SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL

CONOCEMOS LOS OCEANO

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E. 15510 JOSE GALVEZ EGUSQUIZA

DOCENTE: MARTIN MAIZONDO
GRADO Y SECCIÓN: SEXTO A FECHA: LUNES 04/11/ 2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y Criterios de
Desempeños Evidencia Instr. de
capacidades evaluación
evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien común/ ambiental/búsqueda de la excelencia
Gestiona - Compara los elementos - Describe las - Mapas de los - Escala de
responsablemente el naturales y sociales de características océanos valoración
espacio y el ambiente. los espacios geográficos geográficas de los
de su localidad y región, océanos.
- Comprende las
y de un área natural
relaciones entre los
protegida, y explica cómo
elementos naturales y
los distintos actores
sociales.
sociales intervienen en
- Maneja fuentes de su transformación de
información para acuerdo a su función.
comprender el espacio
- Utiliza diversas fuentes y
geográfico y el
herramientas car-
ambiente.
tográficas para obtener
- Genera acciones para información y ubicar
conservar el ambiente elementos en el espacio
local y global. geográfico y el ambiente.

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

INICIO
 Colocamos la lámina de mapamundi en la pizarra.

 Conversamos con los estudiantes sobre lo trabajado en la sesión de continentes e interrogamos:

 ¿De qué están rodeados los continentes?

 ¿Cómo se llamarán las grandes extensiones de masas de agua?

 Planteamos la pregunta del conflicto cognitivo: ¿Qué serán los océanos y mares?
  El propósito del día de hoy es:
CONOCER LOS OCÉANOS Y MARES DEL PLANETA TIERRA, IDENTIFICANDO SUS CARACTERÍSTICAS
 Recordamos las siguientes normas de convivencia:
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Prestar atención al que habla.
DESARROLLO
PROBLEMATIZACIÓN:
Leemos el siguiente cartel.

La mayor parte de la superficie terrestre

(cerca del 70 por ciento) está cubierta
por agua. Sólo el Océano Pacífico, la
superficie más grande de agua, cubre
cerca del 30 por ciento del total.

 Planteamos las siguientes preguntas a partir de su observación ¿Qué son los océanos? ¿Cuántos
serán los océanos? ¿Qué son los mares?
Planteamos la pregunta problema: ¿Cuántos y cuáles son las características de las masas de agua que
forman el planeta Tierra?
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN:
Indicamos a los estudiantes que analizaran información sobre los océanos y mares..

Los océanos y mares

Las tres cuartas partes de la superficie de la Tierra está cubierta por océanos y mares.
LOS OCÉANOS son cuerpos de agua que rodean a las masas continentales. Como característica
de los océanos se pueden mencionar la profundidad, que va de los 200 hasta los 12 000 metros.
Los océanos son grandes masas de agua que separan a los continentes. Cada océano tiene
características propias:
 Océano Pacífico, es el más grande y se sitúa entre los continentes americano, asiático y
Oceanía.
 Océano Atlántico, es el segundo más grande y se encuentra entre los continentes de
América, Europa y África. Es el más transitado por las embarcaciones.
 Océano Índico, es el tercero más grande y se ubica entre los continentes asiático, africano y
Oceanía. Es el de aguas más cálidas.
 Océano Glaciar Ártico, de aguas heladas, se localiza en el polo norte.
 Océano Antártico, se localiza en el polo sur, tiene aguas heladas.
LOS MARES, son cercanos a las costas y se encuentran relativamente a baja profundidad, que
van desde los 50 hasta los 1500 metros. Los mares son masas de agua que se encuentran
bordeando los continentes o dentro de ellos.
Más del 90% de la vida en los océanos se sitúa en esta porción llamada Mares, por tanto, los
recursos como fauna y flora marina se extraen de esta parte.
Entre los mares más conocidos tenemos:
 Mar Mediterráneo
 Mar Rojo
 Mar Muerto
 Mar Negro
  Mar del Caribe
En el siguiente mapa se puede observar el Mar caribe, este es un mar que forma parte del Océano
Atlántico y se localiza al norte de América del sur y al este de Centro América.

Hay muchos ríos y lagos que se alimentan de las lluvias y de los deshielos de las
montañas, por eso sus aguas no tienen sabor.
El hombre utiliza esta agua para beber, regar las plantas y producir energía. Por eso, es
muy importante cuidar el agua de nuestro planeta, no hay que desperdiciarla.
Los movimientos del mar son: las mareas, ocasionadas por la acción gravitacional de la Luna y
del Sol; las corrientes marinas, generadas por los vientos y por el movimiento de rotación de la
Tierra; y las olas, provocadas por la acción de los vientos sobre la capa superficial del agua.
CARACTERÍSTICAS DE LAS AGUAS OCEÁNICAS
A. Salinidad
Es el contenido de sal que tiene el agua de los océanos; este contenido es de 35 gramos
de sal por litro de agua (en promedio mundial). Puede variar por la latitud y la temperatura.

B. Densidad
Se refiere al peso de las aguas. Las aguas del océano tienen una densidad de 1,028 kg/l.
Son más densas que el agua dulce debido al contenido de sales que tienen.

C. Temperatura
La superficie del agua oceánica constituye un lugar de cambios térmicos, los cuales se van
a producir en función a factores como : _____________, _____________, luz solar,
cercanía al litoral, etc.

D. Color
El color que predomina en las aguas oceánicas es el azul, pero en las zonas del litoral
tiende a variar debido a partículas o microorganismos en suspensión, en grandes
cantidades. Los factores que influyen en el color son : profundidad, luz solar y cercanía al
litoral, etc.
Características de los océanos

 Para reforzar el aprendizaje observamos un video sobre los océanos..

https://www.youtube.com/watch?v=lxDmZF3sAhg

ACUERDO O TOMA DE DECISIONES:

 Los estudiantes consolidan la información a través un organizador visual:
 OCÉANOS Y MARES

LOS OCÉANOS LOS MARES SALINIDAD

• Subdivisiones de la masa oceánica
• Grandes subdivisiones de la masa de tamaño mucho menor que los • El agua de los océanos y mares
de agua que separa unos océanos. lleva en disolución una cierta
continentes de otros. Representan • Situados normalmente junto a las proporción de sales que se
alrededor del 64 % de la superficie costas de los continentes (mares designa con el nombre de
terrestre y ocupan una extensión de exteriores), aunque también pueden salinidad y se expresa en partes
casi 361 millones de km2 aparecer en el interior de los mismos por mil de masa. El promedio de
(mares interiores) o en el espacio salinidad de las aguas marinas es
comprendido entre uno o varios de 35 por mil, es decir 35 gramos
continentes (mares de sales por kilo de agua.
Intracontinentales e
intercontinentales)

LAS OLAS
LAS CORRIENTES MARINAS LAS MAREAS
• Oscilaciones rítmicas que afectan
a la superficie oceánica • Grandes ríos dentro del mar. • Oscilaciones de las aguas marinas
Dependen de los vientos y tienen desde un nivel máximo o pleamar
una gran influencia en el clima hasta un nivel mínimo o bajamar

 Pedimos a los estudiantes que observen el siguiente video.

DIFERENCIA ENTRE MARES Y OCÉANOS
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=ng9UL4oB2lc
 Déspues de observar el video, formamos grupos con los estudiantes e indicamos que van a realizar un
cuadro comparativo entre los océanos y mares.
Océanos Mares

 Son enormes extensiones de agua salada.  Los mares son masas de agua salados que
están apoyados a los océanos.
 Tienen corrientes marinas y grandes
océanos.  No tienen corrientes marinas y carecen de
profundidades abisales.
 Son de gran profundidad.
 Existen más de 50 mares.
 Un voluntario de cada grupo expone los cuadros trabajados.
 Interrogamos: ¿Cuántos son los océanos? ¿Cuáles son? ¿Qué se origina con los movimientos de los
mares y océanos?
 Comparan sus respuestas con las de su compañeros y cuál es la más acertada, a partir de lo observado.
 Redactan sus conclusiones.
CIERRE
Metacognición:
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
- Describí las características geográficas de los
océanos.
 FICHA DE TRABAJO
1. Ubica en el mapa los continentes y los océanos.

OCEANÍA ÁFRICA EUROPA AMÉRICA ASIA

OCÉANO GLACIAR ÁRTICO OCÉANO PACIFICO OCÉANO ÍNDIGO

OCÉANO ATLÁNTICO

2. Ordena los continentes del más grande en extensión de territorio al más

pequeño:

OCEANÍA ÁFRICA EUROPA AMÉRICA ASIA

3. Completa las oraciones:

A. América limita al Este con _____________________________ y al oeste con

__________________________.
B. América limita al Norte con _______________________________________ y al Sur
con ________________________.
C. América se ubica al ______________ de Europa, al ______________ de Asia y
al ____________ de África.
D. El océano ______________________ separa a América de Europa
E. El océano ______________________ separa a América de Asia.
F. El océano ______________________ separa a América de África.
4. En el siguiente planisferio escribe el nombre de los océanos y continentes.
Coloréalos.

5. Completa el siguiente cuadro comparativo de los océanos:

Océanos
Océano Océano
Océano Océano Océano
Glacial Glacial
Pacífico Atlántico Índico
Ártico Antártico
Características

Superficie o
extensión

Continentes que
bañan

6. Relaciona ambas columnas:

A. Mar Rojo ( ) Mar más peligroso
B. Mar de Grau ( ) Mar más contaminado y menos salado
C. Mar Negro ( ) Mar más extenso
D. Mar Mediterráneo ( ) Mar más rico
E. Mar De Coral ( ) Mar más comercial e importante
F. Mar Báltico ( ) Mar más cálido y salado

7. Completa los enunciados:

1. Océano Pacífico
 Es el más extenso de los _____________, con una superficie de 166 241
754 km2.
 Es el de mayor profundidad y ancho. La fosa de las Marianas, al este de las
Filipinas alcanza 11 033 m.
 Baña las costas occidentales de _____________ y las orientales de
_________ y _________ (Australia).
 Es el de mayor caudal y el que presenta la mayor actividad sísmica y
_____________ del mundo.
 Es el océano que posee más islas. Su isla más grande es
___________________ (segunda isla más grande del mundo).
  Sobre él pasa el meridiano de _________ que indica el cambio de día y
fecha.

2. Océano Atlántico
 Es el ______________ océano más extenso de la Tierra, con una superficie
de 86 557 403 km2.
 Baña las costas orientales de ______________ y las occidentales de
____________ y Europa.
 Es el océano más importante desde el punto de vista comercial.
 En él se encuentra la cordillera submarina más extensa del mundo, llamada
Dorsal Mesoatlántica (entre Islandia y el Círculo Polar Antártico).
 Es el segundo más ____________, alcanza -8648 m en la fosa de Puerto
Rico.
 En sus aguas se encuentra la isla más grande del mundo :
___________________.

3. Océano Índico
 Es el ____________ océano más extenso del mundo con una superficie de
73 427 458 km2.
 Baña las costas meridionales de _________, las orientales de
____________ y las occidentales de _______________ (Australia).
 Es la principal vía de comunicación entre Europa y ______________.
 Es el océano más caliente y también el más contaminado.

¿SABÍAS QUÉ…?
El nombre del Océano Pacífico, está en razón a que sus aguas son más
tranquilas respecto al resto de las aguas oceánicas; mientras que el
nombre asignado al Océano Atlántico, está referido a la ubicación de la
legendaria Atlántida, isla que fue mencionada por primera vez, por
Platón, y de la cual no se ha encontrado aún vestigios que demuestren
su existencia.

4. Océano Glacial Ártico

 Se encuentra en el Polo ________________ y tiene una superficie de 14
000 000 km2.
 Baña las costas septentrionales de ________________,
________________ y Asia.
 Está cubierto casi permanentemente por capas de _____________.
 En sus aguas abundan los _____________, que constituyen un gran peligro
para la navegación.

5. Océano Glacial Antártico

 Se encuentra al sur del Círculo Polar _____________ y tiene una superficie
de 8 143 000 km2.
 Baña las costas de la ______________.
 En este océano se encuentra los ______________ (bloques de hielo
flotantes) más grandes del mundo.
 Posee grandes recursos naturales como el krill.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Capacidad:
- Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
- Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
- Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
Criterios de evaluación
- Describe las
características
Nº Nombres y Apellidos de los geográficas de los
estudiantes océanos.

Necesito

Necesito

Necesito
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
superan

superan

superan
ayuda

ayuda

ayuda
do

do

do
ARADIEL PALOMINO MATIAS JEANFRANCO
1
AGUILAR PANTA VILVIA ZAHARIANNA
2
APONTE PORRAS ANTHONY FABIAN
3
BEJAR MORQUENCHOANGHELINEELIZABET
4
CAMASCA MENDOZA DUBE LEONCIO
5
BELLO NASHLY
6
CORDOVA ZAVALA SAMANTA ADHENYS
7
FLORES YACILA ANGELO JHAIR
8
FLORES YACILA THAIS ANAMILE
9
JIMENEZ GUAPACHE SEBASTIAN JOSE
10
JUAREZ DURAN DAILYN BELEN

LEQUERNAQUE VALLADARES DEYVI

LUNA ZAPATA MARITZA ELIZABET

MALACATOS VILLARREAL ARIANA ABIGAIL

MARIN GARCIA DANNEIZALY VALENTINA

NAVARRO VARGAS ADRIANO CALET

NIMA FLORES CAMILA

PANTA NUÑEZ JANA KIRA

PEÑA JUAREZ JANA SAMIRA

ROJAS HERRERA DANIELA ZHURIEL

ROMERO CHAVEZ ALEXANDER

SAAVEDRA INCIO LIA EMELY SUGEY

SANCHEZ CASTILLO BREANNA CHIQUINQUIRA