PRACTICA 2.

RECONOCIMIENTO DE PLANTAS Y OTROS ORGANISMOS

Alexis Bonilla, Walter de la Hoz, Maria Gomez, Melanis Ramirez

Facultad de Educación, Universidad del Atlántico

Botánica, grupo 16A

Maria del Pilar Malagón Martínez

11 de septiembre de 2024
 Resumen

Este informe aborda los métodos y procedimientos fundamentales utilizados en la

investigación botánica en un entorno de laboratorio. Se detallan las técnicas para la

recolección, conservación y preparación de muestras vegetales, así como el uso de equipos

especializados como el microscopio. Se enfatiza la importancia de mantener la precisión y

la estandarización en los métodos experimentales para garantizar resultados fiables.

Además, el informe cubre los protocolos para el análisis de datos y la interpretación de

resultados, subrayando la necesidad de un enfoque riguroso y sistemático en la

investigación botánica para obtener conclusiones válidas y reproducibles.

 Introducción

Todos los organismos vivos de la tierra dependen del proceso de fotosíntesis para

obtener energía alimentaria y oxígeno. Los humanos dependen casi por completo de las

plantas para obtener aire limpio y un clima habitable, así como para alimentos,

medicamentos, materiales y bienestar. En todo el mundo, grupos de personas con su propia

historia, cultura y sociedad han aprendido a identificar las plantas y sus propiedades. Para

los pueblos indígenas, el conocimiento tradicional acumulado de las plantas les ha permitido

prosperar en diversos entornos durante miles de años.

El conocimiento tradicional transmitido entre generaciones a través de las

tradiciones orales de los cazadores-recolectores influyó en la denominación y agrupación de

las plantas. Con el asentamiento de comunidades agrícolas y la domesticación de plantas

hace unos 10 mil años, los registros escritos documentaron su uso. Los primeros sistemas

de clasificación de plantas surgieron en las culturas del Oriente y del Antiguo Egipto y la

botánica, el estudio científico de las plantas desarrolladas en la Antigua Grecia.

La taxonomía, una rama de la botánica, se define como la clasificación sistemática,

nomenclatura e identificación de plantas. Este sistema ordenado organiza plantas

relacionadas con características similares en grupos llamados taxones y utiliza una

convención llamada nomenclatura bionomial para dar un nombre único a un grupo de

plantas. Además de la clasificación por morfología (forma externa) y anatomía (estructuras

internas), los botánicos ahora utilizan la secuenciación genética y la bioquímica para

decodificar la historia evolutiva de las relaciones entre las plantas. Como disciplina, la

taxonomía ha continuado desarrollándose a lo largo de siglos de estudio botánico y este

conocimiento está disponible para los estudiantes de identificación de plantas.

La capacidad de identificar plantas y sus requerimientos siempre ha sido una

habilidad esencial para los horticultores que manejan el crecimiento y la salud de las

plantas. Sin embargo, con más de 300,000 especies conocidas en el mundo, el reino

vegetal — Plantae, es diverso y complejo a la vez. No hay dos especies de plantas

exactamente iguales, y aunque algunas características comunes pueden verse fácilmente,

otras son tan diferentes que se pueden observar pocas o ninguna relación. Además, la

progresión de la evolución nunca se detiene y las relaciones entre los grupos de plantas

continúan cambiando con el tiempo. Para abordar este desafío, este libro introduce a los

estudiantes de identificación de plantas a un enfoque sistemático para clasificar, nombrar e

identificar especies desconocidas.

Todos los organismos vivos de la tierra dependen del proceso de fotosíntesis para

obtener energía alimentaria y oxígeno. Los humanos dependen casi por completo de las

plantas para obtener aire limpio y un clima habitable, así como para alimentos,

medicamentos, materiales y bienestar. En todo el mundo, grupos de personas con su propia

historia, cultura y sociedad han aprendido a identificar las plantas y sus propiedades. Para

los pueblos indígenas, el conocimiento tradicional acumulado de las plantas les ha permitido

prosperar en diversos entornos durante miles de años.

El conocimiento tradicional transmitido entre generaciones a través de las

tradiciones orales de los cazadores-recolectores influyó en la denominación y agrupación de

las plantas. Con el asentamiento de comunidades agrícolas y la domesticación de plantas

hace unos 10 mil años, los registros escritos documentaron su uso. Los primeros sistemas

de clasificación de plantas surgieron en las culturas del Oriente y del Antiguo Egipto y la

botánica, el estudio científico de las plantas desarrolladas en la Antigua Grecia.

La taxonomía, una rama de la botánica, se define como la clasificación sistemática,

nomenclatura e identificación de plantas. Este sistema ordenado organiza plantas

relacionadas con características similares en grupos llamados taxones y utiliza una

convención llamada nomenclatura binomial para dar un nombre único a un grupo de

plantas. Además de la clasificación por morfología (forma externa) y anatomía (estructuras

internas), los botánicos ahora utilizan la secuenciación genética y la bioquímica para

decodificar la historia evolutiva de las relaciones entre las plantas. Como disciplina, la

taxonomía ha continuado desarrollándose a lo largo de siglos de estudio botánico y este

conocimiento está disponible para los estudiantes de identificación de plantas.

 La capacidad de identificar plantas y sus requerimientos siempre ha sido una

habilidad esencial para los horticultores que manejan el crecimiento y la salud de las

plantas. Sin embargo, con más de 300,000 especies conocidas en el mundo, el reino

vegetal — Plantae, es diverso y complejo a la vez. No hay dos especies de plantas

exactamente iguales, y aunque algunas características comunes pueden verse fácilmente,

otras son tan diferentes que se pueden observar pocas o ninguna relación. Además, la

progresión de la evolución nunca se detiene y las relaciones entre los grupos de plantas

continúan cambiando con el tiempo. Para abordar este desafío, este libro introduce a los

estudiantes de identificación de plantas a un enfoque sistemático para clasificar, nombrar e

identificar especies desconocidas.

Materiales y muestras vegetales

Instrumentos y sustancias

Equipo de disección Material vegetal

Papel absorbente Hongos: Setas

Bolsas de papel Algas: “Verdín” en recipientes de agua,

Bolsas plásticas algas filamentosas en cursos de agua.

Recipientes plásticos o de vidrio con tapa Plantas: Musgos, helechos, plantas con
flores.
Recipiente ancho y semiplano (ej: plato

hondo o tapa de recipiente de boca

ancha)

Métodos

Para esta práctica se realizaron dos fases: una de campo y otra de laboratorio. La

fase de campo fue hecha en un área cercana como un parque o en casa.

La segunda fase fue hecha en el espacio de laboratorio.

Fase de laboratorio
 Hongos: Se realizaron cortes transversales y longitudinales en las setas.

Observando si hay cambio de coloración en las partes internas del hongo. (Tabla 1)

PLANTAS

Musgo: Se colocó el musgos en el recipiente ancho y semiplano sumergidos en

agua y con las pinzas y una aguja de disección se separaron los caulidios de los musgos

para observarlos individualmente. (Tabla 2)

Helechos: Se colocó el helecho sobre una bandeja, realizando cortes transversales

del rizoma y se observó con ayuda de un estetoscopio, con el fin de identificar cambios en

la coloración interna del rizoma. (Tabla 3)

Plantas con flores: Se colocó la planta en el estetoscopio. Con el fin de observar la

forma, tamaño y coloración de la planta. Se realizaron cortes transversales en el tallo y las

raíces, para observar cambios en la coloración o presencia de manchas en los cortes.

(Tabla 4)

Resultados

TABLA 1

Hongos

Corte transversal Corte longitudinal Visto en

estetoscopio

En estas imágenes podemos ver el hongo en diferentes acercamientos, se observó por

medio del estéreocopio su forma, con un color blanco hueso y una textura blanda, se
observó la parte interna y externa obteniendo detalles de su composición y formación
celular.
 TABLA 2

Musgo

En estas imágenes se puede observar la muestra vista desde el estetoscopio y otras en

montaje humedo vista al microscopio, los musgos no tienen tejidos vasculares y carecen
de cutícula o tienen una cutícula delgada cómo podemos observar, también podemos ver
todo su gametofito donde está el caulidio que vendría siendo el tallo y los filoides o
microfilos que vendrían siendo sus hojas.

TABLA 3

Helechos - corte transversal

En el corte transversal del rizoma de un helecho, se pueden observar las siguientes

estructuras:
- Epidermis: La capa externa del rizoma, que protege el interior.
- Corteza: La capa debajo de la epidermis, compuesta por células parenquimatosas que
almacenan nutrientes.
- Endodermis: Una capa de células que rodea el cilindro vascular, regulando el
movimiento de sustancias.
Cilindro vascular (o estele): Compuesto por:
- Xilema: Tejido conductor que transporta agua y minerales desde las raíces.
- Floema: Tejido conductor que transporta azúcares y nutrientes producidos por las
hojas.
Medula: El tejido esponjoso en el centro del rizoma, que almacena nutrientes y agua.

Al observar el corte transversal, se puede apreciar la organización y disposición de estas

estructuras, que trabajan juntas para mantener la función y el crecimiento del helecho.
 TABLA 4

Plantas con flores

Raíces de una flor vista al Corte transversal del tallo Pétalo de una flor vista al
estetoscopio de una flor estetoscopio

En plantas con flores pudimos observar en su parte exterior los diferentes tipos de
pétalos, colores, y formas también observamos en su parte interna el estigma, el
estambre y sus órganos reproductores.

Discusión y conclusiones

En esta experiencia de laboratorio, logramos diferenciar entre hongos, algas y

plantas a partir de sus características biológicas. Reconocimos que los hongos son

organismos heterótrofos, que se nutren descomponiendo materia orgánica y presentan

estructuras como el micelio y las esporas. Las algas, por otro lado, son autótrofas y

fotosintetizadoras, habitando en ambientes acuáticos o húmedos, y pueden tener una

organización celular simple o multicelular. Finalmente, las plantas se destacaron por su

complejidad morfológica, con órganos bien diferenciados (raíces, tallos y hojas) y

adaptaciones para la vida terrestre, como los sistemas de transporte de agua y nutrientes.

Este estudio nos permitió identificar sus características morfológicas y ecológicas,

comprendiendo mejor su rol en el ecosistema y sus interacciones con el medio.

 Actividades complementarias

1. Realice un cuadro comparativo que muestre las semejanzas y diferencias en las

características de los hábitats en los que encontró las muestras vegetales.

R/

2. Seleccione uno de los grupos de organismos estudiados y diseñe una infografía

que presente información sobre su biología (morfología, fisiología, taxonomía, ecología,

etc).

R/
 Referencias bibliográficas

Libretexts. (2022, 1 noviembre). 1.1: Introducción a la Identificación de Plantas.

LibreTexts Español.

https://espanol.libretexts.org/Biologia/Bot%C3%A1nica/Horticultor_de_Paisaje

_de_Sello_Rojo_Identificar_Plantas_y_Requisitos_de_Planta_I_(Nakano)/01

%3A_Identificaci%C3%B3n_de_Planta/1.01%3A_Introducci%C3%B3n_a_la_

Identificaci%C3%B3n_de_Plantas

Pineda, J. A. (2023, 20 noviembre). Musgos. encolombia.com.

https://encolombia.com/economia/agroindustria/agronomia/musgos/