anexo actividades

EXPLOREMOS EL SISTEMA SOLAR
❖ Resuelve el siguiente crucigrama. Puedes apoyarte de la página 127 a la 128

del libro Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.
HORIZONTALES VERTICALES
2.- Cuerpos celestes que orbitan a cierta distancia del 1.- Cuerpos celestes que orbitan
sol de diferentes tamaños, temperaturas y poseen una alrededor de los planetas, pueden
forma casi esférica. ser naturales o artificiales.
4.- Cuerpos rocosos pequeños, de distintas formas y sin 3.- Cuerpos pequeños que giran
atmósfera. alrededor del Sol, están
6.- Trayecto que sigue un cuerpo celeste girando compuestos de roca y hielo.
alrededor de otro. 5.- Tercer plantea del sistema
7.- Conjunto de cuerpos celestes (planetas, planetas solar.
enanos, satélites, cometas, etc.) que orbitan alrededor
del Sol, por el efecto de la fuerza de gravedad.
LOS COMPONENTES DEL SISTEMA SOLAR
❖ Completa el siguiente esquema describiendo cada uno de los componentes del

sistema solar.
MÁS SOBRE EL SISTEMA SOLAR
❖ Lee la siguiente información sobre los planetas y el Sol.
Distancia al Sol Diámetro (km)
Tierra 150 000 000 km 12 800 km
Mercurio 58 000 000 km 4 880 km
Júpiter 780 000 000 km 143 000 km
Sol 1 390 000 km
Urano 2 870 000 000 km 51 000 km
Venus 108 000 000 km 12 100 km
Neptuno 4 500 000 000 km 49 000 km
Saturno 1 430 000 000 km 120 000 km
Marte 228 000 000 km 6 800 km
https://inta.es/descubre-y-aprende/es/3-2-1-Accion/Astronomia/modelo-del-sitema-solar/
❖ Ordena los planetas y el Sol del más grande al más pequeño de acuerdo con su
diámetro.
1° 4° 7°
2° 5° 8°
3° 6° 9°
❖ Ordena los planetas del más cercano al más lejano al Sol.
1° 4° 7°
2° 5° 8°
3° 6°
❖ Escribe el nombre de la estrella y los planetas del sistema solar. Después pinta
de rojo los planetas de la región interna o los rocosos, de azul los de la zona
exterior y de amarillo el sol.
❖ Lee las siguientes afirmaciones y escribe en la línea V si son verdaderas o F si
son falsas.
1. ______ El sistema solar se compone de diversos componentes, como el Sol, ocho

planetas, satélites y asteroides.
2. ______ El Sol no es una estrella y se ubica en el centro del universo.
3. ______ La Luna es un satélite artificial.
4. ______ Los planetas de la región interior son rocosos, siendo estos Mercurio,
Venus, Tierra y Marte.
5. ______ Los planetas externos también son rocosos, los cuales son Júpiter,
Saturno, Urano y Neptuno. Debido a su tamaño se les considera planetas enanos.
6. ______ Los principales movimientos de los planetas son de rotación y traslación.
7. ______ Los planetas son cuerpos con luz propia.
8. ______ En el movimiento de rotación, los planetas giran en su eje imaginario.
9. _______ En el movimiento de traslación los planetas giran alrededor de la luna.
10. _______ La trayectoria de los planetas es elíptica.
11. _______ Los planetas se clasifican en rocosos y arenosos.
12. _______ Marte es el planeta más grande.

SATÉLITES
❖ Realiza una investigación acerca de los satélites naturales que tienen los
planetas y completa el cuadro siguiente. También contesta las preguntas:
CANTIDAD
PLANETA DE NOMBRE DE ALGUNOS SATÉLITES
SATÉLITES
NATURALES
Marte
Tierra
Venus
Mercurio
Neptuno
Urano
Saturno
Júpiter
a) ¿Cuáles son los dos tipos de satélites que existen?

_______________________________________________________________
b) ¿Cuáles son los planetas que no tienen satélites naturales y cuál tiene más?
_______________________________________________________________
c) ¿Para qué nos sirven los satélites artificiales?

_______________________________________________________________
MOVIMIENTOS DE ROTACIÓN Y TRASLACIÓN
❖ Observa la imagen y explica en qué consiste el movimiento de rotación y de

traslación de nuestro planeta.
❖ Lee las siguientes oraciones y escribe T en el paréntesis si corresponde a un

movimiento de traslación de la Tierra o R si hacer referencia al movimiento de
rotación.
( ) Tiene una duración de 24 horas.
( ) Genera la sucesión de las estaciones del año: primavera, verano, otoño e invierno.
( ) En este movimiento la Tierra gira alrededor del Sol.
( ) La Tierra gira sobre su propio eje.
( ) Este movimiento dura 365 días.
( ) Origina la sucesión del día y la noche.

( ) Debido a la fuerza centrífuga que genera este movimiento, los polos se achatan y se
ensancha el centro o Ecuador.
( ) Provoca las diferencias horarias, ya que una mitad del planeta se expone a la luz
solar, mientras la otra está de noche.
CONTRIBUCIONES DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
❖ Investiga qué es y para qué se usa la siguiente tecnología. Recorta y pega la

imagen o dibújala.
¿Qué es un transbordador espacial ¿Qué es una sonda espacial y para

y para qué sirve? qué sirve?
Imagen o dibujo Imagen o dibujo
¿Qué es un radiotelescopio y para ¿Qué es una estación espacial y

qué sirve? para qué sirve?
Imagen o dibujo Imagen o dibujo

❖ Marca con una palomita aquellas que corresponden a las funciones de los
satélites.
Mejorar las telecomunicaciones: teléfonos, internet y televisión digital.
Vigilar a los seres vivos de otros planetas.
Observar y recopilar datos de la superficie terrestre como la vegetación,

océanos, ciudades, etc.
Para obtener recursos de otros planetas, como minerales y piedras valiosas.
Proporcionan señales de posicionamiento global que permiten la navegación

precisa en la Tierra, esenciales para sistemas de navegación como el GPS.
Realizar investigaciones científicas de otros cuerpos celestes.
Alertan sobre la caída de algún

asteroide.

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❖ Completa el siguiente esquema describiendo cada uno de los componentes del

❖ Lee la siguiente información sobre los planetas y el Sol.

Distancia al Sol Diámetro (km)

Tierra 150 000 000 km 12 800 km

Mercurio 58 000 000 km 4 880 km

Júpiter 780 000 000 km 143 000 km

Sol 1 390 000 km

Urano 2 870 000 000 km 51 000 km

Venus 108 000 000 km 12 100 km

Neptuno 4 500 000 000 km 49 000 km

Saturno 1 430 000 000 km 120 000 km

Marte 228 000 000 km 6 800 km

1. ______ El sistema solar se compone de diversos componentes, como el Sol, ocho

2. ______ El Sol no es una estrella y se ubica en el centro del universo.

3. ______ La Luna es un satélite artificial.

6. ______ Los principales movimientos de los planetas son de rotación y traslación.

7. ______ Los planetas son cuerpos con luz propia.

8. ______ En el movimiento de rotación, los planetas giran en su eje imaginario.

9. _______ En el movimiento de traslación los planetas giran alrededor de la luna.

10. _______ La trayectoria de los planetas es elíptica.

11. _______ Los planetas se clasifican en rocosos y arenosos.

12. _______ Marte es el planeta más grande.

a) ¿Cuáles son los dos tipos de satélites que existen?

c) ¿Para qué nos sirven los satélites artificiales?

MOVIMIENTOS DE ROTACIÓN Y TRASLACIÓN

❖ Observa la imagen y explica en qué consiste el movimiento de rotación y de

❖ Lee las siguientes oraciones y escribe T en el paréntesis si corresponde a un

( ) Tiene una duración de 24 horas.

( ) En este movimiento la Tierra gira alrededor del Sol.

( ) La Tierra gira sobre su propio eje.

( ) Este movimiento dura 365 días.

( ) Origina la sucesión del día y la noche.

CONTRIBUCIONES DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

❖ Investiga qué es y para qué se usa la siguiente tecnología. Recorta y pega la

¿Qué es un transbordador espacial ¿Qué es una sonda espacial y para

Imagen o dibujo Imagen o dibujo

¿Qué es un radiotelescopio y para ¿Qué es una estación espacial y

Imagen o dibujo Imagen o dibujo

Mejorar las telecomunicaciones: teléfonos, internet y televisión digital.

Vigilar a los seres vivos de otros planetas.

Observar y recopilar datos de la superficie terrestre como la vegetación,

Para obtener recursos de otros planetas, como minerales y piedras valiosas.

Proporcionan señales de posicionamiento global que permiten la navegación

Realizar investigaciones científicas de otros cuerpos celestes.

Alertan sobre la caída de algún

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