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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la fuerza Armada Nacional

Bolivariana

UNEFA-Nucleo Sucre, Extensión Carúpano

Ingeniería Mecánica 06S-2419-D1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE

INVESTIGACIÓN
(INFORME)
Profesor: Autores:

Benjamin Moya Raliannys Salcedo

Víctor Gómez

Leonardo Hurtado

Novoembre del 2024

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Introducción

EL planteamiento del problema describe una situación en cuestión que debe ser

resuelto, es el punto de partida que da el enfoque y se obliga a centrarse en algo concreto.

Para identificar el problema es necesario considerar el contexto, antecedentes,

especificidad y relevancia de la investigación. La importancia de un buen planteamiento del

problema en metodología es fundamental porque, Orienta la investigación; define

claramente el objetivo y el camino a seguir. Facilita la búsqueda de información; Ayuda a

centrar la búsqueda en lo relevante. Permite diseñar métodos adecuados; La metodología

se adapta al problema planteado y asegura la validez de los resultados; Los resultados

obtenidos responden directamente a la pregunta inicial.

En otras palabras, el planteamiento del problema facilita la comunicación de los

resultados; Un problema bien definido permite explicar los hallazgos de manera clara y

concisa. Un planteamiento del problema sólido es la base de cualquier investigación

exitosa. Te ayuda a ir directo al grano, evitando perder tiempo y recursos en aspectos no

esenciales. afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación, desarrollando

cinco elementos: objetivos, preguntas, justificación, viabilidad y evaluación de la deficiencia.

Es una parte fundamental del proceso de investigación pues determina y en causa todas las

acciones que se seguirán posteriormente.

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1. Planteamiento del problema

2. Objetivo de investigación

3. Preguntas de investigación

4. Justificación de la investigación

5. Criterio para evaluar una investigación

6. Viabilidad de la investigación

7. Consecuencias de la investigación

Cesar Augusto Bernal (2006, p.84) sostiene que plantear el problema de

investigación significa: Enunciar el problema y, Formular el problema. En síntesis, enunciar

un problema es presentar una descripción general de la situación u objeto de investigación.

Es afirmar y estructurar más formalmente la idea de la investigación. Es decir, escribirlo en

forma clara, precisa y accesible.

Una vez planteado el problema, es necesario formular los objetivos de la

investigación, lo que es de gran relevancia en el proceso de investigación, porque: Orientan

las demás fases del proceso. Determinan los límites y la amplitud. Permiten definir las

etapas que requiere el estudio. Sitúan el estudio dentro de un contexto general. Los

objetivos son imprescindibles, ya que indican lo que se espera de la investigación y definen

la forma en que se alcanzará el resultado. Plantear un objetivo es determinar la meta a la

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que se aspira llegar mediante la investigación. Las cualidades de un buen objetivo son:

Tener claridad y precisión. Estar dirigidos a los elementos básicos del problema. Ser

mensurables y observables. Seguir un orden lógico o metodológico. Estar expresados en

verbos en infinitivo. Los objetivos contienen un verbo en infinitivo que indica la acción que

se va a realizar. Hay que poner especial atención para elegir los que describan mejor la

actividad que se llevará a cabo; la precisión y la claridad dependen de ese cuidado. Objetivo

general Propósito general que tiene el investigador. Objetivos específicos: Propósitos

específicos por los cuales se puede lograr el objetivo general. Tal como lo indican

Hernandez, Fernandez y Baptista (1997), “plantear el problema no es sino afinar y

estructurar más formalmente la idea de investigación”. Sin embargo, esto dependerá de qué

tan familiarizado esté el investigador con el tema de estudio, la complejidad de las ideas

trazadas y los antecedentes que existan de la investigación, es imperativo que se alcance

gran claridad y dominio del tema objeto de investigación. Estos son aspectos preliminares

muy importantes que no debe perder de vista el investigador, aunado a la dedicación y las

habilidades de que se disponen.

Recordemos que el planteamiento de un problema es la base de todo estudio o

proyecto de investigación de mercados, por lo que sin un planteamiento claro del objeto de

estudio, el proyecto puede perderse en un mar de ideas y quedar lejos de su hipótesis

original.

Un problema de investigación es una pregunta o un conjunto de preguntas que se

plantean con el propósito de obtener información y comprensión sobre un tema específico.

Es el punto de partida de cualquier estudio de mercado o investigación, ya que define

claramente lo que se busca aprender o entender.

La pregunta de investigación es el aspecto medular en una investigación. Su

planteamiento es producto de la idea de investigación, profundización en la teoría del

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fenómeno de interés, revisión de estudios previos, entrevistas con expertos, entre otras. En

el enfoque cuantitativo la pregunta de investigación hace mención al estudio de la realidad

objetiva, mientras que en el enfoque cualitativo a la realidad subjetiva. Hernández et al.

(2010) afirman que antes de plantear la pregunta de investigación debe surgir una idea de

investigación, la cual debe ayudar a resolver problemas y aportar en conocimientos. Según

Manterola y Otzen (2013) la idea de investigación puede originarse de múltiples fuentes,

como, por ejemplo, la atención clínica, lectura de bibliografía especializada, discusiones con

colegas, asistencia a congresos, experiencia del investigador y demás. Además de los

objetivos y las preguntas de investigación es necesario justificar el estudio exponiendo sus

razones. La mayoría de las investigaciones se efectúan con un propósito definido, no se

hacen simplemente por capricho de una persona; y ese propósito debe ser lo

suficientemente fuerte para que se justifique su realización. Además, en muchos casos se

tiene que explicar por qué es conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles son los

beneficios que se derivarán de ellas.

Según Bernal(2010) en una investigación, la justificación es la parte donde se

sustenta, argumenta y presenta las razones del porqué y el para qué de la investigación que

se va a realizar, es decir, justificar una investigación consiste en exponer los motivos por los

cuales es importante llevar a cabo el respectivo estudio.

Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una investigación son:

conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, valor teó-rico y utilidad

metodológica. Además, debe analizarse la viabilidad de la investigación y sus posibles

consecuencias. Según menciona Rivas (2010) la investigación evaluativa se desarrolla

como un modelo pertinente de valoración de proyectos sociales y especialmente

educativos, dada su flexibilidad y rigurosidad en términos de tiempo, espacio, actores,

objetivos y resultados.
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Además de los tres elementos que conforman propiamente el planteamiento del

problema es necesario considerar otro aspecto importante: la viabilidad o factibilidad misma

del estudio; para ello debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros

humanos y materiales que determinarán en última instancia los alcances de la investigación

(Rojas, 1981). Es decir, debemos preguntarnos realistamente: ¿puede llevarse a cabo esta

investigación? y ¿cuánto tiempo tomará realizarla? Estos cuestionamientos son

particularmente importantes cuando se sabe de antemano que se dispondrá de pocos

recursos para efectuar la investigación. El planteamiento del problema puede ser tratado por

estudiantes, docentes e investigadores a partir de análisis de modelos textuales propios de

su género que conlleven a que el investigador ejerza en primer lugar su rol de lector para

luego poder convertirse en un escritor eficiente. En otro orden de ideas, gracias a la

valoración de los textos analizados, surge a partir de los datos la propuesta de un meta

texto, cuyas especificaciones estructurales permiten la construcción y evaluación de los

planteamientos del problema según la modalidad de la investigación. Conocer la estructura

que subyace a cada uno de estos escritos resulta de gran importancia para estudiantes y

tutores, ya que la aplicación de las mismas, facilita no solo la redacción de los mismos sino

también su corrección. Para finalizar, en los textos evaluados de investigaciones de tipo

proyectible como el proyecto factible se sugiere el patrón argumentativo con la estructura

que enseguida se detalla: diagnóstico de la situación, exposición de las relaciones que

permiten adquirir una visión amplia de la solución del problema y la formulación del

problema.