CONCURSO CUENTOS CON CUENTAS

AÑO 2008
INSTITUTO LOS ANGELES

Proyecto de: Lengua, Matemática y Computación

Profesores:

Brenda Maroni
Damián Alvarado
Virginia Aparicio
Gabriel Raventos
Lía
Stella Maris Heritier
Resultados

1er Nivel : CI, 1er año.

1er puesto: Nancy Varela

2do puesto: Josefina
3er puesto: Nicolás Zeballos

2do Nivel : 2do y 3er año.

1er puesto: Francisco Gago

2do puesto: Adolfo, Damián y Martín De Rosa
3er puesto: Andrés Agüero, Matías Iglesias y Martín Ponce

3er Nivel : 4to y 5to año.

1er puesto: Paula Rodríguez

2do puesto: Gabriel de la Vega y Alejandro Flores.
3er puesto: María Victoria Marco F ernández y Ana Torres

Queremos destacar que el alumno Adolfo de 3er año A escribió un cuento de 10

páginas y por cuestiones de espacio es imposible publicarlo. Muy bien Adolfo.

El amor… no es solo una palabra

Ya no existe un número exacto para describir mi amor hacia tí…

pero lo que si existe son gráficos y porcentajes…
Para demostrarte que en mi vida tú eres el 100% de mi afecto.
Pero, Pitágoras creo un teorema…
y yo, un te adoro…
con una regla de tres simple:
amor, respeto y valores…
Amor: Lo que tiene que haber al máximo en toda pareja proporcional.
Respeto: Siempre respetando los límites del otro.
Valores: Los que aprendimos de niños y ponemos a la práctica de adultos.
PJ: En la escuela de niño leí un cuento “el principito”,
que me ha enseñado muchos valores.
Ya de adolescente los poemas de Borges me han explicado claramente lo que es el amor.
Por eso yo que estoy terminando el nivel medio de educación,
tengo bien claro:
Que el amor no es solo una palabra.
Autor: Gabriel de la Vega. 5º año

Gago Francisco Concurso Cuentos con Cuentas

“El super ten”

Había una vez un adolescente al cual llamaban Crush. Siempre se

sacaba un cero. Quería cambiar y ser el chico diez. Crush agarró su
super moto y fue a buscar al brujo de la división. Cuando llega Crush
saca el celu y lo llama al brujo para ser el super diez. El brujo le dio
una pócima para ser el super ten, que era lo que él quería.
Cuando llegó a su casa se la tomó y se a dormir. Cuando estaba en
la cama se sentía raro, temblaba, decía fuerte: “Soy el super tennnn”.
Cuando amaneció se despertó muy cambiado. Cuando llegó al colegio
todas las chicas lo miraban serias. Fue al baño y se miró al espejo, se
dio cuenta que no tenía más sus lentes, tampoco tenía el peinado con
raya al costado. Ahora tenía un cuerpo super musculoso y era
canchero.
Cuando jugaba al fútbol se dio cuenta que tenía super poderes. Lo
mejor era que en las pruebas se podía copiar y los profesores no se
daban cuanta. Siempre sacaba diez.
Por eso los compañeros lo llamaban el super diez. Crush pensó que
tenía superpoderes. Entonces dijo: “Voy a salvar la cuidad de los
malhechores”. Cuando salió de la casa vio a dos hombres robando un
banco, entonces el super ten dijo: “Iré volando a la salida del Banco
para ayudar a la gente que está en el Banco”. Le dijo a los Chorros:
“ALTO, Malhechores, dejen las cuatro armas y también el dinero”. Uno
de los malhechores dijo: “¿Vos quién sos? ¿Quién te crees que sos?.
Crush dijo: “Yo soy el super ten y ahora vas a ver mis super cuatro de
fuego que les voy a tirar, malhechores”. Super Cuatro de fuego y el
malhechor Siete, dijeron: “Estuviste cerca y ahora me toca a mí” “¡Te
tiro la pelota de acero!”. Crush dijo: “Qué buen tiro!” “Pero ahora te
dispararé el super poder de las multiplicaciones! Mi poder se
multiplica por cien veces más!”. Crush gritó muy fuerte: “Detener el
tiempo” y así los pudo fusilar a los dos malhechores.
Siguió su camino al colegio porque tenía prueba de Matemática.
Llegó volando. Fue al salón. Llega la profesora de Matemática, la cuál
dice: “Saquen una hoja y copien la prueba que les escribí en el
pizarrón”. La profesora le pregunta a Crush: “¿Por qué llegó tarde? y
Crush le dijo: “Porque tenía que hacer algo importante”. La profesora
dijo: “Saca una hoja que debes hacer la prueba que escribí en el
pizarrón”. “Bueno – dijo Crush – ya la copio”. Pensó detener el tiempo
y ya cuando estaba inmóvil se podía copiar. De repente apareció el
brujo y le dijo: “El líquido que te di de beber no era una pócima, sino
un jugo de manzana que yo preparé con colorante”. Y todos tus
compañeros habían acordado con el brujo engañara Crush. El brujo le
dijo a Crush “que no está bien copiarse en las pruebas, que no utilice
sus fuerzas para hacer el mal, sino para hacer el bien, ya que si se
copia, él se perjudica. En la vida hay que valerse por uno mismo y
creer que podemos resolver todo con nuestros conocimientos. Hay
que ser uno mismo y no hacernos un personaje que no existe. Ten en
cuenta todo esto, Crush, desde ahora en adelante”.
De pronto Crush despierta y se da cuenta que todo fue un sueño…

Autor: Francisco Gago. 2º Año A

El r e galo del genio .

Había una vez un genio en geometría. Se llamaba

“Sin límite “. Se cansó de las formas comunes y pensó en
inventar otras nuevas.
Decidió ir por todo el mundo y, para eso, se puso unos
zapatos mágicos. Antes de salir, recorrió toda su casa
buscando lo necesario. Y se encerró en su habitación;
caminó, caminó alrededor de ella y de pronto, vio que en el
dibujo de su recorrido sus zapatos marcaban 4 rayas que se
iban uniendo en sus extremos….
Creó el cuadrado.
Salió de su casa y se fue al campo. Caminó, caminó y notó que
sus zapatos en el pasto marcaban un cuadrado alargado.
Y creó el rectángulo.
Después, caminó, caminó y llegó a una montaña.
La recorrió desde abajo y hacia arriba, de nuevo hacia
abajo y vio que sus zapatos dibujaban la forma de la
montaña.
Y creó el triángulo.
Quiso regresar a su casa y lo hizo por un camino muy
derecho. Pero, como estaba muy cansado, arrastró los pies y
vio que sus zapatos dibujaron dos líneas.
Y creó las rectas paralelas.
Por último, pensó: todas las figuras que inventé no se
conocen. Y, ¿si les hago una gran casa para que estén
juntas?...
Comenzó a caminar alrededor de un gran árbol, saliendo de un
punto y regresando al mismo lugar, y vio que sus zapatos
marcaban una forma redonda.
Y creo el círculo.
Allí ubicó a todas sus creaciones, se puso muy contento y
satisfecho .Entonces, se le ocurrió ofrecérselas a una amiga:
la profesora Stella para que las aprovechara en su materia.
Los alumnos de 5ª año a g radecen a “Sin límite” su
impor tante a por te a la Ma temática: Las figur as
geométricas.

Autora: Ana Torres. 5º Año

MACHINEDRAMON MEDIO DURO

(O como ser devorado por un robot dragón 3 veces en un lugar con pocos polígonos)

Todo comenzó hoy a la mañana; Soy el DR. Derek Stiles, cirujano de Caduceus
Japan y salvé el mundo del virus Gangliated Utropin Inmuno Latency Toxin
(G.U.I.L.T.). Me habían encargado que fabrique un sistema de RV (Realidad
Virtual) para ayudar en la especialización destinada a Caduceus USA.
Al mediodía ¡Sorpresa! ¡Un problema para resolver! ¡Y yo no soy muy bueno en
el laboratorio! Junto con el DR. Victor Nigel teníamos que resolver un gran
problema: Si . R³ es igual al radio de la circunferencia.... Victor respondió
“-¡Imbécil! ¡Es radio no al cubo!”, yo contesté ¿Seguro?, Niguel respondió
¿Quieres ver el resultado? ¡Se purgarían todas las texturas del RV!. Tuve que
aceptar lo que me decía ya que confiaba en el desde el brote de GUILT de
hace 6 años.
A esto llegó el DR. Clarks que preguntaba si ya habían terminado de probar el
sistema.
Entonces le contesté “-estaría terminado de no ser por unos cuantos errores
humanos... pero necesitamos el disco de arranque, ¿lo tienes?-” Clarcks
entregó el disco que luego fue introducido al sistema. Cuando me puse los
lentes de realidad virtual todo cambió a mi alrededor...
Cuando volví en si, estaba todo con texturas de baja resolución, solo podía
llegar a una conclusión ¡Era al cubo!, Maldito Niguel..... en fin, esto había
cambiado radicalmente las texturas y los objetos de los cuartos de todo el
edificio, la iluminación era más alegre y todo era muy parecido a ese juego de
Digimon que traje a la oficina... ¡Eso es! ¡Porque siempre me equivoco y echo
culpas! ¡No era Victor! ¡Era Clarks! Y lo peor es que estaba solo y sin la ayuda
del maldito digimon lagarto amarillo del principio del juego... ¡pero quien lo
necesita cuando se sabe código hexadecimal! ¡es el ADN del juego! A ver si el
código de salud de los Salvajes son 81124eb9ffff entonces creo que el código
era 80134eb8ffff para terminar... ¡SOY MILLONARIO! Pero... no era lo que
buscaba, yo quería terminar el juego, no dinero infinito.... ¡Intentémoslo otra
vez....! Un digimon máquina con forma de dragón me agarró por sorpresa y me
devoró.
Desperté en el lugar donde empecé pero las texturas pasaron de ser de un
colorido y alegre lugar a un lugar todo chapado y enrejado, además no podía
ver bien en la inmensa cantidad de oscuridad, tuve que manejar un código
rompedor que permitía que si el 100% de iluminación es de 10 entonces el
999% será 99.9, al hacer esto se iluminó el cuarto por completo con lo que
pude ver que a mi alrededor había monstruos que ni se percataban de mi
presencia, al parecer estaban configurados para atacar a la fuente de luz pero
como se usa toda la sala en si para iluminar, la IA no pudo detectarme, es una
suerte que no se haya colgado en sistema, salí del maldito Caduceus Terror y
me encontré con el gran Robot dragón, Machinedramon quien me agarró otra
vez por sorpresa y me devoró de nuevo.
Desperté otra vez pero el RV al parecer era el correcto porque estaba en la
sala de operaciones y además estaba todo esterilizado y listo. Cuando decidí
abrirlo utilicé el ultrasonido y detecté una mancha en el intestino, pinché esa
mancha con el bisturí y ¡Salió Machinedramon! Y otra vez me lastró.
Decidí dar por concluído el ciclo y me saqué los lentes de RV, todo volvió a la
normalidad...
El DR. Clarks y el DR. Niguel preguntaron como se siente, yo respondí “¡Eso
tiene un virus!, ¡no sirve!, ¡a cada rato soy tragado y no sirve eso con la
operación!” Entonces Niguel respondió “Son problemas de la dimensión
desconocida, el sistema Koplettorn permite adentrarte en un universo que ni los
poetas pueden crear, un mundo poligonal donde tú puedes modificar todo con
conocimientos matemáticos un mundo...” “¡YA ENTENDÍ!”
Dicho esto volví a mi casa pero cuando llegué en lugar de casa estaba
Machinedramon... quien me dijo que nunca debo confundir Radio con Cúbico o
todo, todo puede salir terriblemente mal.

Autor: Martín De Rosa. 2º Año B

Wall-e y Eva aprenden matemática

Un día en el basurero, Wall-e hacía cubos de basura de 10 m, Eva recorría 50 km por el

basurero, los pasajeros del Axioma hacían ejercicios durante 4 hs y los bebés aprendían
a regar las plantas durante 1 h. A las 18:00 hs Eva y Wall-e fueron a pasear por el río
matemático, ahí trataron de resolver los problemas o si no se quedarían para siempre.
El primer problema decía: 42:6, Wall-e dijo 6 pero no acertó.
El problema es que Wall-e es malo en matemática. Eva dijo 7 y eso es correcto,
entonces ya podían cruzar el primer problema.

El segundo decía: si Ben tiene 2 peces y Luz tiene 4 peces ¿cuántos peces tiene que
darle Luz a Ben para que los dos tuvieran la misma cantidad de peces?
Wall-e respondió 2 pero tampoco acertó, Eva respondió 1 y era correcto. Entonces
pasaron el segundo problema.

Llegaron al tercer y último problema, era Matemática mezclada con Inglés. Decía 81:9
y había que decir el resultado en inglés, Eva no sabía mucho inglés pero Wall-e lo sabía
porque vio una película en inglés, dijo nine que era 9 en inglés. De esta manera lograron
salir del río matemático, Eva se puso muy contenta.

Wall-e debía aprender matemática así que le pidió a Eva que le enseñara y entonces le
enseñó, Wall-e se esforzó y pudo lograrlo. Desde entonces se convirtió en un maestro de
Matemática.

Autor: Andrés Agüero. 2º Año A

El gato que no sabía matemática

Una mañana muy cálida había tres hermosos cachorros llamados: Suma, Resta y
Multiplicación. Además estaba un gato muy malo llamado: División. Este gato quería
aprovecharse de Suma, Resta y Multiplicación, por eso, pensó en una trampa. Los
perritos no querían ser amigos de división porque sabían que era muy tramposo. El gato,
igualmente les propuso darles tres docenas de salchichas para repartirlos en partes
iguales entre ellos si saltaban una soga.
Uno por uno los pichichos saltaron y ganaron. División les dijo que les iba a dar una
salchicha a cada uno.
- ¿Está bien lo que hizo el gato?
- No, porque les había prometido treinta y seis salchichas entre los tres y les
tocaban doce salchichas a cada uno.
Los pusieron en penitencia por no saber que 36:3 = 12.
¡Bravo Suma, Resta y Multiplicación!!
Autora: Josefina. Curso Introductorio
Mi pequeña valentía
Esta historia se trata sobre un pequeño niño llamado “Número Π ”, que siempre tenía
problemas con los demás, es decir con los chicos más grandes, que son el “cubo”, el
“círculo”, en su colegio Carchemax. Ya que en ese colegio van los números romanos,
figuras geométricas y los signos. Él siempre andaba con problemas en el colegio, ya que
era débil y miedoso. Pero no solamente en el colegio tenía problemas, sino también en
su casa entre sus padres: madre 14 y su padre 3, que vivían peleándose porque siempre
en el medio estaba la coma que no los dejaba en paz, y por un motivo u otro se
peleaban. El número Π, llega a su casa golpeado, pero al entrar escucha gritar y pelearse
a sus padres, entonces se va corriendo a su habitación, se sienta en el suelo y tapándose
las pequeñas orejas, mira fijo las horas y los minutos que pasan, mientras se decía:
- Por favor…por favor…que dejen de gritar…una y otra vez.
Luego cierra los ojos muy fuerte para no escuchar y ver lo que esta a su alrededor…
Al pasar 5 minutos, abre los ojos y ve a su alrededor que no se encontraba entre las 4
paredes, sino que estaba en un ambiente abierto.
Al pararse, se encuentra en un mundo grande, lleno de sumatorias y de llaves volando
en el cielo, había figuras geométricas y números. Caminado sin parar, vio avenidas,
semáforos que tenían figuras como el círculo, el cuadrado y el triángulo y no eran de
colores como en la vida real. Al tocar el triángulo, pasaban como autos el signo igual.
Pero el número Π, no estaba asustado, al contrario, en ese mundo se sentía a gusto, le
agradaba, ese mundo le parecía el positivo, no como el mundo que él vivía que era para
él el negativo.
Al caminar, todas las figuras que caminaban, se detuvieron y se dieron vuelta, y lo
miraban fijo, repitiendo la misma oración: “Ha llegado…ha llegado….es el elegido!!!”
Al escuchar eso el niño empezó a dar pasos lentamente hacia atrás y a la vez andaba
muy asustado ya que todos lo miraban fijo.
Al final, se dio vuelta y empezó a correr sin parar, pero al llegar a una cuadra, sin querer
choca con un señor, que era todo blanco, con sombrero de punta y muy amable, lo
observa al niño y le pregunta:
- “¿De quién huyes?”
- De esas personas, que no me dejan de mirar fijo y me están asustando.
Al observar a los demás, entendió el mensaje y lo miró amistosamente y le dice:
- “Por favor, me puedes seguir…y de paso te explicaré esto…”
- “Bueno, con tal de alejarme de ellos”, le contesta.
- “Ellos han actuado así, ya que eres una persona especial, que puedes ayudar a tu
alrededor, pero para eso tienes que confiar en vos mismo.”
- “No!!! No es así, vivo con miedo, hasta los chicos grandes me molestan, lo
único que deseo es estar solo en un mundo.”
- “Cállate!!!Nunca digas eso!!!Ya verás lo valioso que eres.”
Mientras caminaban, fueron a la casa del Romboide, la cuál era enorme con forma
de paréntesis.
Al entrar encuentra una roca… la que tiene escrita una leyenda sobre un pequeño Ф.
El mismo obtendrá los poderes para ayudar al otro, pero para eso tendrá que
superarse y entender el transcurso de la vida. Al leer eso y entre otras cosas, no
entiende. En ese momento, escucha gritos de ayuda y el Romboide le dice, que ya es
hora ….de superarte…
Pero el niño, le pregunta:
- “¿Cómo lo haré? Si no tengo ni un arma.”
- “Ve y sabrás lo que tendrás que hacer en esa situación.”
Al salir el niño de la casa, ve que todos corren a un lugar, mientras que había un
enorme número 12 que lo seguía, era de color negro y con el signo igual en su
mano. Para las personas, el niño al ver eso se ofende mucho, porque no puede estar
en paz, no puede estar en un solo lugar, que empieza a enojarse y a través de eso, de
la nada larga de su mano el signo igual, que representa para ellos, que cada cosa que
sucede tiene una solución. A cada persona y al malvado número 12, los ataca y saca
de su boca una enorme esfera que hace que pueda encerrar al malvado.
Al ver que el mal ha terminado en la prisión, el niño empieza a entender, lo
poderoso que es, pero por tanto miedo, no ha podido sacarlo afuera…
Cada mal que pasaba en su camino, él lo terminaba metiendo dentro de la esfera,
como prisión. Al estar 15 días en ese mundo…aparece luego el hechicero Romboide
y le dice: “Ya es hora, que vuelvas a tu mundo real…ya que comprendiste el valor
que tenías por dentro.”
- “No me gustaría dejar este mundo, tan querido, pero sino me queda otra, estoy
listo…”le dice Π.”
- “Cierra los ojos, y dice una por una las tablas del 2 y del 9, sin parar, le dice al
Romboide”.
Al decirlas a todas, el niño abre los ojos y descubre que ha vuelto a su mundo real.
Todavía se sigue escuchando los gritos entre sus padres…
 Sale de su habitación con valentía y le dice a sus padres…
- “Dejen de pelear!!! No saben que me hacen mucho daño…quiero ser feliz….No
andar con miedo siempre…”
Al escuchar eso, los padres dejan de pelear y comprende que su hijo tiene toda la
razón. Y luego intenta seguir hacia delante sin pelear. Al pasar un año, se ha
conseguido…y ahora los padres están juntos sin pelearse y su pequeño hijo cada día
está más fuerte y valiente que nunca….

Autora: Paula Rodríguez, 4º Año

Volv er a empezar

Subo a encont rar te, a decir te que lo siento .

Tú no sa be s cuan ador able er es.
Tuv e que encontr ar te, decir te que te necesito
y decir te que f ui y o quien te alejó.
Dime tus secr etos, y hazme tus pr e gunta s.
Oh, v olvamos a empe zar desde cer o.

Cor riendo en cír culo , per siguiéndonos,

dirigiéndonos a una ciencia desconocida,
nadie dijo que sería fácil.
Es una g ran lástima par a nosotr os el a par tano s.

Nadie dijo que sería Fácil.

Ninguna per sona alguna v ez me dijo que sería así de
dur o.
Oh, llévame de r e g reso al inicio .

Aca bo justamen te de estar adivinando ,

en númer os y f igur as,
estir ando a par te lo enigmas,
pr e guntas cientí ficas,
ciencias y pr og reso .
No lle ga ha blar tan fuer te como mi cor azón!
Y dime que me amas, r e g resa a visi tar me.
Oh, me a pr esur o par a empezar desde cer o.
Cor riendo en cír culo , per siguiéndonos,
volviendo , tal y como somos.
Nadie dijo que sería fácil.
Es una g ran lástima par a nosotr os el a par ta r nos.
Nadie dijo que sería fácil.
Ninguna per sona alguna v ez me dijo que sería así de
dur o.
Oh, llévame de r e g reso al inicio .
Esto y v olviendo a empezar desde cer o con v os.

Autora: María Victoria Marco Fernández, 4to Año

Arthas, el caballero 3

Personajes: Arthas: el caballero 3, la princesa1, el aldeano, el rey demonio Dante y el dragón

oscuro 0.

Había 1 vez un caballero 3 que amaba a la princesa 1. Pero 1 día iba a decirle que la amaba.
Cuando llegó al castillo con forma de pirámide, vio que se la llevó el dragón oscuro 0 y fue a
rescatarla. Cuando encontró al dragón 0, decidió luchar con él para salvar a su princesa 1.
Su espada 3 y su escudo 4 eran las armas adecuadas para matar al dragón 0, luchó, luchó y
al final ganó. Logró matar al dragón 0 y rescatar a su princesa 1. Así que fueron hacia su
castillo con forma de pirámide. Cuando estaban a mitad de camino se detuvieron porque un
señor les dijo: Eres Arthas, el caballero 3. Respondió: si soy yo, ¿por qué lo preguntas? y el
señor respondió: porque tu tierra está siendo atacada. El caballero 3 dijo: ¡quién la está
atacando! y el aldeano respondió: un demonio que se hace llamar “Dante”. El caballero 3
dijo: Dante no es cualquier demonio, él es el rey de los demonios. Por su culpa, Dante
destruyó mi tierra natal. Cuando yo era tan solo un niño. Desde entonces juré venganza
¡Juré que mataría a Dante! La princesa dijo: te prometo que te ayudaré en lo que pueda. El
señor dijo: llevas 1 escudo, una espada por lo que veo. Si me la das las haré el doble de
poderosas. Al menos te ayudará a combatir contra Dante. Entonces el caballero 3 se las dio
humildemente al señor y cuando volvió se las entregó.
Esta vez la espada 3 era más filosa y resistente que antes. El escudo 4 era más poderoso
también y tenía más protección. Arthas dijo: muchas gracias humilde señor, con esto
acabaré con Dante de una vez por todas. La princesa 1 dijo: vamos por Dante. Fueron hacia
allá, cuando al fin habían llegado, Dante había formado un ejército de demonios. El dijo: ja,
ja, ja, tú nunca podrás vencerme Arthas, por más fuerte que te hayas vuelto. Yo soy más
poderoso que la última vez que nos vimos. Ni siquiera con esos 2 juguetes me derrotarás.
Arthas dijo: pues vamos ha ver como las pruebas a tus armas. Dante ¡te juro que te mataré!
Entonces Arthas y la princesa lucharon con todas sus fuerzas. Dante había quedado
sorprendido del poder. Arthas. después que acabaron con el ejército de demonios, dijo: ja,
ja, ¿qué te pareció eso? Ya no tienes lacayos que te defiendan Dante. El respondió: no
necesito a esos inútiles para matarte a ti junto con tu amada. Así que Dante usó unos de sus
poderes y dijo: tal vez te hayas vuelto muy poderoso, pero conozco tu debilidad Arthas.
Dante le lanzó un hechizo a la princesa y la mató. Arthas dijo: ¡nooooooooooo! Princesa 1.
¿estás bien? La princesa usó sus últimas fuerzas para contestarle: Ar, ar, arthas antes de que
me vaya quiero que sepas lo mucho que te amo. Arthas perdóname por esto. No debí dejar
que luches a mi lado para protegerme. Arthas dijo: no quiero que te vayas princesa. Yo
también te amo. La princesa dijo: Ar, ar, ar, arthas yo siempre te a a ammmmeeeeee. La
princesa1 había muerto. Arthas furiosamente le dijo a Dante: no no no no no, nunca te
perdonaré por esto Dante ¡nunca te lo voy a perdonar! Dante dijo: ja, ja, ja, debiste pensar
mejor antes de haberte confiado tanto ¿y ahora que he matado a tu amada princesita que
harás Arthas?. De pronto, un poder inmenso cubrió a Arthas y ese poder hizo que Arthas
aumentara de tamaño. Una luz lo rodeó. Arthas dijo: te mataré Dante ¡lo juro! y Dante dijo
no, no, puede ser. ¿Cómo te haz vuelto tan poderoso si yo soy el Dios demonio y nadie
puede superar mi poder. Arthas dijo: nada puede ser más fuerte que el amor Dante. Así que
Dante y Arthas con su nuevo poder pelearon a muerte. Estaba por decidirse el destino de la
tierra en esa batalla, Dante logró poder lastimar a Arthas, pero Arthas le había cortado un
brazo a Dante. Ambos estaban igualados pero Arthas usó su más poderosa arma y usó toda
la fuerza de su espada. Concentró todo su poder en su espada. Sólo tenía una oportunidad
para matar a Dante de una vez por todas. Arthas preparó su espada y se lanzó a Dante. Le
dio con toda su fuerza de caballero y lo cortó a la mitad. Dante dijo sus últimas palabras: no
no, no, puede ser ¡noooooooooo! Dante explotó. Cuando Dante murió, Arthas perdió todos
sus poderes y él volvió a ser un caballero 3.
Así que pasó 1 mes, después de eso y Arthas decidió seguir su camino solo por el mundo…
FIN

Autor: Nicolás Zeballos, 1º Año B

Te miro superficialmente

Eres, la superficie de mi corazón.

Te siento, multiplicadamente dentro de mí.
Quisiera tener una infinitud en el mundo,
para no perderte jamás.

Me miras verticalmente a los ojos,

yo me quedo pensativo dentro de mil esferas
cada minuto me siento como dos paralelas.

Amor mío, quisiera viajar por las estrellas

y volar potencialmente contigo.
Eres todo mi ser, y cada ecuación dentro de mi alma,
Infinitamente, por toda la eternidad del mundo.

Autor: Matías Iglesias, 3º Año B

100 % Perfecto

Soy como la divina proporción.

Soy como la suma de todos los lados de un triángulo perfecto.
Perfecto como el número más alto en la escala de los números.
Soy solo el cien por ciento de todo.
Soy aquel número que representa lo mejor de todo.
Soy el número 1.

Autor: Martín Ponce, 3º Año B

“APRENDER A VIVIR, AMAR O SOÑAR”

Es aquel que pone el pecho hacia adelante;

es el que atraviesa caminos hacia el destino
cuya fórmula es la multiplicación;
me di cuenta desde niña que las personas una y otra vez
expresan sentimientos verdaderamente extraordinarios.
Que allí en lo profundo de sus almas hay como un miedo,
que es la frontera.
También hay alegrías, gentileza, orgullos, esperanzas, creatividad.
Todo eso es como una operación dividiendo lo malo y lo bueno.
¿Qué es lo que siento al ver que todos mis seres queridos sufren?
Me siento a veces desesperada,
una resta.
Una resta más que guardo en mi corazón otra vez,
y veo gotitas transparentes en sus caritas con numeritos borrosos;
siento que hay un pozo negativo que hace también pelearnos,
odiarnos y descuidarnos.
Yo siempre exploro a la persona a la que hago enfrentar
sus sentimientos o sus vidas de su realidad,
como dos números solitarios que no se suman.
Es un vínculo con valores y oros son positivos,
otros intermedios,
otros son como el sustraendo y el dividendo.
No sé si hay respuesta para todo esto,
pero contaré que hay un mensaje para ustedes de parte de mí:
1) el que lucha por sus poderes transparentes vence esas
fronteras; la palabra desesperada y todas esas cositas que te
hacen y nos hacen mal, y que no suman nada.
Venzamos al que es negativo,
y hagamos que se convierta en positivo.
2) el que sabe vivir siempre podrá soñar y amar infinitamente.
3) podrás amar y querer siempre.
Al que aprenderá que el sí de su amistad es valeroso,
sé que no tiene tantas palabras sobre matemática,
pero es lo que siento casi siempre.
Y si estamos juntos lograremos una gran oportunidad de decir que
sí a nuestros destinos.
Es así cómo venzo mis pirámides de la negación,
y logro ocupar con mi pirámide de la fe y la alegría,
que me hacen delirar de felicidad.

Autora: Nancy Varela, 1º Año A

El “0” vale todo

Había una vez, en un pueblo cercano a Venecia, Italia, vivían allí los
numeroides, especialmente vivía el indefenso número 0, quien decía:
“¡Oh! ¡Por qué tenía que ser número si no valgo nada”.
Estuvo recordando aquellos momentos en que sus otros compañeros
números lo maltrataban, le decía que no valía nada, incluso
presumían en la escuela hablando de las multiplicaciones, que 0 por 1
es igual a 0, y que 0 dividido 1 es 0. Ellos se pensaban que lo sabían
todo de matemática, pero él no admite que no fue así.
Más tarde empezó a sollozar por todos esos malos recuerdos. No
quería saber nada más, pero después se acordó de que siempre se
sacaba malas notas, que formaba parte de sus malos recuerdos.
Después empezó a quejarse con su llanto para llamar la atención de
su madre.
“¿Qué pasa mi amorcito?” le preguntó su madre “¿Por qué expresáis
tu llanto hacia afuera?”
“Es, que…”, le respondió su hijo, “ya me harté de que los demás
piensen que yo no valgo nada. Después me empiezo a sacar mala
nota, y dicen encima que me porto mal. ¿No podéis hacer algo al
respecto?”
“Hijo”, le contesta su madre, “hay algunas cosas que no sabes
todavía. En verdad, el 0 no es que no vale nada, porque eso es
discriminación. En realidad, el 0 vale todo, porque 0 más 1 es igual
a 1. Otro ejemplo, es que 0 más 9 es igual a 9. Después hay
operaciones más complejas que no te puedo explicar porque eres
pequeño”.
“Explícame, madre, no importa si no lo entiendo” respondió el “0”.
Y su madre le contestó “OK. Es para que pienses vario tiempo: (5 +
0 ) x (3 - 1) =
(9 + 11) : (2 - 0). Eso te hará pensar que es igual a 10”.
“¡¡¡Gracias mamacita!!!” le dijo el 0. “Lo que dijiste me hizo sentir
mejor que nunca. Te amo mucho. ¡Feliz día mamacita!”
“Gracias, mi amor”, le agradeció su madre.

Autor: Alejandro Ezequiel Flores, 4º Año

La fábrica terrorífica de matemática

Haba una vez, dos muchachos llamados Rick y Fils, que eran unos genios
matemáticos. Una vez se fueron de la clase matemática, los muchachos se fueron a
sus casas para estudiar los multiplicaciones y los ejes. De pronto sienten un
cosquilleo en sus cuerpos, como que sienten un mal presentimiento. Rick ve un
número en la pared, es un 4, avanzan un poco más, ven un 3, después un 2 y cuando
llegaron a un puente donde estaba otro número, era el número 1. Contaron los
cuatros números que veían en sus caminos y de repente ven un cuadrado muy
grande que estaba en la pared, era rojo y tenía sangre en todos los bordes y en el
centro había una frase que decía “aquellos genios matemáticos que hallan visto los
números que se encontraban cerca, serán llevados a un siniestro sitio llamado “La
Fábrica Diabólica De La Matemática”. La sangre, cubre el cuadrado
completamente hasta quedar completamente rojo, brilla el cuadrado enrojecido, el
cual los lleva a la fábrica, pero los chicos se negaron a ir porque tenían miedo.
Entonces aparecen unos brazos rotos que los atrapan y los lleva a la fábrica.
Después del viaje, llegaron a un campo totalmente vacío, lleno de niebla.
Rick mira, esa debe ser “la fábrica diabólica de la matemática”.
Los dos la miraron, estaba totalmente destruida, tenía muchas formas
geométricas.
Fils: vaya, está lleno de formas, luego vieron un rombo en el suelo que contaba la
historia de la fábrica.
Los dos leyeron todo, pero hay una parte que les impactó “todos los datos se
creaban aquí, pero en realidad son datos robados de los genios matemáticos. Los
secuestraban y les robaban sus inteligencias y luego desaparecen de la fábrica.

Los chicos quedaron asombrados al leer esa parte. Rápidamente buscaron una
salida, pero no podían encontrar, estaba bloqueado por un rectángulo gigante y los
bordes tenían espinas en forma de triángulo.
Rick: ¡oh no tenemos escapatoria Fils !
Fils: ¿! Qué haremos !? Tiene que haber una salida.
Rick: puede ser, en una parte del cuadro decía “las salidas están en la fábrica y la
llave se encuentra allí. La misma sirve para abrir el rectángulo gigante que está en
el último cuadrado.
Rick: si es verdad no hay otra opción que entrar, encontrar la salida y la llave para
salir ¡vamos!
Fils: ¡vamos!
Entraron a la fábrica, la puerta se abre, entraron y la puerta se cierra.
Fils: ¡oh no, no podemos regresar!
Rick: tenemos que seguir, vamos.
Dieron unos pasos y de repente escucharon sonidos, vidrios y pasos que vienen de
la fábrica. Asustados fueron a investigar, encontraron unos cuadros que tienen
números, se fijaron y de repente ven visiones. Era el lugar donde estaba el número,
el cual les guiaría al siguiente cuadrado.
Fils: hay que colocarlo, tiene el mismo hueco de nuestro cuadro.
Rick : coloco esto, con lo cual se podrá. Les aparece otro cuadrado que es el 2,
buscan, la encuentra, la coloca y sigue pasando lo mismo, cuando iban por el tercer
cuadrado escuchan unos gritos y los chicos se asustan.
Rick : ¿Qué es eso?
Ve a una mujer que camina en forma rara y se dan cuenta que es uno de los
desaparecidos de la fábrica que tenía una regla cubierta de sangre.
Rick : ¡¡Un zombi!!
Fils : ¡Rápido, huyamos al último cuadrado!
Rápidamente corrieron hacia el tercer cuadrado, pero 2 zombis más aparecen y los
siguieron.

Fils : ¡Cuidado, lanzan escuadras hacia nosotros!.

Los esquivan, pero le da un poco en el brazo de Rick.
Se escondieron y los zombis siguieron su camino.
Fils : ¿Estás bien?
Rick: Si, solo me corté como un centímetro.
Siguieron caminando, encontraron el último cuadrado, lo colocaron, brilló de
nuevo, se abrió el cuadrado y adentro estaba la llave.
Rick: ¡Es la llave!
La llave tenía un color oscuro.
Fils: ¡Rápido, volvamos al rectángulo gigante que es la salida!
Corrieron con rapidez a la salida de la fábrica, pero la puerta se cierra sin dejarlos
escapar.
Fils : ¡OH no, no podemos escapar!
Rick : Espera, si hay una salida que decía en el cuadro.
Fils : Es verdad, debe ser ese rombo que esta allá, vamos.
Los zombis lanzan escuadras y reglas con puntas filosas hacia los chicos mientras
ellos corrían y pensaron.
Fils : Hey Rick, estos zombis deben estar buscando venganza.
Rick : Si puede ser, si encontramos la máquina que les robó sus inteligencias.
Subieron por las escaleras, entraron a una sala donde hay una máquina.
Fils : Esa debe ser.
Tocaron un botón que decía “devolver memorias”, salen montones de números y
formas. Todos esos datos fueron cada uno de los zombis.
Cuando lo reciben se convierten en huesos y luego desaparecen.
De repente, la fábrica empezó a destruirse, la puerta se abrió.

Salieron corriendo hacia el rectángulo gigante que es la salida. Colocaron la llave y

lentamente se abrió, cruzaron por un puente prismático y había un círculo que los
regresaría a casa.
Entraron y desaparecieron. Después del viaje por el portal, llegaron al cuadrado
que los lleva a la fábrica.
Fils : Hemos vuelto, que bueno
Rick : Si, menos mal que resolvimos el problema. Regresamos a casa. Los chicos
pudieron volver con vida y les contaron a sus amigos todo lo que hicieron en la
fábrica. Ellos en un momento pensaron: “porque la máquina seguía andando
después de 100 años y quien nos envió el desafió”
Mientras tanto en las ruinas de la fábrica de la matemática, muchas figuras y otras
formas se juntaban en una parte de la base. Alguien se levanta, es un muerto que
es el jefe de la fábrica, el cual planea algo horrible para todos los genios y los
hermanos Rick y Fils.
Jefe: je,je,je, he visto todo de esos dos, pero aún no terminaron, porque falta
enfrentarse conmigo.
2 días después, los chicos estudiaban cuentas como el triple de difícil. Pero cuando
fueron a dormir vieron su cuarto brillar, entraron, observaron formas geométricas,
números y figuras. Eran los espíritus de la fábrica, juntaron los datos para crear un
mensaje “Chicos, gracias por dejarnos en paz, no podíamos entrar a la sala, donde
se encontraban nuestras inteligencias, pero no terminaron con sus pruebas, les
falta deshacerse del portal cuadrado, donde se encuentra el jefe que nos mató hace
100 años, con estas figuras, los podrán vencer, son sagradas, gracias y suerte”
Los muchachos, con las piezas geométricas, van a enfrentarse a los muertos y al
jefe.
Mientras tanto, los mounstros y el jefe Iván a atacar para robarles sus inteligencias
matemáticas, los chicos estaban escondidos, lanzaron números explosivos y usaron
unos hechizos. Los vencieron excepto al jefe.
Jefe: je, je, vaya, así que tienen poderes.
Rick: Así que tú eres el maldito jefe de la fábrica.
Fils : ¿Que quieres aquí?
Jefe: He venido a capturarlos y a robar sus datos matemáticos.
Rick: ¿Por qué haces eso y por que hiciste eso a las personas en la fábrica?
Jefe: Quería ser el único inteligente matemático en el mundo, quería ser el más listo
de todos y que ellos no sepan nada ja,ja!
Rick: nosotros les devolvimos sus inteligencias a los muertos, pero ahora, no te
permitiremos que lo vuelvas a hacer.
Los chicos lanzaron un poder matemático al jefe con sus armas geométricas, y
golpearon al jefe.
Jefe: ¡No me vencieron, ahhh!
Fils: lo vencimos hermano, cerremos el portal cuadrado, rápido.
Lanzaron unas figuras para cerrar el portal.
Fils: Todo terminó, lo logramos Rick.
Rick: Si, aunque no esté el jefe, ni la fábrica, todo estará bien.
Después de mucho tiempo, los chicos seguían estudiando matemática. Y siempre
salvaran a todos con sus poderes matemáticos que les dieron unos espíritus.

Autor: Damián. 3º A

Números y Formas 3, la Nueva Tierra

Hace mucho tiempo, los hermanos Mariana y Carlos se compraron un Libro de
Matemática, fueron a la Página 715 para defender el Libro de Matemática del Brujo,
que fue vencido. Tiempo después, volvieron al Libro a la Página 103 para encontrar
piezas del tangram y vencer a La Bruja.
En la Página 1, en ese mismo momento, había un barco tripulado por Parcris, el genio
antimatemático, él se enoja.
-¡Hemos perdido la contienda! –Se enojó Parcris -¡Almirante Decreciente!
¡Agarremos estas espadas de ángulo 90º y ganaremos esta batalla ahora mismo! –

Mariana y Carlos estudiaron para la prueba de matemática y se sacaron un 1(uno),

estudiaron y estudiaron antes, pero no tenían memoria en sus mentes, porque el Libro
fue destruido por el ejército de Parcris y algunos sobrevivientes del Libro fueron a la
casa de los hermanos, Mariana y Carlos volvieron, se encontraron con los
sobrevivientes.
-¿Qué pasó? –Pregunta Mariana -¿Acaso no se…? ¡Imposible! –
-¡Si! –Contesta la Princesa 319 -¡El Libro fue destruido! ¡No hay esperanzas! –
-Lo hay –solucionó Thales -¡Tengo un portal donde pueden salvarse y refugiarse, lo
saqué de una estatua N º 2! Me olvidé de presentarme, soy Thales de Mileto, creador del
Teorema de Thales, ahora emperador de la Página 992, padre de la Princesa 90, 115 y el
Príncipe 500 –
-¡Ahí vienen! –se fijó el rey Euclídes, que era Profesor en Alejandría, fue rey de la
página 715. Señaló al ejército de Parcris que salió del Libro y los supervivientes
lograron entrar al portal. El ejército de Parcris no logró entrar al portal, tenían que hacer
un portal Matemático lo antes posible, para ellos. Mientras los sobrevivientes observan
el paisaje raro, árboles no numéricos y gusanos que forman números.
-¿Qué es este mundo? –Pregunta Carlos -¿Ustedes los conocen? –
-¡Este es la “nueva tierra de la matemática”! –contesta La reina Infinita que es la esposa
de del Rey René Descartes, el creador de los ejes cartesianos –Solo Euclídes, Pitágoras
y Thales conocen este lugar ¡Cuidado! –
Aparece de la nada El Brujo, que salio se un Árbol Numérico.
 -¿Qué haces aquí y cómo viniste acá? –pregunta Mariana -¿Cómo volviste? ¡Yo te
había vencido! –
- Fui vencido y traicioné a los malos, -cuenta la historia el Brujo –cuando estaba caído
en el suelo, vino el hada que les dio a ustedes los tres deseos. Ella me revivió cuando
adiviné una suma de 90+90 que me dio 180, me arrepentí de lo que he destruido y me
llevaron a la cárcel, tiempo después me enviaron a esta rara tierra ¿Los puedo ayudar a
ustedes? –
-De acuerdo, pero tienes que practicar matemática –aceptó con duda Mariana.
Ellos se establecen en una parte del Bosque hasta crear un nuevo pueblo matemático
llamado Im f (imagen) y la otra mitad denominado Df (Dominio).

-Según un mito hay otro libro, es uno nuevo, pero puede salvarnos de esta pesadilla –
cuenta y advierte Infinita.
-Buena suerte muchachos y vayan con la Princesa 319, 90, 115 y el príncipe 500 –los
ayuda Descartes.
Todos parten por el Lago X y se encuentran con El Profeta que sabe la matemática y
predecir el futuro.
-Los ayudaré, algo dice que encontraremos con los malos –advierte El Profeta.
Los guerreros están partiendo hacia el Lago Y, y el ejército de Parcris se encuentran con
el ejercito de Matemáticas, los malos lograron hacer el portal aunque perdieron pocos
soldados. En la lucha, el Brujo con sus habilidades logra matar a un soldado perezoso
pero Parcris logra dejarlo herido al Brujo y los malos se escapan.
-El castillo está en… -habla el Brujo que está a punto fenecer –…les deseo suerte
chicos –
-El castillo matemático está muy cerca –dijo El Profeta lo que el Brujo quiso decir –
muy cerca, a 10 Km. de aquí –.

Mariana, Carlos y su ejército seguían caminando y estaban cerca en serio, mientras en el

camino de Parcris, están cerca del Castillo.
-Parcris ¿Vos crees que estamos cerca del Libro? –preguntó el Soldado -91.
-Creo que si, pero algo malo va a pasar si no llegamos –respondió Parcris.
-Pero ¿Qué va a pasar? –preguntó el soldado -10.
-Tenemos que buscar la “Suma de Vida” que es un mito sobre mito matemático,
tenemos que destruirlo, pero llegaremos al Castillo antes que nuestros enemigos –
advirtió Parcris.
-¿Te referís a ellos? –señala el Soldado -91.
-Si, ellos te agradezco…pero ¿¡QUÉ!? –se enfureció Parcris. Cuando los dos ejércitos
llegaron al Castillo, de la nada aparece un Fantasma.
-Bienvenido a mi Castillo Matemático –los saluda el Fantasma -¿Quieren el Libro? –
-¡Lo queremos ahora! –Parcris y Mariana se enfurecieron y corrían pero el Fantasma
los detuvo.
-¡Paren un poco! –Grito el Fantasma -¡No podrán tenerlos si superan estas 3 pruebas! –

En la primera prueba, era la “Suma de Montañas”, la lucha era Mariana contra Parcris.
Tenían que adivinar números correspondientes, ganó Mariana y Parcris se quedó en la
mitad.
En la segunda prueba, era “Maratón”, La Princesa 90 contra el Soldado -91, tenían que
correr 30 metros. Gana el Soldado -91, la princesa estaba a 30 centímetros de ventaja.
Y la tercera prueba, la “Lucha Matemática”, era Carlos contra el Soldado -10.
-¡Te Ganaré Carlos! –se ríe el Soldado -10.
 -¡Vos podes Carlos! –le da fuerza la Princesa 319 y Mariana.
Carlos esquiva el ataque del Soldado -10, pero el le da un golpe en la cabeza y Carlos
tuvo algo muy sorprendente, leyó la mente del Soldado -10 que decía “Entraré por la
derecha la espada”, Carlos esquiva y le entra la espada a la izquierda, El ejército de
Matemática superaró la máxima parte de la prueba. La tropa de Parcris termina en la
prisión. Parcris tiene un clip que lo tenía guardado en el bolsillo, lo va a utilizar para
salir de la cárcel cilíndrica.
El Fantasma entrega el Libro a Mariana y les dice.
-¡Felicidades! Han superado las pruebas –les agradece el Fantasma –Pero ¿Para qué
querían el Libro? –
-Para que nuestro Libro vuelva a vivir y volvamos a vivir en nuestros hogares –contesta
la Princesa 319.
-¡OH OH! Tienen que encontrar la Suma de Vida –habló el Fantasma
-¿Qué es la Suma de Vida? –preguntó Mariana
-La Suma de Vida es la única fuente que tiene todos los signos matemáticos –contesta
el Fantasma –es el único objeto vital que revive el Libro, esta a 1000 Km. de aquí –
-Uff, nos va a costar unos meses caminar –se pone exhausta Mariana y se despide
-¡Bueno nos vemos Fantasmita! –
-Adiós, que la matemática los bendiga –se despide y desaparece el Fantasma.

9 horas después, que nuestros amigos partieron del Castillo, El ejército de Parcris sale
de la cárcel y siguen el camino de la Tropa de las Matemáticas y ellos ¿Lograran llegar
o no? Es hora de decir que la matemática volverá a vivir, pase lo que pase, lograran
encontrar la Suma de Vida.

¡Continuará!
Autor: Adolfo Gómez, 3º A