Escuelas Psicoterapéuticas: Modelos y Técnicas de

Intervención y Tratamiento Psicológico I

Profesor de la asignatura: Silvia Castellanos Cano

Tema 2:
Escuela Psicoanalítica
 Índice
► 2.1. Introducción y objetivos
► 2.2. Bases conceptuales de la terapia psicoanalítica: el psicoanálisis de
Sigmund Freud
► 2.3. Intervención psicoanalítica clínica
► 2.4. Las primeras formulaciones disidentes: Jung y Adler
► 2.5. Evolución de la terapia psicoanalítica
► 2.6. La tradición psicoanalítica del yo y la teoría del objeto
► 2.7. Psicoterapia psicodinámica breve
► 2.8. Psicoterapia de grupo
► 2.9 Psicoanálisis estructuralista: Jacques Lacan 22
► 2.10. Efectividad y limitaciones de la terapiapsicoanalítica
► 2.11. Referencias bibliográficas

2
ESQUEMA TEMA 1

3
 2.1. Introducción y objetivos

 Con Charcot, Freud se inicia en el

estudio de la histeria y en la
aplicación de la hipnosis como
terapia.

 Inconsciente

 Interés por pacientes que

presentan síntomas no orgánicos

4
 2.1. Introducción y objetivos

 Pulsión

 Primer sistema estructurado de psicoterapia

5
 2.2. Bases conceptuales de la terapia
psicoanalítica: el psicoanálisis de Sigmund Freud
El aparato psíquico

6
 2.2. Bases conceptuales de la terapia
psicoanalítica: el psicoanálisis de Sigmund Freud
La teoría de la libido

Libido: origen en el ello

- Instintos de vida/sexual

- Instintos de muerte/ tánatos

7
 2.2. Bases conceptuales de la terapia
psicoanalítica: el psicoanálisis de Sigmund Freud
El desarrollo psicosexual

Oral
Estado de fijación: energía
no liberada para resolver el
conflicto Anal

Experiencias tempranas
Fálica
personalidad adulta

Genital

8
 2.3. Intervención psicoanalítica clínica
Hipnosis clínica
• Mejora/extinción de comportamientos

• Efectivo: aspectos psicofisiológicos, subjetivos y trastornos psicofisiológicos

• Características, Estado hipnótico

– Incremento de la sugestionabilidad.
– Aumento de la capacidad de imaginación.
– Focalización restrictiva de la atención.
– Automaticidad del comportamiento.
– Aumento de la capacidad emocional.
– Sensación subjetiva de relajación profunda.
– Distorsión de la apreciación de espacio y tiempo.
– Disminución de la capacidad lógico-racional y del sentido crítico.
– Cambios psicofisiológicos relacionados con las sugestiones.

9
 2.3. Intervención psicoanalítica clínica
Asociación libre

• Comunicar al analista toda ocurrencia

• Interpretación y reconstrucción

10
 2.3. Intervención psicoanalítica clínica
Atención a la resistencia y la represión

• Impulsos de satisfacciones prohibidas (reprimida)

• sexualidad infantil y de los acontecimientos traumáticos

11
 2.3. Intervención psicoanalítica clínica
Transferencia y contratransferencia

• Transfiere al analista ideas, sentimientos, deseos y actitudes con la

figura significativa

• Regla de abstinencia

12
 2.3. Intervención psicoanalítica clínica
Actitud y preparación del analista

• Atención flotante

• Análisis didáctico

13
2.4. Las primeras formulaciones disidentes: Jung y
Adler
La psicología individual de Adler

• Yo individual

• Estilo de vida

• Complejo de inferioridad: neurosis

• Aumento del insight

14
 2.4. Las primeras formulaciones disidentes: Jung y
Adler
La psicología analítica de Carl Jung

• Libido desexualizada

• Contenidos heredados:
• Sombra
• Ánima/Animus
• Tesoro
• Mandala

• Metas vitales del individuo

• Proceso de individuación
• Asunción de los contenidos
personales asequibles,
autorregulación y síntesis de
los contrarios.

15
 2.5. Evolución de la terapia psicoanalítica
► NEOFREUDIANOS

► ERIC FROMM, KAREN HORNEY Y HARRY S. SULLIVAN

► Características:

► REDUCIR
► La importancia de las experiencias infantiles y de la sexualidad: neurosis.
► La importancia del «inconsciente».

► ENFATIZAR
► La importancia de los factores culturales y sociales: trastornos
psicológicos.
► La importancia del área interpersonal: buena adaptación y en los conflictos.
► Prestar gran atención a las experiencias actuales y a los procesos del yo.

16
 2.5. Evolución de la terapia psicoanalítica
► NEOFREUDIANOS

► ERIC FROMM

Psicoanálisis humanista

17
 2.5. Evolución de la terapia psicoanalítica
► NEOFREUDIANOS

► KAREN HORNEY

• Neurosis y factores culturales

• Papel de los padres en la
sociedad

18
 2.5. Evolución de la terapia psicoanalítica
► NEOFREUDIANOS

► HARRY SULLIVAN

• Análisis del ambiente doméstico

• Terapia:
• Situaciones interpersonales
• Efectos menos manifiestos
de desorden
• Desórdenes comunes

19
2.6. La tradición psicoanalítica del yo y la teoría
del objeto

• Tradición analítica del yo y la importancia de las

relaciones con el objeto

Terapia psicoanalítica
Melanie Klein con niños y niñas

D. W. Winnicott Objeto transicional

Técnica obsesiva, histérica,

Fairbain fóbica y paranoide

Anna Freud Mecanismos de defensa

Erik Erikson Ocho Edades del hombre

John Bowlby Teoría del apego

20
 2.6. La tradición psicoanalítica del yo y la teoría
del objeto

• MELANIE KLEIN

• Aplicación de psicoanálisis en niños

• Fases del desarrollo:

• Posición esquizoparanoide
• Posición depresiva

• Técnica de juego

21
 2.6. La tradición psicoanalítica del yo y la teoría
del objeto
• El objeto transicional de DONALD W. WINNICOTT

• Zona intermedia de experiencia

• Funciones de los objetos transaccionales:

• Posesión del no-yo por parte del bebé.
• Permitir al niño efectuar una transición: desde el
narcicismo infantil al amor objetal, desde la dependencia
a la autoconfianza.
• Desarrollo normal a partir de una relación positiva con la
madre.
• Juego como terapia en sí mismo, como mecanismo de
estudio de las relaciones entre madre e hijo. Límite entre
lo objetivo y lo subjetivo

22
 2.6. La tradición psicoanalítica del yo y la teoría
del objeto
• RONALD FAIRBAIN

• Trastornos psicopatológicos, asociados

a la etapa de dependencia infantil:

• Técnica obsesiva
• Técnica histérica
• Técnica fóbica
• Técnica paranoide

23
1.1. El proceso de la psicoterapia psicoanalítica

ANNA FREUD: Mecanismos de defensa

Represión

Regresión

Anulación retroactiva

Introyección

Proyección

Aislamiento

Vuelta contra sí mismo y

transformación de su contrario

Sublimación

24
1.1. El proceso de la psicoterapia psicoanalítica

ERIK ERIKSON

25
 1.1. El proceso de la psicoterapia psicoanalítica

JOHN BOWBLY: conducta de apego

- Patrones patológicos de acción parental

- Objetivos de la psicoterapia
- Revisión por parte del paciente de las representaciones de
sí mismo y de sus figuras de apego

26
 2.7. Psicoterapia psicodinámica breve

• Características principales:
• Tiempo limitado del tratamiento.
• Alianza terapéutica.
• Transferencia paciente-terapeuta
• Trabajo inmediato sobre las resistencias.
• Propiciar la experiencia emocional correctiva.

• Los autores más representativos fueron:

• Alexandre: experiencia emocional correctiva.
• Michael Balint y David Malan : Talleres de psicoterapia focal.
• Peter Sifneos: modelo de psicoterapia evocadora de ansiedad de corta
duración.
• Habib Davanloo: psicoterapia dinámica de corta duración.
• L. Pinkus: psicoterapia analítica breve.
• L. Bellack: reduce la duración del tratamiento, PBIU.

27
 2.8. Psicoterapia de grupo

– Grupos psicoanalíticos
– Grupo Tavistock
– Grupo T
– Grupo de encuentro

28
2.9 Psicoanálisis estructuralista: Jacques Lacan

J. LACAN

Lenguaje Manifestaciones
del inconsciente
•Metáfora •Sueños
•Metonimia •Lapsus
•Actos fallidos
•Síntomas

29
2.10. Efectividad y limitaciones de la terapia
psicoanalítica

 Construcción de nuevos modelos

 Pasividad del terapeuta y la duración ilimitada
 Investigaciones que demuestran la efectividad

30
 4.5. Referencias bibliográficas

► Capafons, A. (1998). Hipnosis clínica: una visión cognitivo-comportamental. Papeles del

Psicólogo, 69, 71-88.
► Freud, A. (1965). El yo y los mecanismos de defensa. Hormé.
► Gibson, H. B. y Heap, M. (1991). Hypnosis in therapy. American Journal of Clinical
Hypnosis, 36(2), 146-147.
► González Ordi, H. (2005). El empleo de las técnicas de sugestión e hipnosis en el control
y reducción del dolor: implicaciones para la psicooncología. Psicooncología,1, 117-130.
► González Ordi, H. (2006). Hipnosis clínica: aplicaciones de las técnicas de sugestión en
psicología clínica y de la salud. Psicología Conductual, 14, 467-490.

31
www.unir.net