Evidencia_Entorno_personal_de_aprendizaje 2

Servicio de Aprendizaje Nacional SENA
Complementario: Asesoría para el uso de las TIC en la formación
Instructor: Claudia Quintero
Aprendiz:
Juan David Villadiego Romero
Fecha: 20/Nov/2024
Actividad de aprendizaje 2
Evidencia: Entorno personal de aprendizaje
Continuando con su labor como pedagogo de la institución educativa LPQ, ahora

se encuentra dialogando con el docente protagonista del caso planteado en la
Actividad de aprendizaje 1, Evidencia: Implementación de las TIC en
actividades formativas; en la conversación el docente le manifiesta su interés en
mejorar sus actividades de aula desde la disposición de múltiples recursos que
mejoren el aprendizaje de sus estudiantes, frente a lo cual usted le plantea una
alternativa basada en la siguiente cita:
Según Adell y Catañeda (2010) el PLE es concebido como:
“El conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades

que cada persona utiliza de forma asidua para aprender”.
Basado en lo anterior y teniendo en cuenta su rol como pedagogo, elabore una

propuesta para la construcción de un PLE. Tenga en cuenta que al momento de
realizar esta evidencia es importante que consulte el documento denominado “Los
entornos personales de aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el
aprendizaje”, el cual se encuentra adjunto a esta evidencia.
Para la elaboración de la propuesta tenga en cuenta:
• Las herramientas TIC que consulta para informarse.

• Las relaciones que establece gracias a dicha información.
• Las personas que sirven de referencia para obtener información.
• Los mecanismos utilizados para reelaborar la información y transformarla en
conocimiento.
Para terminar, reflexione sobre cómo los PLE a través del uso de herramientas
TIC contribuyen con la implementación de las mismas en los entornos de
enseñanza-aprendizaje.
Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de

aprendizaje con el fin de verificar que ha realizado todas las actividades
propuestas, saber cómo desarrollarlas y entregarlas correctamente.
Criterios de evaluación
• Analiza la naturaleza y el rol que cumplen maestro-estudiante como actores
principales de un proceso formativo mediado por las tecnologías.
• Reflexiona sobre las modalidades de formación en las que se hace uso de

tecnologías de la información y la comunicación como mediadoras del
proceso enseñanza-aprendizaje.
Solución
 Propuesta para la Construcción de un Entorno Personal de Aprendizaje

(PLE).
Para construir un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), es esencial integrar

diversas herramientas digitales que faciliten el acceso a información, la
colaboración, la creación de contenido y la organización del aprendizaje. A
continuación, se presenta una propuesta detallada que incluye componentes clave
y ejemplos de herramientas para cada función:
Componentes del PLE
1. Herramientas TIC para Informarse

La selección de herramientas TIC es fundamental para acceder a información
relevante y actualizada:
Motores de búsqueda:
 Google Scholar: Permite acceder a literatura académica de alta calidad.
 Microsoft Academic: Ofrece acceso a investigaciones y publicaciones
científicas.
Plataformas educativas:
 Coursera: Proporciona cursos en línea de universidades reconocidas.
 edX: Ofrece cursos de instituciones académicas prestigiosas.
Redes sociales académicas:
 ResearchGate: Facilita la interacción con investigadores y el acceso a
publicaciones recientes.
 Academia.edu: Permite compartir y descubrir trabajos académicos.
Estas herramientas no solo proporcionan acceso a información diversa, sino que
también promueven el aprendizaje autónomo y el desarrollo profesional continuo.
2. Relaciones Establecidas a través de la Información

Las relaciones interpersonales son cruciales para enriquecer el proceso de
aprendizaje:
 Comunidades en línea: Participar en foros como Reddit o grupos en

Facebook permite el intercambio de ideas y experiencias.
 Colaboraciones: Trabajar en proyectos conjuntos mediante plataformas
como Trello o Slack fomenta habilidades interpersonales.
 Mentores y tutores: La orientación de expertos, ya sea en persona o a
través de plataformas como LinkedIn, proporciona guía valiosa.
Estas relaciones enriquecen el aprendizaje individual y ayudan a construir una red

profesional beneficiosa en el futuro.
3. Personas como Referencias para Obtener Información

Identificar personas clave como referencias es esencial para obtener información
confiable:
 Profesores y educadores: Su experiencia puede guiar hacia recursos

valiosos.
 Investigadores: Seguir a expertos en el campo permite estar al tanto de las
últimas tendencias.
 Compañeros de estudio: Interactuar con otros estudiantes fomenta un
ambiente colaborativo.
La construcción de una red personal de aprendizaje (PLN) es vital para mantener
un flujo constante de información.
4. Mecanismos para Reelaborar la Información

Transformar la información en conocimiento requiere estrategias reflexivas:
 Diarios reflexivos: Mantener un registro personal ayuda a procesar lo
aprendido.
 Mapas mentales: Herramientas como MindMeister permiten organizar
visualmente la información.
 Proyectos prácticos: Aplicar lo aprendido mediante proyectos permite
experimentar con el conocimiento adquirido.
Estos mecanismos fomentan una comprensión activa del contenido, promoviendo
no solo la memorización, sino también la aplicación práctica del conocimiento.
 Reflexión sobre el Impacto de los PLE en la Enseñanza-Aprendizaje.
Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) tienen un impacto significativo en

cómo se lleva a cabo el proceso educativo. En primer lugar, los PLE permiten una
personalización del aprendizaje que se adapta a las necesidades e intereses
individuales de cada estudiante. Esto es especialmente relevante en un contexto
educativo diverso donde los alumnos tienen diferentes ritmos y estilos de
aprendizaje. Al poder elegir qué aprender y cómo hacerlo, los estudiantes se
sienten más motivados y comprometidos con su proceso educativo.
Además, los PLE fomentan la autonomía del estudiante. Al tomar decisiones sobre
su propio aprendizaje, desarrollan habilidades críticas como la autoeficacia y la
responsabilidad. Estas habilidades son esenciales no solo durante su formación
académica, sino también en su futura vida profesional, donde se espera que sean
proactivos y capaces de gestionar su propio desarrollo continuo.
Otro aspecto relevante es que los PLE promueven el aprendizaje colaborativo. A

través de las interacciones con compañeros, mentores y expertos del área, los
estudiantes pueden co-construir conocimientos y compartir experiencias. Este tipo
de colaboración no solo enriquece su aprendizaje individual, sino que también
crea comunidades educativas dinámicas donde se valora el intercambio de ideas y
perspectivas diversas.
Finalmente, al integrar herramientas TIC dentro del PLE, se facilita el acceso a

recursos educativos variados y actualizados. Esto no solo amplía las posibilidades
de aprendizaje, sino que también prepara a los estudiantes para enfrentar un
entorno laboral cada vez más digitalizado e interconectado. En resumen, los PLE
son fundamentales para cultivar aprendices competentes y adaptables que
puedan prosperar en un mundo en constante cambio.

Evidencia_Entorno_personal_de_aprendizaje 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Evidencia_Entorno_personal_de_aprendizaje 2

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Evidencia_Entorno_personal_de_aprendizaje 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Servicio de Aprendizaje Nacional SENA

Complementario: Asesoría para el uso de las TIC en la formación

Instructor: Claudia Quintero

Evidencia: Entorno personal de aprendizaje

Continuando con su labor como pedagogo de la institución educativa LPQ, ahora

Según Adell y Catañeda (2010) el PLE es concebido como:

“El conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades

Basado en lo anterior y teniendo en cuenta su rol como pedagogo, elabore una

Para la elaboración de la propuesta tenga en cuenta:

• Las herramientas TIC que consulta para informarse.

Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de

• Reflexiona sobre las modalidades de formación en las que se hace uso de

 Propuesta para la Construcción de un Entorno Personal de Aprendizaje

Para construir un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), es esencial integrar

Componentes del PLE

1. Herramientas TIC para Informarse

2. Relaciones Establecidas a través de la Información

 Comunidades en línea: Participar en foros como Reddit o grupos en

Estas relaciones enriquecen el aprendizaje individual y ayudan a construir una red

3. Personas como Referencias para Obtener Información

 Profesores y educadores: Su experiencia puede guiar hacia recursos

4. Mecanismos para Reelaborar la Información

 Reflexión sobre el Impacto de los PLE en la Enseñanza-Aprendizaje.

Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) tienen un impacto significativo en

Otro aspecto relevante es que los PLE promueven el aprendizaje colaborativo. A

Finalmente, al integrar herramientas TIC dentro del PLE, se facilita el acceso a

También podría gustarte