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    Plan Anual Orientacion Quinto Año Basico

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    Iglesia Presbiteriana Coquimbo
    El documento presenta el plan anual de orientación para el quinto año básico. Incluye unidades de aprendizaje sobre el autoconcepto, la autoestima, la identidad sexual e identidad social, los hábitos de estudio, el trabajo cooperativo, el reconocimiento y aceptación de las diferencias, y el respeto y la amistad. Los objetivos son que los estudiantes se conozcan a sí mismos, valoren sus capacidades, trabajen de forma cooperativa, acepten la diversidad y se comprometan a superar situaciones de discriminación.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    Plan Anual Orientacion Quinto Año Basico

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    El documento presenta el plan anual de orientación para el quinto año básico. Incluye unidades de aprendizaje sobre el autoconcepto, la autoestima, la identidad sexual e identidad social, los hábitos de estudio, el trabajo cooperativo, el reconocimiento y aceptación de las diferencias, y el respeto y la amistad. Los objetivos son que los estudiantes se conozcan a sí mismos, valoren sus capacidades, trabajen de forma cooperativa, acepten la diversidad y se comprometan a superar situaciones de discriminación.

    Título original

    PLAN ANUAL ORIENTACION QUINTO AÑO BASICO

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    El documento presenta el plan anual de orientación para el quinto año básico. Incluye unidades de aprendizaje sobre el autoconcepto, la autoestima, la identidad sexual e identidad social, los hábitos de estudio, el trabajo cooperativo, el reconocimiento y aceptación de las diferencias, y el respeto y la amistad. Los objetivos son que los estudiantes se conozcan a sí mismos, valoren sus capacidades, trabajen de forma cooperativa, acepten la diversidad y se comprometan a superar situaciones de discriminación.

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    PLAN ANUAL ORIENTACION QUINTO AO BASICO PLANIFICACIN ANUAL ORIENTACION

    QUINTO AO BASICO

    FECHAS UNIDAD DE APRENDIZAJE Contenidos Aprendizajes esperados

    El autoconcepto: Identifican caractersticas Quin soy yo? personales. Cmo he cambiado? Qu dicen los otros que soy?: el curso como espejo. . Autocono cimiento y autovaloracin Comunican al resto del grupo una imagen realista de La autoestima: lo que me gusta de m, s mismos. lo que cambiara. Identidad sexual: ser hombre, ser mujer.

    Reconocen los principales Identidad social: ser cambios que estn viviendo, hijo, hija, alumno o expresando de diversas alumna, compaero formas sus sentimientos e inquietudes frente a ellos. o compaera, ciudadano o ciudadana Autoestima acadmica. Identifican los factores que favorecen el trabajo y el aprendizaje personal y son capaces de mejorarlo.

    Trabajo escolar

    Aptitudes y capacidades.

    Tienen un horario personal de trabajo y una organizacin adecuada de su tiempo.

    Ayudan a quienes tienen dificultades para estudiar. Hbitos de estudio

    y de trabajo escolar

    Valoran el hecho de que hay actitudes y formas de trabajar que mejoran el clima de trabajo en el curso.

    Trabajo cooperativo. Descubren la importancia del trabajo cooperativo.

    Valoran el trabajo bien hecho y lo comprenden como responsabilidad social.

    Identifican semejanzas y diferencias con sus pares.

    Aceptan y valoran las diferencias entre sus pares. Reconocer y aceptar las diferencias: en qu nos parecemos, Valoran el pertenecer al curso. en qu nos diferenciamos. Son capaces de ponerse en el lugar de otros compaeros y compaeras. Respeto y amistad: Expresan sentimientos valores que nos relacionados con situaciones ayudan a convivir. de discriminacin y rechazo. Reconocer y valorar la diversidad Identifican actitudes y se comprometen con acciones concretas para superar las situaciones

    de rechazo y burla en el curso.

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