagen!!
    Colores Primarios: Rojo, Amarillo, Azul.
    Dan origen a los dems colores y no se pueden obtener de ninguna
    mezcla.

    Colores complementarios: Verde, Naranja, Violeta
    Derivados de la mezcla, en igual proporcin, entre dos primarios.

    Colores Terciarios: Mezcla de un color primario con alguno de sus
    secundarios inmediatos. Se llaman a partir del color primario que lo
    compone, adjetivando el secundario que lo acompaa: Azul-
    violceo, por ejemplo.

    Neutros o Acromticos: Blanco, Negro.
    Estos dos colores permiten neutralizar la claridad u obscuridad de un
    color.
    Algunos trminos que sern de utilidad manejar son tambin:
    Tonalidad: Al agregar un acromtico a un color o tinte obtenemos una
    tonalidad o un valor tonal.
    Valor: grado de luminosidad por mayor o menor saturacin del color
    que se logra diluyendo la pintura.
    Matiz: Es la modificacin que experimenta un color al agregarle otro
    en pequea cantidad, mientras el color de base no pierda identidad.
    Armonas cromticas: se constituyen por consonancia, agrado o
    avenencia de los elementos, como las por analoga, que utilizan
    colores que se parecen entre s; o aquellas por contraste, que
    combinan los colores opuestos en la rosa cromtica, los cuales se
    denominan complementarios.
    Para esta clase necesitaras lpices de diferentes colores y tu cuaderno.

    1. Se trata de bocetar diferentes imgenes de la naturaleza, ya sea
    elementos animados o inanimados, figurativos o no, experimentando con
    las distintas formas y recursos visuales para expresarte a travs del
    medio natural. Asegrate de hacer un mnimo de 5 imgenes diferentes,
    de donde luego seleccionaras una para la actividad de la prxima clase.

    2. Experimenta cromticamente en tu cuaderno del artista; pintndola
    con diferentes combinaciones de colores a tu eleccin. Recuerda para
    esto lo aprendido durante la clase respecto de los distintos conceptos y
    relevancias del color llevado al medio natural.
    Aydate con preguntas tales como
    Cules son los colores que predominan en el entorno natural?
    Percibes diferencias en los colores segn vara la luz del da?
    Con qu palabras describiras la riqueza de colores?
    Qu colores son ms agradables para ti? Cules no?

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