Laboratorio III - 4verdadero

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Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica

Universidad Nacional del Altiplano

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA,


ELECTRÓNICA Y SISTEMAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA


ELECTRÓNICA

LABORATORIO DE ELECTRÓNICA II

GRUPO: E

INFORME: PREVIO/FINAL

NÚMERO DE INFORME 4

DOCENTE: EUDES RIGOBERTO APAZA ESTAÑO

ESTUDIANTE: ROBER GREGORIO BENAVENTE PARI

PUNO – PERÚ

2024
Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica
Universidad Nacional del Altiplano

PRÁCTICA DE LABORATORIO N° 4
AMPLIFICADOR OPERACIONAL EN MODO DERIVADOR O
DIFERENCIADOR

I. INFORME PREVIO

Un amplificador operacional en configuración de derivador o diferenciador es un


circuito que produce una salida proporcional a la derivada de la señal de entrada. Este
circuito tiene aplicaciones en el procesamiento de señales, como filtros pasa altas,
detección de bordes en imágenes y control de sistemas dinámicos.

APLICACIONES

• Procesamiento de señales: Permite resaltar cambios rápidos en una señal.


• Filtros: Usado en filtros pasa altas para bloquear frecuencias bajas.
• Sistemas de control: Se utiliza en controladores PID para ajustar el
comportamiento del sistema.

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CON PALABRAS SENCILLAS

1. Según la Figura 1 Vi es la entrada de voltaje alterno y Vo la salida. ¿Cómo halla


la función de transferencia de este amplificador operacional configurado como
derivador o diferenciador?

Figura 1. Amplificador derivador genérico e ideal.

1. Análisis básico del circuito


• En un amplificador operacional ideal, la corriente de entrada al nodo inversor
• Debido a la retroalimentación negativa, el voltaje en el nodo es igual al voltaje
en el nodo no inversor). En este caso, (está conectado a tierra).
• Por lo tanto:
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V _ = 0V

2. Relación de corriente
La corriente que fluye a través del capacitor C es la misma que fluye a través de la
resistencia R, ya que no hay corriente hacia el nodo V_. Usamos la ley de corrientes
de Kirchhoff:

IC = I R
La corriente a través del condensador es:

dVi
IC = C
dt
La corriente a través de la resistencia es:
V _ + V0
IR =
R
Sustituyendo V_=0 y lo igualdad de corrientes:
dV V
C i =− 0
dt R
3. Fucion de transferencia

Reorganizamos la ecuación para expresar V0 en función de Vi


V0 ( s) = − RCsVi ( s)
V0 ( s)
H ( s) = = − RCs
Vi ( s)

2. ¿Cómo halla la ganancia de voltaje del amplificador mostrado en la Figura 1?

El amplificador derivador tiene la salida dada por la derivada del voltaje de entrada,
multiplicada por un factor de ganancia. La ecuación general es:

dVi
V0 = − RC
dt
Donde:
• R es la resistencia en el circuito de realimentación
• C es el condensador en serie con la entrada

La ganancia de voltaje está dada por el término −RC, que actúa como un
factor multiplicativo de la derivada de Vi

3. ¿Cómo determina el comportamiento de la fase entre la entrada y salida del


amplificador mostrado en la Figura 1?
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Para un amplificador derivador, existe un desfase entre la señal de entrada( Vi ) y la


salida( V0 ):
El desfase es de 90° debido a la operación matemática de la derivada.
dV
Además, el signo negativo en la ecuación ( V0 = − RC i ) indica la salida esta
dt
invertida respecto ala entrada, añadiendo un desfase adicional de 180°

Po lo tanto, es desfase total entre la entrada y la salida del circuito es 270° o -90°

Esto significa que la salida está adelantada por 90°respecto a la entrada, pero
invertida.

4. ¿Cómo funciona un filtro pasa altas?


Un filtro pasa altas permite que las señales con frecuencias superiores a un valor de
corte pasen al circuito mientras atenúa las frecuencias más bajas.

5. ¿Qué es la frecuencia de corte en filtro pasa altas?

La frecuencia de corte en un filtro pasa altas es el punto donde la ganancia del


1
circuito se reduce a 70.7% de su valor máximo, es decir, a de máximo.
2

Por debajo de esta frecuencia, la salida se atenúa significativamente.


Por encima de esta frecuencia, el filtro deja pasar las señales casi sin atenuación.
La frecuencia de corte f c se calcula como:
1
fc =
2 RC

6. Incluya las páginas más importantes de las hojas de datos (datasheet) de los
semiconductores y circuitos integrados indicados en la sección II
MATERIALES,
COMPONENTES Y EQUIPAMIENTO.
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II. MATERIALES, COMPONENTES Y EQUIPAMIENTO

1. 1 Generador de funciones (disponible en el laboratorio)


2. 3 Puntas de prueba (disponible en el laboratorio pero de preferencia cada
estudiante debe de tener sus propias puntas de prueba)
3. 1 Osciloscopio (disponible en el laboratorio)
4. 1 Fuente de Poder (disponible en el laboratorio)
5. 1 Multímetro (cada estudiante debe de tener su propio multímetro)
6. 1 Protoboard y cables (cada estudiante debe de tener su propio protoboard)
7. Resistencias: 1MΩ (1u)
8. Condensadores: 1nF (1u)
9. 1 Amplificador Operacional 741 (incluya la hoja de datos en el informe previo)

III. EXPERIMENTOS

Debe tomar apuntes, capturar las imágenes y tomar fotografías de cada paso a seguir en
el experimento.

Paso 1:
Implemente el circuito de la Figura 2, ajuste los parámetros del generador de señales a
10Vp y 159Hz, la salida del circuito es Vo. En el primer canal del osciloscopio conecte
la señal de salida y en el segundo canal del osciloscopio ingrese la señal de entrada
(generador de señales).
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Paso 2:
En el osciloscopio compare la señal de entrada con la señal de salida, tome nota, capturas
y fotos de la frecuencia, fase, amplitud y otros detalles de ambas señales.

Paso 3:
Cambie la frecuencia del generador de señales (entrada) a 60Hz. Analice si el
comportamiento de la señal es el esperado y cuál debe ser el motivo de éste fenómeno.
En el osciloscopio compare la señal de entrada con la señal de salida, tome nota, capturas
y fotos de la frecuencia, fase, amplitud y otros detalles de ambas señales.

Paso 4:
Cambie la frecuencia del generador de señales (entrada) a 1KHz. Analice si el
comportamiento de la señal es el esperado y cuál debe ser el motivo de éste fenómeno.
En el osciloscopio compare la señal de entrada con la señal de salida, tome nota, capturas
y fotos de la frecuencia, fase, amplitud y otros detalles de ambas señales.

Paso 5:
Compare la frecuencia de corte teórica del amplificador de la Figura 2 con la frecuencia
de corte obtenido en el laboratorio.

Paso 6:
Cambie la forma de onda del generador de señales (entrada) a una onda triangular y
establezca la frecuencia en la frecuencia de corte o mayor. Analice si el comportamiento
de la señal de salida y cuál debe ser el motivo de éste fenómeno.
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Paso 7:
Cambie la forma de onda del generador de señales (entrada) a una onda cuadrada y
establezca la frecuencia en la frecuencia de corte o mayor. Analice si el comportamiento
de la señal de salida y cuál debe ser el motivo de éste fenómeno.

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