ACTIVIDAD 04

UNIT 6 – S4 – “Let’s describe daily routines in a daily planner”
Competencia Capacidad Propósito

Escribe • Adecua el texto a la situación comunicativa. (Descripción en un planificador diario) Escribir un
diversos tipos • Organiza las ideas de forma coherente y cohesionada. (Texto en oraciones) PLANIFICADOR DIARIO
de texto en • Utiliza convenciones del lenguaje escrito. (Sim. present, daily activities, freq. adverbs, the time) describiendo rutinas
inglés. • Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto. (lista de cotejo) diarias en inglés.
Evidencia PLANIFICADOR DIARIO describiendo rutinas diarias en inglés.
Step 1: Complete with information about YOU and a MEMBER of your family.
Activities in the morning: 3. ____________________________
MY INFORMATION
1. ____________________________ 4. ____________________________
Name: ___________________
2. ____________________________ 5. ____________________________
Last name: ____________________
Activities in the afternoon: 3. ____________________________
Age: _____________ years old.
1. ____________________________ 4. ____________________________
From: ________________________
2. ____________________________ 5. ____________________________
Frequency:
Activities in the evening: 3. ____________________________
□ always sometimes
□ usually hardly ever 1. ____________________________ 4. ____________________________
□ often never 2. ____________________________ 5. ____________________________
PERSON 1 - INFORMATION Activities in the morning: 3. ____________________________

This is my ________________ 1. ____________________________ 4. ____________________________
Name and last name: 2. ____________________________ 5. ____________________________
____________________________
Activities in the afternoon: 3. ____________________________
Age: _____________ years old. 1. ____________________________ 4. ____________________________
From: ________________________ 2. ____________________________ 5. ____________________________
Frequency:
Activities in the evening: 3. ____________________________
□ always sometimes
1. ____________________________ 4. ____________________________
□ usually hardly ever
□ often never 2. ____________________________ 5. ____________________________
Step 2: Complete the text with information of the PERSON 1.
PERSON 1
This is my ___________________. (His/Her) name is __________________________. (He/She) is ____________ years old,
and (he/she) is from ___________________________________. This is (his/her) daily planner.
Step 3: Select a MAIN TITLE for your DAILY PLANNER.
□ Let’s plan our daily activities. □ My daily planner and my family □ A daily planner for me and my family.
Step 5: Evaluate your text.

Evaluation Criteria YES NO
1. Mi planificador diario contiene un título principal en inglés. □ □
2. En los párrafos de presentación menciono estos datos (Nombre, apellido, edad y lugar de
procedencia) para describir a un miembro de mi familia y a mí mismo usando oraciones completas. □ □
3. En mi planificador diario, utilice el “PRESENTE SIMPLE (1ra y 3ra persona)”, vocabulario sobre
“ACTIVIDADES DIARIAS Y ADVERBIOS DE FRECUENCIA” y la hora en inglés. □ □
4. Utilice los puntos (al final de las oraciones), las comas y las mayúsculas en mi texto. □ □
5. Escribí toda la información del texto correctamente en inglés. □ □
6. Agregue imágenes dibujadas, o impresas sobre un familiar y sobre mí en el planificador diario. □ □
Step 4: Write your DAILY PLANNER. Use steps 1, 2 and 3.
Nombres y Apellidos: _______________________________________Grado y Sección: ____________________
Title _______________________________________________________________________
__________________________
Hello! My name’s
_______________________________ This is my
______________________________
_______________________________ ______________________________ Person 1

Your photo
photo
_______________________________ ______________________________
This is my daily personal planner.
______________________________ This is (his/her) daily planner.
______________________________
TIME: MORNING
____________________________ TIME: MORNING
____________________________
MORNING
________ ________
___________________________________________
______________________________ ___________________________________________
______________________________
______________________________ ______________________________
___________________________________________ ___________________________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
___________________________________________ ___________________________________________
______________________________ ______________________________
______________________________
___________________________________________ ______________________________
___________________________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
TIME: AFTERNOON
___________________________ TIME: AFTERNOON
___________________________
AFTERNOON
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
TIME: EVENING TIME: EVENING
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
WHEN I PLAN MY DAILY ROUTINE, I’M RESPONSIBLE OF MY PERSONAL

DEVELOPMENT!

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Competencia Capacidad Propósito

PERSON 1 - INFORMATION Activities in the morning: 3. ____________________________

Step 2: Complete the text with information of the PERSON 1.

Step 3: Select a MAIN TITLE for your DAILY PLANNER.

Step 5: Evaluate your text.

Nombres y Apellidos: ___________________Grado y Sección:

_ Person 1

TIME: EVENING TIME: EVENING

WHEN I PLAN MY DAILY ROUTINE, I’M RESPONSIBLE OF MY PERSONAL

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