INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL ISTMO

ESPECIALIDAD: INGENIERIA INDUSTRIAL

MATERIA:

FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION

NOMBRE DE LA ALUMNA: CRUZ JUAREZ

EUNICE JOSELIN

PROFESORA: ROJAS MARCIAL ALBA

VIOLETA

ACTIVIDAD: INVESTIGACION SOBRE TEXTOS ACADEMICOS

FECHA:

MIERCOLES 11 DE DICEIMBRE 2024

SEMESTRE Y GRUPO:

1Q

OBSERVACIONES:
TEXTOS ACADEMICOS

Los textos academicos son escritos formales y especializados que se producen en el contexto educativo o

científico, con el objetivo de transmitir conocimiento, reflexionar sobre un tema de manera crítica o exponer

los resultados de una investigación, es un escrito producido en el contexto de la educación y la investigación

universitaria,sus autores suelen ser docentes, profesionales, vinculados con instituciones de enseñanza

superior, estos textos están destinados a un público que busca información profunda y precisa sobre un tema

específico, y se caracterizan por su rigor, claridad y estructuración lógica. Los textos académicos se utilizan

en distintos niveles del proceso educativo y pueden tener diversas formas, como: Artículos de investigación ,

textos que presentan los resultados de una investigación original, generalmente en revistas académicas,

suelen seguir un formato estricto que incluye introducción, revisión de la literatura, metodología, resultados,

discusión y conclusiones.

1. Se originan y consumen dentro de la comunidad académica

Los textos académicos provienen y están destinados a un público minoritario: son fruto de

experiencias académicas y de investigación que se originan dentro de una comunidad

especializada, y a la vez son consumidos por un lector dotado de una formación en el área.

Además, los textos académicos tienen siempre un autor o autores identificables, asociados a algún

tipo de institución investigativa, como institutos, universidades o incluso empresas tecnológicas.

2. Utilizan un registro formal y especializado

El tipo de escritura empleada en los textos académicos es formal y especializada. En ella se

privilegian la objetividad y la imparcialidad, y no hay lugar para las subjetividades, las opiniones

o los puntos de vista personales. Además, se utiliza un lenguaje técnico, en el que son frecuentes
los neologismos, los tecnicismos y los conceptos especializados. Esto se debe a que sus lectores

necesariamente cuentan con una formación académica, sin la cual sería imposible comprender el

contenido transmitido.

3. Comunican los resultados de alguna investigación

El propósito fundamental de los textos académicos es hacer circular el conocimiento. Esto

significa que en ellos se pueden hallar los resultados de diferentes indagaciones, investigaciones,

exploraciones, reflexiones, lecturas o experimentos. El contenido de un texto académico es

siempre algún tipo de exposición razonada, es decir, una combinación de información y de

argumentos lógicos que la demuestran, la sostienen o que le permiten al lector comprobar el

método empleado y las conclusiones obtenidas.

4. Dialogan con otros textos

Ningún texto académico existe en solitario. Todos dialogan con la tradición investigativa de la

disciplina a la que pertenecen, es decir, el conjunto de las investigaciones previas consultadas,

que se exponen en su apartado bibliográfico. De hecho, es frecuente hallar en este tipo de textos

citas bibliográficas, paráfrasis y otras formas de referenciar los distintos materiales consultados

durante la investigación.

5. Utilizan una metodología concreta

La presentación del contenido de los textos académicos es casi tan importante como la información

ofrecida, ya que la comunidad especializada exige el uso de ciertos estándares metodológicos,

como las normas APA (de la American Psychological Association) o las MLA (de la Modern

Languages Association) para unificar la manera en que se citan y refieren otros textos y materiales.

Con ello, se busca construir un modo de manejo de la información que permita la comunicación

entre especialistas de distintas latitudes, culturas e incluso idiomas.

6. Se sustentan en argumentos lógicos y verificables

Las conclusiones presentadas en un texto académico han de ser siempre sustentadas

con argumentos, demostraciones, deducciones o, en todo caso, hipótesis razonables. Esto se debe

a que el contenido de este tipo de textos se considera científico, es decir, fruto del uso riguroso,

ordenado y lógico de la razón, y no producto de la libre especulación o la creatividad. El lector, por

ende, debe poder verificar el razonamiento desarrollado en el texto y comprender cómo se llegó a

las conclusiones presentadas.

Estructura de un texto académico

Los textos académicos no comparten una única manera de escribirse y pueden diferir

significativamente unos de otros. Una monografía, por ejemplo, será mucho más extensa y

compleja que un informe experimental e involucrará diferentes tipos de contenidos. Sin embargo,

los textos académicos se suelen organizar, a grandes rasgos, en cuatro partes fundamentales:

introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía.

• Introducción. Es el segmento inicial del texto, en el que se brinda al lector una perspectiva

general del tema que será abordado más adelante. En este apartado debe figurar toda la

información necesaria para la comprensión y contextualización del contenido del artículo,

así como las salvedades y consideraciones previas que deban ser tomadas en cuenta.

• Desarrollo. Es el grueso del contenido del texto, o sea, el conjunto más sustancial de la

información ofrecida. Deben formar parte de él los razonamientos, reflexiones y

deducciones centrales del escrito, así como los eventos y resultados obtenidos.

• Conclusiones. Es el segmento de cierre del texto, en el que se repasa lo expuesto y se ofrece

al lector una interpretación o comprensión final. Las conclusiones deben abordar los

resultados presentados, no solo para resumirlos y brindar un vistazo panorámico, sino para
 explicar sus posibles implicaciones y su importancia de cara a futuros trabajos o a la

disciplina general dentro de la cual se inscribe la investigación.

• Bibliografía. Es el apartado de referencia del texto, en el que se ofrece al lector una lista

ordenada y exhaustiva de los materiales consultados, los textos mencionados y todo aquello

que haga falta para demostrar de dónde provienen las citas y las ideas que no sean propias.

La bibliografía es un segmento clave para darle autoridad y transparencia al texto, y en

ningún caso puede ser omitida.

Dependiendo del género, los textos académicos pueden contar además con dos secciones

opcionales:

• Resumen o abstract. Es un apartado inicial muy breve en el que se ofrece un vistazo rápido

de los aspectos más relevantes de lo contenido en el escrito.

• Anexos. Es una sección de tablas, índices, fotografías y otros materiales de apoyo a los que

se hace referencia en el texto.

Tipos de textos académicos

Existen distintos géneros en los que se pueden presentar los textos académicos, es decir, muchas

formas de redacción, conocidas como géneros académicos. Cada uno tiene sus propias

consideraciones, no solo formales, sino también metodológicas y editoriales. Los principales

géneros académicos son:

• Artículos académicos o papers. Son piezas breves firmadas por los autores, en las que se

expone ante la comunidad académica el resultado de algún experimento, análisis o

investigación. Normalmente se publican en revistas universitarias especializadas.

 • Informes técnicos. Son reportes o descripciones exhaustivas de algún proceso docente, de

investigación, de experimentación o incluso administrativo, por lo general para ser

presentado ante una comisión o un supervisor universitario.

• Monografías. Son textos expositivos y de largo aliento, en los que se expone un conjunto

de conocimientos especializados, a la manera de un libro o una tesis de grado o doctoral.

• Actas académicas. Son documentos de registro de algún evento, reunión o congreso

ocurrido en el seno de la comunidad académica, del cual se desea dejar constancia o

evidencia para el futuro.

• Manuales. Son textos instructivos a través de los cuales el lector puede guiarse para

emprender una investigación, redactar un texto académico o aprender a realizar algún tipo

de experimento. Dependiendo de su contenido, pueden ser manuales técnicos,

metodológicos, experimentales, entre otros.

Asimismo, según el propósito que persigue un texto académico dentro de la comunidad

especializada, se puede diferenciar entre:

• Textos instructivos. Son aquellos que educan al lector en la manera en que se realizan

determinadas prácticas, procedimientos o metodologías. Por ejemplo: manuales de

metodología o guías experimentales.

• Textos informativos. Son aquellos que dan a conocer hipótesis, conceptos, fórmulas y otras

informaciones de origen científico e investigativo. Por ejemplo: artículos científicos o actas

de congresos.

• Textos formativos. Son aquellos que fundamentan, justifican, razonan o demuestran alguna

teoría, interpretación o resultado propio de la disciplina a la que pertenecen. Por ejemplo:

tesis de grado o informes de laboratorio.

Ejemplos de textos académicos

Algunos ejemplos de textos académicos reales son los siguientes:

• Artículo académico: Lordelo, M. J. (2005). El tabaco y su influencia en el
periodonto. Avances en Periodoncia, 17(1), 17-24.
• Manual metodológico: Instituto Mexicano de Seguridad y Solidaridad Social.
(2024). Manual Metodológico de Indicadores Médicos, 2019-2024.
• Informe experimental: Parco Quispe, M. y Paitán Matamoros, L.
(2008). Informe de experimento concluido. Efecto de niveles de aplicación de
guano de isla en rendimiento del cultivo de cacao (Theobroma cacao L) con
el clon CCN-51 en la EEA-Pichanaki. Repositorio INIA
BIBLIOGRAFIAS

https://anazuarthunach.webnode.mx/texto-academico/

https://www.caosyciencia.com/texto-academico/

https://www.redalyc.org/pdf/4137/413734079008.pdf

https://tesisymasters.com.ar/textos-academicos/

http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582019000200267

https://expertouniversitario.es/blog/texto-academico/

https://www.youtube.com/watch?v=RQxNd4Yu69g
CONCLUSION

Los textos académicos son herramientas fundamentales para la difusión del conocimiento en

diversas disciplinas, el propósito de este tipo de textos es transmitir y fomentar información, a

través del análisis, la comprobación, el cuestionamiento o la justificación de ciertas ideas, datos y

suposiciones. Por eso, deben responder a rigurosos estándares de escritura y presentación de la

información, exigidos por la comunidad académica para garantizar la transparencia, precisión y

validez de sus contenidos, su estructura formal, basada en la claridad, la argumentación y el uso

de fuentes confiables, permite el intercambio riguroso de ideas entre especialistas y estudiantes,

además, promueven el pensamiento crítico al fomentar el análisis, la síntesis y la evaluación de

información, sin embargo, su elaboración requiere habilidades específicas, como la investigación

detallada, el uso preciso del lenguaje y el respeto a normas de citación, su diseño está basado en

la evidencia y la argumentación lógica, asegura de las ideas presentadas, mientras que su

capacidad para integrar múltiples perspectivas enriquece el diálogo académico. En este sentido,

los textos académicos trascienden su función meramente informativa, constituyéndose en agentes

transformadores que impulsan el progreso intelectual, social y cultural en contextos diversos.