FORMATO PERFIL DE INVESTIGACION

I. TITULO
“MEDIO AMBIENTE Y AGUAS RESIDUALES EN LA CIUDAD DE COBIJA, 2022”
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es importante mencionar que la humanidad busca satisfacer sus necesidades sin comprender el daño que ocasiona
al medio ambiente, lo que impide el logro de un desarrollo sostenible, sustentable y perdurable para actuales y
futuras generaciones. En este contexto, se ha identificado que uno de los problemas más graves que ha tenido la
sociedad a nivel mundial es la contaminación medioambiental, la que con el transcurso del tiempo se ha ido
intensificando, a pesar de que existen leyes y normas para la conservación, protección, mejoramiento y
restauración del medio ambiente, de los recursos naturales tanto internacionales como nacionales, esta no se
cumplen a cabalidad, ya que son numerosos los factores que contribuyen a la aplicación deficiente de las
normativas impuestas por el Estado, como la poca coordinación entre organismos gubernamentales, la falta de
acceso a la información, la corrupción y sobre todo la falta de educación y conciencia por parte de la sociedad ante
tan significativa y triste realidad, la mayoría de las personas no se dan cuenta que son la principal fuente que
ocasionan la contaminación.

En este sentido, uno de los principales focos de contaminación que existe en el medio ambiente es a causa de los
residuos líquidos, especialmente en el tema de las aguas servidas, de esta forma y entrando en el contexto el
Departamento Pando, es el único de Bolivia que no cuenta con alcantarillado sanitario, lo que ocasiona un gran
problema en la Ciudad de Cobija que es la capital donde hay mayor afluencia de personas, es así que, según
información obtenida de la Unidad de Agua Potable y Alcantarillado dependiente del Gobierno Autónomo
Municipal, se pudo constatar que si bien existe una planta de procesamiento de desechos líquidos esta no está en
funcionamiento todavía, por lo que las aguas residuales van directamente a las diferentes cuencas existentes en el
territorio y desembocando estos en el Arroyo Bahía y el Río Acre, provocando la contaminación de sus aguas.
2.1 Formulación del problema
¿Qué estrategias deben ser utilizadas por parte del Gobierno Municipal y la comunidad para determinar las
acciones consiguientes de mejoramiento del estado actual de las aguas residuales y la prevención continua del
cuidado de estos importantes espacios naturales que hacen parte del desarrollo sostenible de la ciudad de Cobija?.
2.2 Objetivos de la investigación
Objetivo general
Analizar la contaminación por falta de alcantarillado sanitario y las consecuencias en la salud de los habitantes de
la Ciudad de Cobija en la gestión 2022.

Objetivos específicos
● Identificar las enfermedades provocadas por la contaminación del agua en la Ciudad de Cobija.
● Describir las causas de la contaminación del arroyo Bahía y el río Acre en la Ciudad de Cobija.
● Establecer las consecuencias que tiene la falta de alcantarillado sanitario en la Ciudad de Cobija.
2.3 Justificación
Los problemas del medio ambiente dificultan el derecho a una salud plena y a tener una buena calidad de vida,
como lo establecen los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), pues la contaminación es una de las
problemáticas más latentes a nivel mundial con lo que se convive día a día en la sociedad, puesto que amenazan a
nuestro planeta y a toda la población actual y futura. En este sentido, es importante generar estudios sobre esta
temática ya que la contaminación del medio ambiente se da por diferentes factores tales como la presencia de
residuos sólidos y líquidos, es por ello, conveniente conocer los efectos y consecuencias a los que se está expuesto,
incluyendo el riesgo para la salud de los seres vivos que habitan los ecosistemas, principalmente a los seres
humanos.

La investigación buscará proporcionar información que será útil para la sociedad en su conjunto, específicamente a
los habitantes de la Ciudad de Cobija, ya que el mismo servirá como aporte de conocimiento para la
implementación de programas de educación ambiental, y por ende, para que las autoridades competentes tomen las
previsiones correspondientes al ver la magnitud de esta problemática, considerando que la Ciudad de Cobija no
cuenta con alcantarillado sanitario, y ese es el factor principal en la contaminación medioambiental a causa de las
aguas servidas que se genera en la población.
III. MARCO REFERENCIAL
3.1 Marco conceptual
Medio ambiente Los seres vivos, el suelo, el agua, el aire, son los elementos que según el Programa de las
Naciones Unidas (s/f) conforman el medio ambiente y menciona que “Es el conjunto de componentes físicos,
químicos, biológicos y sociales, capaces de afectar de forma directa o indirecta, en un plazo corto o largo, sobre
los seres vivos y las actividades humanas” (p. 2). Por consiguiente, la conservación de éste es imprescindible para
la vida sostenible de las generaciones actuales y de las venideras, es en pocas palabras el espacio donde se
desarrolla la vida del ser humano, al igual que la de los animales, las plantas y que está siendo modificado y
deteriorado cada día por actividades inconscientes del hombre.

Alcantarillado Sanitario
Es obligación del Estado central brindar las condiciones necesarias en cuanto a servicios básicos se refiere, por lo
tanto una de sus atribuciones es coadyuvar en el cuidado del medio ambiente mediante la construcción de redes de
desechos líquidos para evitar la contaminación por lo que según el Ministerio de Medio Ambiente y Agua (2009)
menciona que el alcantarillado sanitario “Es el conjunto de tuberías, instalaciones y equipos destinados a colectar
y transportar aguas residuales, que van degradando su composición orgánica, a un sitio final conveniente, de forma
continua e higiénicamente segura” (p.17). Por consiguiente, es importante la construcción de esta infraestructura,
puesto que se encargan de evitar que el agua contaminada sea tirada sin control además que esta red de tuberías
transporta aguas negras permitiendo su saneamiento y en la mayoría de los casos, el regreso a los ríos o arroyos
mediante un adecuado tratamiento realizado por la planta procesadora de residuos líquidos.

Aguas residuales
El agua residual es entendida como la combinación de las aguas de diferentes instituciones públicas y privadas,
industriales, las aguas que salen de los alcantarillados de los diferentes domicilios de un lugar determinado, para la
(Comisión Nacional de Agua, 2009), indica que las aguas residuales “son aquellas provenientes de inodoros,
regaderas, lavaderos, cocinas y otros elementos domésticos.

Estas aguas están compuestas por sólidos suspendidos (generalmente materia orgánica biodegradable), sólidos
sedimentables (principalmente materia inorgánica), nutrientes, (nitrógeno y fósforo) y organismos patógenos” (p.
2). Por lo cual, las aguas residuales son todas las aguas que mencionan esta comisión y que se reúnen en un solo
lugar para ser tratada, pero hay países y lugares donde no se aplica esto de tratar las aguas residuales, por lo que
estas aguas son arrojadas a los ríos, ocasionando daños ecológicos.

Contaminación de ríos
La contaminación en los ríos hoy en día es una problemática a nivel internacional ya que los efectos y las
consecuencias van en contra de la fauna y la flora de los países que pasan los ríos, un claro ejemplo es el río Acre
que es compartida por los países de Brasil, Bolivia y Perú, así como ese río hay muchos otros que funcionan como
límite fronterizo o que atraviesan en ellos. La contaminación del agua es cualquier cambio físico o químico en está
que puede afectar adversamente a los seres vivos. Esta es una visión global pero los tipos de contaminación varían
de acuerdo con el nivel del desarrollo del país. En las Naciones pobres la contaminación del agua es causada
predominantemente por desechos animales, así como humanos, Organismos patógenos presentes en estos desechos
y sedimentos provenientes de prácticas agrícolas y de Tala inapropiadas.

Las naciones ricas también sufren de estos problemas, pero con sus estilos de vida más extravagantes y su extensa
industria, crean una clase adicional de contaminantes potencialmente peligrosos: El calor, los metales tóxicos, los
ácidos, los plaguicidas y los compuestos orgánicos. (Valencia, Sanchez, Ortiz, y Gomez, 2007, p.36). Estos
autores nos dan a entender que la contaminación en el río es diferente por cada país y por cada continente, señalan
que existe una diferencia entre aquellos países del primer mundo, segundo y tercer mundo, ya que cada país con
sus recursos económicos maneja el aspecto ecológico con los ríos, luchando siempre con la tala de árboles y la
contaminación fluvial, a su vez luchan con su propia población. Enfermedades provocadas por la contaminación
del agua Existen diferentes lugares donde no existen instalaciones de saneamiento básico, según la Organización
Mundial de la Salud (2007) señalan que las enfermedades se propagan con gran rapidez, a causa de la materia
fecal que es portadora de microorganismos infecciosos que son arrastrados mediante el agua de lluvia, lixiviados y
que contaminan los manantiales de agua dulce, suelo y alimentos, esto provoca la proliferación de insectos y
animales cerca de desechos orgánicos y charcos de aguas, convirtiéndolo en portadores de enfermedades.
3.2 Marco teórico
Las problemáticas medioambientales tienen necesariamente una naturaleza sistémica, al considerarlos como un
todo organizado, compuesto por partes que interactúan entre sí. Por tanto, según Covas ( s/f.) menciona que:
Entender el Medio Ambiente como un sistema en el que los elementos que lo integran se interrelacionan, es una
característica fundamental de la:

Dimensión Ambiental.
También el Medio Ambiente manifiesta una visión sistémica, donde los componentes de dicho sistema están
integrados en el medio físico, biótico, económico y sociocultural (p.4). En este sentido, se hace necesario trabajar
la educación medioambiental desde el enfoque sistémico por las características fundamentales que este método
presenta de cómo se integran las partes entre sí, es decir la reciprocidad que existe en la relación para formar una
unidad dialéctica, con las técnicas de razonamiento y argumentaciones planteando procesos de enseñanza -
aprendizaje basadas con visión sistémica responden a las necesidades de la realidad.

El enfoque comunitario.
En segundo lugar, por la particularidad del trabajo investigativo se consideró el enfoque comunitario, con la
finalidad de comprender la intervención del profesional en Trabajo Social, referente al quehacer de este modelo,
así como también analizar su posible alcance a través de su aplicación según la Oficina del Alto Comisionado de
las Naciones Unidas para los Refugiados (2008) menciona lo siguiente: Un enfoque comunitario puede ayudar a
las comunidades a trabajar para prevenir los problemas sociales y a enfrentar directamente aquellos que se
presentan, en vez de necesitar que agentes externos intervengan y asuman estas responsabilidades. Apoya a las
personas de interés para que puedan restablecer los patrones culturales que les son familiares y sus estructuras de
apoyo (p.15). Por lo tanto, desde este enfoque es una manera de coadyuvar en el mejoramiento de la calidad de
vida de los habitantes de las comunidades, empoderarlos para que puedan ellos mismos identificar sus
problemáticas y buscar la solución a las mismas mediante sus destrezas y habilidades, como también sus
deficiencias y vulnerabilidades.
III.3 Hipótesis
- ¿De qué manera el estudio sobre el impacto ambiental negativo que causa la contaminación del medio ambiente
y de las aguas; contribuirá a disminuir la contaminación en la ciudad de Cobija?

3.4 Variables
Variable Dependiente
Impacto ambiental negativo que causa la contaminación del medio ambiente y las aguas de la ciudad de Cobija.
Variable Independiente
Disminuir la contaminación del medio ambiente y las aguas de la ciudad de Cobija.
IV. DISEÑO METODOLOGICO
Una vez concretizado el planteamiento del problema y los objetivos a los que se quiere llegar, es necesario fijar
los procedimientos de orden metodológico que permitirá ejecutar la investigación, según (Cerda, citado en Niño,
2011) afirma que la “expresión diseño de investigación sirve para designar el esbozo, esquema, prototipo, modelo
o estructura que indica el conjunto de decisiones, pasos, fases y actividades para realizar en el curso de una
investigación” (p.53).
4.1 Nivel de Investigación
La estructura sistemática para la recolección, ordenamiento y análisis de la información, esto implica determinar el
tipo de investigación que se utilizará, así como, el enfoque que se le dará para establecer las estrategias de
abordaje, de igual forma es importante considerar la población que será sujeta a estudio, y por último la muestra
que representa las unidades de aplicación de los instrumentos al contexto particular, el mismo permite la
interpretación de los resultados en función del problema que se investiga.
4.2 Diseño de Investigación
La presente investigación es de tipo descriptivo ya que el mismo, “Busca especificar las propiedades importantes
de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis” (Cusi, 2010, p. 14). En
el cual, se estudiará la contaminación fluvial por falta de alcantarillado sanitario en la ciudad de Cobija y las
consecuencias que conlleva en la salud de sus habitantes, es por ello que, es el que mejor se adapta y cumple con
las necesidades que requiere la investigación, ya que permitirá delimitar a la población de estudio mediante una
muestra pequeña para la recolección y análisis de los datos y la información.
4.3 Población y Muestra
Población.
La población de estudio para la presente investigación serán los moradores de la Ciudad de Cobija, la Unidad de
Agua Potable y Alcantarillado dependiente del Gobierno Autónomo Municipal y la Unidad de Salud Ambiental y
Desastres dependiente del SEDES Pando, esta población fue elegida por que son los que brindaran la información
que se requiere en el presente estudio.

La población se refiere a “cualquier conjunto de elementos de los cuales pretendemos indagar y conocer sus
características, o una de ellas y para el cual serán válidas las conclusiones obtenidas en la investigación”
(Balestrini, citado en Cussi, 2010, p.54). Por esta razón, la población en una investigación es activa ya que ellas
son el objeto con respecto a esta problemática.

Muestra.
En este sentido, se establecerá como muestra los vecinos del barrio Junín que viven en la ladera del río Acre que
deseen proporcionar información acerca de la contaminación que existe a causa de las aguas residuales, a las
cuales se podrá aplicar la técnica de entrevista semiestructurada, de modo que la muestra es: “Un subconjunto o
parte del universo o población en que se llevará a cabo la investigación. Hay procedimientos para obtener la
cantidad de los componentes de la muestra como fórmulas, lógica y otros que se verán más adelante. La muestra
es una parte representativa de la población” (López, 2004, p.69). De esta manera, esta parte seleccionada como
muestra, nos permitirá reflejar la realidad y los diferentes puntos de vista de las personas que serán entrevistadas,
en la que primero deben delimitarse las características de la población de estudio para que los resultados sean
generalizados.
4.4 Tipos de muestreo
Es preciso tener presente que el tipo de muestra que se utilizara para el perfil de investigación, será el no
probabilístico considerando una selección de la muestra de manera Intencional la cual según Ozten y Manterola
(2017) “Permite seleccionar casos característicos de una población limitando la muestra sólo a estos casos. Se
utiliza en escenarios en los que la población es muy variable y consiguientemente la muestra es muy pequeña”. Es
decir que se trabajará con personas seleccionadas al azar o voluntarias que deseen aportar con información acerca
de la problemática existente.
4.5 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
Fuentes y técnicas de investigación.
Fuentes de investigación
Las fuentes de información que se utilizaron en la investigación serán la primaria y secundaria mismas que
permitirán obtener los datos necesarios. “La fuente primaria es la que proporciona datos de primera mano, es decir,
constituye una información en sí misma, mientras que la fuente secundaria proporciona información acerca de
dónde y cómo encontrar las fuentes primarias” (Garza y Mercado, citados en Maya, 2014, p. 37). En tal sentido, el
investigador mediante las técnicas de obtención de datos genera sus fuentes primarias mediante análisis, y las
secundarias mediante una revisión bibliográfica de fuentes confiables.

Técnicas de investigación
Del enfoque cualitativo se realizará el trabajo de campo a través de la técnica de entrevista dirigida a las personas
que habitan en las laderas del río Acre y las diferentes instituciones responsables de esta problemática, para
establecer las consecuencias que tiene la falta de alcantarillado sanitario, describir las causas de la contaminación
del arroyo Bahía y el río Acre, identificar las enfermedades provocadas por la contaminación del agua en la
Ciudad de Cobija, “Técnicas para la obtención de información en campo (procedimientos del tipo sujeto-objeto
como la observación directa, o sujeto-sujeto como la entrevista) que se aplican a procesos sociales u objetos”
(Rojas, 2011, p. 279). En este sentido, esta técnica con su instrumento de entrevista semiestructurada, es más una
conversación con las personas voluntarias que quieran proporcionar información y las instituciones responsables
del objeto de estudio que es la contaminación por falta de alcantarillado sanitario y las consecuencias en la salud
de los habitantes de la ciudad de Cobija, facilitando la información en la investigación.

La entrevista semiestructurada
Es una de las técnicas más utilizadas para la recolección de información, desde la perspectiva cualitativa, según
Díaz, Torrico, Martínez y Valera (2013) menciona que: Presentan un grado mayor de flexibilidad que las
estructuradas, debido a que parten de preguntas planeadas, que pueden ajustarse a los entrevistados. Su ventaja es
la posibilidad de adaptarse a los sujetos con enormes posibilidades para motivar al interlocutor, aclarar términos,
identificar ambigüedades y reducir formalismos (p. 63). Es así, que para realizar una entrevista semiestructurada
hay que elegir un lugar ideal donde se pueda realizar el diálogo, explicar al entrevistado el objeto de la entrevista,
tomar los datos que se consideren necesarios y seguir la guía de preguntas, para que con prudencia y sin presión el
entrevistado pueda explicar o aclarar los aspectos relevantes para el estudio del mismo.

Revisión documental
La revisión documental la utilizaremos porque nos permitirá recopilar documentos relacionados con nuestra
investigación. Técnica que consideramos adecuadas para desarrollar este tipo de trabajo, ya que la obtención de
datos referentes a trabajos similares, teorías y corrientes sobre el particular, indudablemente constituyen una fuente
de gran riqueza a través de los textos.
V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
En los aspectos administrativos comprende un breve capitulo donde se expresan los recursos y el tiempo necesario
para la ejecución del presente perfil de investigación.
5.1 Recursos Necesarios
Utilización de medios audiovisuales, materiales de escritorio y didácticos.
5.2 Cronograma de Actividades
ACTIVIDADES ABRIL MAYO
Determinación
De tema
Elaboración del perfil

Elaboración de instrumentos metodológicos

Trabajo de campo
Sistematización de datos
Conclusión del perfil.

Presentación y Defensa

VI. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

Comisión Nacional del Agua. (2009). Manual de agua potable, alcantarillado y saneamiento: Alcantarillado
sanitario. Recuperado de http://www.conagua.gob.mx/CONAGUA07/Publicaciones/Publicaciones/SGAPDS -
29.pdf Covas, O. (s/f).

Educación Ambiental a partir de tres enfoques: Comunitario, Sistémico e interdisciplinario. Recuperado de

https://rieoei.org/historico/deloslectores/794Covas.PDF Cusi, E. (2010). Manual para Investigación Científica.
Oruro: Artes Gráficas SRL. Departamento General de la Presidencia de Catalunya. (2011).

La contaminación y la salud, análisis de los determinantes ambientales de la salud: contaminación química

interna, radiaciones no ionizantes, la contaminación del agua, la producción industrial de alimentos y la salud,
patologías emergentes y cáncer de mama. Recuperado de
https://www.caps.cat/images/stories/caps/LA_CONTAMINACIN_Y__LA_SALU D.p df Díaz, L., Torrico, U.,
Martínez, M. y Varela, M. (2013).

La entrevista, recurso flexible y dinámico Investigación en Educación Médica. Redalyc,(2). 162-167. Recuperado
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Problemática Ambiental en Bolivia. UDAPE, 1-31. Recuperado de

https://www.udape.gob.bo/portales_html/Documentos%20de%20trabajo/DocTrabaj o/2 003/MEDAMB.pdf
Hernandez, R. (2014).

Metodología de la Investigación. Recuperado de

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