SEMINARIO BÍBLICO DE FE - EDUCACIÓN CRISTIANA I

PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE DEL LIBRO SIN PALABRAS

LECCIÓN III: PÁGINA ROJA
Planificación para niños entre 6 y 8 años de edad.
1. Verdad central o enseñanza principal:
“Dios nos ama y lo vemos a través de toda su creación”.

2. Pasaje bíblico:
“Cuando Dios creó al hombre, lo creó a su imagen; varón y mujer los creó, y les dio su bendición:
«Tengan muchos, muchos hijos; llenen el mundo y gobiérnenlo; dominen a los peces y a las aves, y a todos
los animales que se arrastran.»
Después les dijo: «Miren, a ustedes les doy todas las plantas de la tierra que producen semilla, y
todos los árboles que dan fruto. Todo eso les servirá de alimento. Pero a los animales salvajes, a los que se
arrastran por el suelo y a las aves, les doy la hierba como alimento.»
Así fue, y Dios vio que todo lo que había hecho estaba muy bien. De este modo se completó el
sexto día.” Génesis 1:27-31 (DHH)

3. Versículo a memorizar:
“Los cielos cuentan la gloria de Dios, y el firmamento anuncia la obra de sus manos.” Salmo 19:1
(RVR1960)

4. Objetivos:
Al terminar la clase se espera que el niño:
 Reconozca que Dios es el creador del mundo y de cada uno de nosotros.
 Sienta que Dios lo hizo todo por amor.
 Vea el amor de Dios en toda la creación.
 Pueda agradecer a Dios por la creación, por la vida, por el aire que respiramos, por el día,
por nuestras mascotas, etc.

5. Desarrollo de la clase:

 Introducción:
Cantamos: “La creación para niños” las aventuras de Manny (cantamos mientras vemos el video
en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=OUDub4dylt0). Al terminar cantamos “El amor de Dios
es maravilloso”.

 Desarrollo:
Comenzamos hablando sobre lo que recuerdan del video de la canción “La creación para niños”
que cantamos al comienzo de la clase.
Leemos la historia de la creación en Génesis 1: 1-31 y 2:1-2 (RVR 1960), leyendo un versículo cada
uno. A medida que se van leyendo uno o dos versículos, vamos hablando sobre el significado de cada cosa,
por si hay alguna palabra que no entienden, o para ver qué comprenden de esa porción de la palabra. De la
siguiente forma:
 Génesis 1: 1-2 “En el principio creó Dios los cielos y la tierra. Y la tierra estaba
desordenada y vacía, y las tinieblas estaban sobre la faz del abismo, y el Espíritu de Dios

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se movía sobre la faz de las aguas.” Podemos preguntar: ¿Qué entienden por algo
desordenado y vacío? Si estaba desordenada… ¿cómo es que estaba vacía la tierra?
Colocamos un afiche, en el frente, de la tierra desordenada y vacía.
 Génesis 1: 3-5 “Y dijo Dios: Sea la luz; y fue la luz. Y vio Dios que la luz era buena; y
separó Dios la luz de las tinieblas. Y llamó Dios a la luz Día, y a las tinieblas llamó Noche.
Y fue la tarde y la mañana un día”. Se les pide a los chicos que cierren los ojos, y si están
en una habitación cerrada se apaga la luz. Le preguntamos mostrándole alguna cosa si
saben de qué color es, o si saben qué es lo que tiene en la mano… Después les pedimos
que abran los ojos y encendemos la luz y volvemos a hacer las mismas preguntas. De
esta forma los chicos podrán ver la importancia de la luz, separada de la oscuridad.
Pegamos el Nº 1 en el frente.
 Génesis 1: 7-8 “Luego dijo Dios: Haya expansión en medio de las aguas, y separe las
aguas de las aguas. E hizo Dios la expansión, y separó las aguas que estaban debajo de
la expansión, de las aguas que estaban sobre la expansión. Y fue así. Y llamó Dios a la
expansión Cielos. Y fue la tarde y la mañana el día segundo”. Le preguntamos a los
chicos si se imaginan cómo quedó entonces la tierra… ¿qué es para ellos expansión?
Pegamos el otro afiche de la tierra y el Nº 2 en el frente.
 Génesis 1: 9-13 “Dijo también Dios: Júntense las aguas que están debajo de los cielos en
un lugar, y descúbrase lo seco. Y fue así. Y llamó Dios a lo seco Tierra, y a la reunión de
las aguas llamó Mares. Y vio Dios que era bueno. Después dijo Dios: Produzca la tierra
hierba verde, hierba que dé semilla; árbol de fruto que dé fruto según su género, que su
semilla esté en él, sobre la tierra. Y fue así. Produjo, pues, la tierra hierba verde, hierba
que da semilla según su naturaleza, y árbol que da fruto, cuya semilla está en él, según
su género. Y vio Dios que era bueno. Y fue la tarde y la mañana el día tercero”. Le
preguntamos a los chicos si plantaron una semilla en algún momento, o si tienen una
planta en sus casas, o si estudiaron en la escuela cómo crecen las plantas. ¿Qué pasa si
se le agrega mucha agua a la planta? ¿Y si no se le coloca agua? De esta forma los niños
entenderán la importancia de haber separado la tierra del agua. Pegamos el Nº 3 en el
frente.
 Génesis 1: 14-19 “Dijo luego Dios: Haya lumbreras en la expansión de los cielos para
separar el día de la noche; y sirvan de señales para las estaciones, para días y años, y
sean por lumbreras en la expansión de los cielos para alumbrar sobre la tierra. Y fue así.
E hizo Dios las dos grandes lumbreras; la lumbrera mayor para que señorease en el día,
y la lumbrera menor para que señorease en la noche; hizo también las estrellas. Y las
puso Dios en la expansión de los cielos para alumbrar sobre la tierra, y para señorear en
el día y en la noche, y para separar la luz de las tinieblas. Y vio Dios que era bueno. Y fue
la tarde y la mañana el día cuarto”. Le preguntamos a los chicos si le gustan los días
oscuros, nublados o si prefieren los días de sol… Si alguna vez se pusieron a ver las
estrellas en el cielo… si les gusta cómo alumbra la luna a la noche… Pegamos el Nº 4 en
el frente.
 Génesis 1: 20-23 “Dijo Dios: Produzcan las aguas seres vivientes, y aves que vuelen
sobre la tierra, en la abierta expansión de los cielos. Y creó Dios los grandes monstruos
marinos, y todo ser viviente que se mueve, que las aguas produjeron según su género, y

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toda ave alada según su especie. Y vio Dios que era bueno. Y Dios los bendijo, diciendo:
Fructificad y multiplicaos, y llenad las aguas en los mares, y multiplíquense las aves en la
tierra. Y fue la tarde y la mañana el día quinto”. Hablamos con los niños sobre los peces
y las aves que conocen y les gustan. Pegamos el Nº 5 en el frente.
 Génesis 1: 24-31 “Luego dijo Dios: Produzca la tierra seres vivientes según su género,
bestias y serpientes y animales de la tierra según su especie. Y fue así. E hizo Dios
animales de la tierra según su género, y ganado según su género, y todo animal que se
arrastra sobre la tierra según su especie. Y vio Dios que era bueno. Entonces dijo Dios:
Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza; y señoree en los
peces del mar, en las aves de los cielos, en las bestias, en toda la tierra, y en todo animal
que se arrastra sobre la tierra. Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo
creó; varón y hembra los creó. Y los bendijo Dios, y les dijo: Fructificad y multiplicaos;
llenad la tierra, y sojuzgadla, y señoread en los peces del mar, en las aves de los cielos, y
en todas las bestias que se mueven sobre la tierra. Y dijo Dios: He aquí que os he dado
toda planta que da semilla, que está sobre toda la tierra, y todo árbol en que hay fruto y
que da semilla; os serán para comer. Y a toda bestia de la tierra, y a todas las aves de
los cielos, y a todo lo que se arrastra sobre la tierra, en que hay vida, toda planta verde
les será para comer. Y fue así. Y vio Dios todo lo que había hecho, y he aquí que era
bueno en gran manera. Y fue la tarde y la mañana el día sexto”. Hablamos con los niños
sobre sus mascotas. ¿Cuáles son los animales que más les gusta? Así los niños verán la
importancia de los animales y el afecto que tenemos por ellos. En sus casas, ¿papá y
mamá los tratan igual a uds. que a sus mascotas? Vemos la importancia que Dios, como
nuestro padre, tiene por el ser humano. Pegamos el Nº 6 en el frente.
 Génesis 2: 1-2 “Fueron, pues, acabados los cielos y la tierra, y todo el ejército de ellos. Y
acabó Dios en el día séptimo la obra que hizo; y reposó el día séptimo de toda la obra
que hizo”. ¿Cómo era todo lo que hizo Dios? ¿Qué hizo después de terminar toda su
obra? Pegamos un Nº 7 en el frente.

Distribuimos sobre una mesa imágenes de la creación y cada niño tiene que tomar una.
Volvemos a ver y cantar la canción “La creación para niños” de las aventuras de Manny, y
mientras nombra cada cosa vamos colocando las imágenes donde están los afiches y los números que se
colocaron al frente cuando se contó la historia bíblica.
Hablamos sobre lo hermosa que es toda la creación de Dios y el especial amor que Él tiene con
cada uno de nosotros. Todo lo que Dios creó lo puso al servicio del ser humano. ¡Cuánto nos ama nuestro
Padre celestial!!!!

 Conclusión:
Estamos seguros que Dios creó todas las cosas, que no existe otra forma, porque no se pudieron
hacer solas… Vemos lo necesaria que es toda la naturaleza para nosotros, porque necesitamos el aire y el
agua para vivir, los vegetales y animales para alimentarnos, la luz del día para andar y la noche para
descansar…
¡Cuánto nos ama nuestro Padre celestial que creó todo lo que necesitamos para que estemos
bien! Así como nuestros padres se ocupan para que tengamos todo lo que necesitamos para vivir, nuestro

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Padre eterno lo hizo con todos nosotros… Él es quien nos da todo, incluso quien le da el trabajo a nuestros
padres para que ellos nos puedan mantener y educar a nosotros.
Se les entrega una hoja con los números para colorear, que indican la creación (ver recursos), el
cual tendrán que decorar y traer la clase siguiente para ponerlos en exposición en el aula.
Además, como concluimos que todo lo creado cuenta la gloria de Dios, se les entrega un
señalador con el versículo bíblico a memorizar.
“Los cielos cuentan la gloria de Dios, y el firmamento anuncia la obra de sus manos.” Salmo 19:1
(RVR1960)

 Recursos:
 Video de la canción “La creación para niños” de las aventuras de Manny
https://www.youtube.com/watch?v=OUDub4dylt0, computadora y proyector.
 Afiche con la tierra desordenada y vacía (1).
 Cinta de papel para pegar en la pared o pizarrón.
 Dibujos de la tierra (2).
 Dibujos de los 7 números correspondientes a los días (3).
 Tierra celeste y montañas para agregar. (4)
 Dibujos de SOL, LUNA, ESTRELLAS, PLANTAS, AVES, PECES, ANIMALES, HOMBRE Y MUJER
(5)
 Hojas para entregar a cada niño con los números (6).
 Señaladores con el versículo para memorizar (7).

 Evaluación:
Se les pregunta a los chicos:
¿Podríamos vivir si todo fuera agua? Vemos que Dios pensó en nosotros al separar la tierra del
agua, crear un lugar seco donde poder estar. Pero, ¿podríamos vivir sin agua? ¿Para qué la usamos? Vemos
que Dios pensó en nosotros al darnos el agua para cubrir esas necesidades…
¿Podríamos vivir sin las plantas ni los animales? ¿Para qué nos sirven? Vemos que Dios pensó en
nosotros al darnos las plantas y animales…
¿Por qué creó último al hombre? Porque primero le hizo un lugar adecuado para que pudiera
vivir.
Ahora sabemos ¡cuán grande es Dios! ¡Toda la creación nos habla de Él y su gloria!
Repetimos el versículo del señalador: “Los cielos cuentan la gloria de Dios, y el firmamento
anuncia la obra de sus manos.” Salmo 19:1 (RVR1960)
Oramos agradeciendo a Dios por todo lo creado, por su amor, por nuestras familias, nuestras
mascotas, por la vida, el aire…

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Recursos:
(1) Afiche de la tierra desordenada y vacía

(2) Dibujo de la tierra.

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(3) Dibujos de los 7 días de la creación

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(4) Tierra celeste y montañas para agregar.

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(5) Dibujos de la creación:

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(6) Hoja para entregar a cada niño para colorear:

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(7) Señalador con el versículo a memorizar:

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