FICHA DE APRENDIZAJE

¨ DESCRIBE LOS ÓRGANOS QUE PARTICIPAN EN LA

COORDINACIÓN QUÍMICA DEL CUERPO HUMANO¨
1.INICIO DE LA ACTIVIDAD:

¡HOLA!
En esta sesión reflexionaremos sobre las anomalías por
hipo e hipersecreción de estas glándulas del sistema
endocrino humano. Para ello analizaremos información
para identificar que enfermedades podrían generarse. No
olvidemos que lo realizado nos dará más insumos para
promover la visita a los endocrinólogos de parte de los
estudiantes
Leemos el siguiente acompañado de sus padres.
enunciado:

2.SABERES PREVIOS:

¿A qué llamamos hormonas?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Cuál es la diferencia entre las glándulas endocrinas, exocrinas y
anficrinas?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3.PROBLEMATIZACIÓN:
Las hormonas son los
mensajeros químicos de tu
cuerpo. Producidas en las
glándulas endócrinas, estas
poderosas sustancias químicas
viajan por el torrente
sanguíneo indicando a los
tejidos y órganos qué hacer.
Ayudan a controlar muchos de
los principales procesos de tu
cuerpo, incluyendo el
metabolismo y la reproducción.
Cuando hay un desequilibrio
hormonal, tienes demasiado o
muy poco de cierta hormona.
Incluso los pequeños cambios pueden tener efectos graves en todo el
cuerpo. Piensa en las hormonas como una receta de un pastel.
Demasiado o muy poco de cualquier ingrediente afecta
al producto final. Si bien algunos niveles hormonales
fluctúan a lo largo de la vida y pueden ser simplemente
 el resultado del envejecimiento natural, otros cambios
ocurren cuando tus glándulas endócrinas se equivocan.
Selecciona y responde las siguientes preguntas:

¿Qué enfermedades podrían adquirirse por el consumo excesivo de glúcidos y/o lípidos?
¿Qué trastornos hormonales podrían aparecer por hiposecreción e hipersecreción?

4. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
Ahora conoceremos el propósito de la sesión.

Analizar las acciones hormonales de las glándulas hipófisis, tiroides,

paratiroides, suprarrenales, páncreas, epífisis y timo.

COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Tríptico informativo que contribuya comprender el origen de las
EVIDENCIA enfermedades por trastornos endocrinos

Selecciona información y elabora un tríptico informativo que

CRITERIO DE contribuya comprender el origen de las enfermedades por trastornos
EVALUACIÓN endocrinos que incluya significado, causas y síntomas, que contribuya
a la detección temprana de trastornos y su orientación para visitar a
los endocrinólogos.

5. ANÁLISIS DE INFORMACIÓN:
LECTURA 01 GLÁNDULAS ENDRINAS

SISTEMA ENDOCRINO HUMANO

Es un sistema formado por
glándulas de secreción interna
(glándulas endocrinas) y células
endocrinas diseminadas en el
seno de órganos y tejidos, y que
tienen la capacidad de secretar a
la sangre un mensajero químico
llamado hormona.
La función de este sistema, junto
con el nervioso, es provocar
cambios en los procesos
fisiológicos y químicos que ayuden
a mantener la homeostasis
(equilibrio).

GLÁNDULAS ENDOCRINAS
Son aquellas que no tienen conducto excretor, su producto llamado hormonas lo vierten directamente a
la sangre.
HORMONAS
Son mensajeros químicos de acción específica que actúan en pequeñas
cantidades, regulan (estimulan o inhiben) y controlan las funciones orgánicas,
tales como crecimiento, funciones sexuales y productivas, concentración de iones en los líquidos intra y
extracelular el nivel de azúcar sanguíneo. No crean funciones nuevas, solo modifican las ya existentes.
Actúan sobre órganos específicos (organos blanco), los cuales contienen a las células blanco, la misma
que presenta receptores específicos para cada hormona.
Se encuentran en la sangre en bajas concentraciones y producen potentes efectos.
La secreción hormonal está regulada por el sistema nervioso, por una hormona o por ambos a la vez.

Endocrinología.- Rama de la biología estudia las secreciones internas. Las secreciones pueden ser:
Normal. Anormal: insuficiencia (hiposecreción), exceso (hipersecreción) en cima de lo normal.
Estructura química de las hormonas.- Las hormonas tienen gran variedad de estrcturas química, pueden
ser:
- Derivados de ácidos grasos: prostaglandinas.
- Esteroideo: glucocorticoides, aldosterona, estrógeno, progesterona, testosterona.
- Derivados de aminoácidos: tiroideas y catecolaminas.
- Péptidos o proteínas: oxitocina, vasopresina, las adenohipofisiarias, la calcitonina, la
paratohormona, el glucagon y la insulina.

GLÁNDULA HIPOFISIS (Glándula maestra, cuerpo pituitario)

Glándula situada en base del cerebro, alojada en la silla turca del hueso esfenoides y en conexión con el
hipotálamo mediante el tallo infundibular. De forma ovoidea y con un peso de cerca de 0.5 g.
Esta glándula tiene tres partes o lóbulos: adenohipófisis (lóbulos anterior), neurohipófisis (lóbulo
posterior) y mesohipófisis (lóbulo medio).
ADENOHIPÓFISIS, se relaciona con el hipotálamo y elabora hormonas para actuar sobre otras glándulas
endocrinas, siendo sus principales hormonas:
H. Somatotropina (STH).- Estimula el crecimiento postnatal de los huesos, músculos y vísceras; provoca
el aumento de la síntesis de proteínas, de los glúcidos y, moviliza las grasas para producir energía.
Estimula el crecimiento endógeno de las placas epifisiarias en el niño y del crecimiento exógeno
aposicional en el adulto. Anomalías: si hay hiposecreción (hipopituitarismo) produce en el niño
enanismo y en le adulto la caquexia o enfermedad de Simonds y; en una hipersecreción
(hiperpituitarismo) hay gigantismo para el niño y acromegalia para el adulto.

H. Tirotrópica (TSH).- Estimula el funcionamiento de las glándulas tiroides.

H. Lactógena o Prolactina (LTH o PRL).- Estimula la secreción láctea, el afecto maternal y evita la
ovulación en caso de embarazo.

H.Adrenocorticotropina (ACTH).- Estimula el desarrollo y secreción de la

corteza suprarrenal para conducir cortisona.
H. Folículoestimulate o Gonadotropina “A” (FSH).- En la mujer provoca el
crecimiento y maduración de los folículos ováricos, liberación de estrógenos;
y en el nombre en sus tubos seminíferos induce a la espermatogénesis.
H. Luteinizante o Gonadotropina “B” (LH).- En la mujer provoca la ovulación y la formación del folículo
de Graff y, en el hombre actúa sobre las células de Leyding para la producción de andrógenos.
NEUROHIPÓFISIS, reservorio de hormonas elaboradas por el hipotálamo. El soma se relaciona con el
hipotálamo y el axón con la neurohipofisis. Entre las hormonas tenemos:
Oxitocina o pitocina.-Provoca contracciones de la musculatura lisa de un útero grávido y de la vejiga;
estimula el peristalismo intestinal y uretral..
Vasopresina o antidiurética (ADH).- Regula la reabsorción renal de agua en los tubos uriníferos
(oligúrica, disminuye el volumen de agua en la orina). Anomalía: hiposecreción edad se produce la
diabetes insípeda (elevada diuresis, poliurua y polidipsia). El alcohol y la adrenalina disminuyen la
secreción de ADH.
MESOHIPÓFISIS, elabora la hormona melanotropina (MSH) para regular la distribución de melanina en
el organismo.

GLÁNDULA TIROIDES.
Situada en la parte media y anterior del cuello, con un
peso de 5 a 20 g, con dos lóbulos laterales unidos por un
istmo. Tiene la forma de una “H”. Las hormonas que
elabora son: la triyodotiroxina, la tetrayodotiroxina (o
tiroxina elaborada por las células foliculares) y la
tirocalcitonina (o calcitonina, por las células para
foliculares).
Tiroxina.- Regula el metabolismo del cuerpo asegurando el
crecimiento y desarrollo, incrementa el consumo de
oxígeno (acción calorígena) y la absorción de glúcidos a
nivel del intestino delgado; determina el desarrollo físico y
mental del niño.
Anomalías: Si hay hiposecreción de tiroxina produce en el niño el cretinismo (piel seca y amarillenta, con
debilidad corporal y mental). En caso de hipersecreción se produce el bocio exoftálmico (enfermedad de
Graves o de Basedow, irritación constante, propulsión de los ojos hacia fuera).; aumento del volumen de
la tiroides – hiperplasia- (Bocio simple o coto), por carencia de yodo en la dieta.
Calcitonina.- Tiene efecto hipocalcemiante porque disminuye el calcio en la sangre, acelerando su
absorción por parte de los huesos.

GLÁNDULA PARATIROIDES
Son cuatro pequeñas glándulas situadas por
detrás de la tiroides y es la que elabora la
hormona parathormona.
Parathormona (PTH).- Regula la concentración
del calcio (aumenta la calcemia) en la sangre;
estimulan la resorción ósea (osteoclastos),
moviendo el calcio y fosfato de los huesos.
Aumenta la reabsorción intestinal y renal de
calcio e incrementa la excreción urinaria de
fosfatos.
Anomalías: hiposecreción se produce la
tetania, en la cual el organismo es incapaz de
movilizar y utilizar el calcio, cuya
concentración en la sangre es muy baja. La tetania se caracteriza por espasmos musculares y mayor
irritabilidad del sistema nervioso.
En caso de hipersecreción, aumenta el calcio en la sangre y la orina facilitando
la formación de cálculos renales o de la osteitis fibrosa (síndrome de fragilidad
ósea), litiasis. La extirpación completa de la paratiroides determina la muerte.

GLÁNDULAS SUPRARRENALES
Son dos pequeñas glándulas a modo de cascos, dispuestas sobre el polo superior de cada riñón y con un
peso de cerca de 6g. Estructuralmente las glándulas suprarrenales tienen dos órganos endocrinos, uno
envolviendo al otro pero embriológicamente y funcionalmente diferentes. Se refieren a la corteza
suprarrenal que envuelve a la médula suprarrenal.

CORTEZA SUPRARRENAL. De color amarillento, indispensable para la vida y está envolviendo a la

médula suprarrenal. Es secretora de las siguientes hormonas:
Glucocorticoides.- De las cuales la más
importante es la cortisol, con las siguientes
funciones: estimula al hígado para producir
glucógeno y luego transformarlo en glucosa
para liberarla a la sangre; favorece la
transformación de proteínas en glúcidos;
moviliza las grasas de las extremidades para
producir energía; evita la artritis o inflamación
de las articulaciones; es inhibidor de los
procesos alérgicos, regula la lipogénesis en la
cara y el tronco.
Anomalías: Si hay hipersecreción se produce la
diabetes mellitus o síndrome de Cushing,
caracterizada por obesidad del tronco, cara de
Luna, hipertensión, agotamiento de proteínas,
anormalidades mentales, hirsutismo, joroba de
búfalo, etc.
Mineralocorticoides.- De las cuales la más
importante es la aldosterona, con los
siguientes efectos: regula el equilibrio salino
(reabsorción tubular de Na y Cl, secreción de K, H y amoniaco), el equilibrio hídrico, aumenta el gasto
cardíaco y la presión arterial, etc.
Anomalías: Si hay hiposecreción se produce la enfermedad de Addison (manchas bronceadas en la piel,
baja presión sanguínea, astenia, adelgazamiento y muerte) y si hay hipersecreción se presenta el
síndrome de Cohn (tumores en la corteza).
Sexocorticoides.- Como los andrógenos y estrógenos que ejercen efectos mínimos sobre los caracteres
sexuales primarios y secundarios.
Anomalías: En caso de hipersecreción de andrógenos se produce el síndrome adrenogenital
caracterizado por provocar un pseudohermafroditismo en el hombre (femeneidad) o en la mujer
(virilismo: clítoris aumentado, aparición de barba).

MÉDULA SUPRARRENAL Rodeada por la corteza suprarrenal y es más oscura o de color rojiza. Secreta
las siguientes hormonas: la adrenalina (epinefrina) y la noradrenalina (norepinefrina)
Adrenalina.- Aumenta la presión sanguínea, el ritmo respiratorio y las contracciones cardíacas y hace
que el hígado lance glucosa al torrente circulatorio. Todos estos cambios son favorables para afrontar
situaciones de urgencia o críticas. A veces nos asombramos de la fuerza que hemos desarrollado o de la
velocidad que hemos alcanzado. Es la hormona de la lucha, de la fuga o de la emoción. También contrae
los músculos lisos erectores del pelo produciendo el efecto de la carne de gallina.
La Noradrenalina.- Sirve como sustancia transmisora o mediadora de los impulsos nerviosos en el
corazón y vasos sanguíneos para mantener la presión arterial.
EPÍFISIS O PINEAL.
Pequeña glándula situada detrás del tercer ventrículo
cerebral, sobre el cerebelo. Es reguladora de las
funciones sexuales y la reproducción en el hombre,
garantizando la inocencia en el niño; de ahí el nombre de
“glándula de la inocencia”.
Secreta la hormona melatonina que posiblemente inhibe
las secreciones de hormonas gonadotropinas para evitar
el desarrollo de órganos reproductores antes de tiempo.

TIMO.
Es un órgano linfoideo, situado en la parte superior del tórax, detrás del esternón en niños, al inicio de
la adolescencia se atrofia y desaparece..
Elabora las hormonas timocina y timoyetina, la que estimula que sus linfocitos produzcan anticuerpos
(inmunidad en el niño); influye en el desarrollo del organismo joven (glándulas sexuales puberales).

PÁNCREAS ENDOCRINO
Presenta unas formaciones llamadas Islotes de langerhans, que constituyen el 1% del peso total del
páncreas, los cuales tienen tres tipos de células:
Célula Alfa.- Representan el 20% de los islotes de Langerhans. Secretan glucagon, la que se encarga de
aumentar la cantidad de glucosa en la sangre, provocando la conversión del glucógeno en glucosa a
nivel de hígado. Activa la gluconeogénesis, activa la glucogenolísis hepática, pero no la muscular.
Célula Beta.- Representan
al 70%. Secretan insulina,
cuyos efectos principales
son: la de disminuir la
concentración de glucosa
en la sangre, aumentando
el almacenamiento de
glucosa en forma de
glucógeno en el hígado y
músculos; incrementan la
síntesis de proteínas,
reduciendo de esta
manera la formación de
glucosa. Favorece la
glucogenogénesis;
disminuye la
gluconeogénesis y la
glucogenolisis.
Célula Delta.- Representan
al 10%. Secretan la
somatostatina, cuya
función es regular los
niveles de glucosa en la sangre aumentándola o disminuyéndola.
Anomalías:
Si hay hiposecreción de insulina ocurre la enfermedad de la diabetes sacarina,
caracterizada por un elemento en la glucosa sanguínea y eliminación de la
misma por la orina (glucosuria). Hay a la vez sed excesiva (polidipsia),
polifagia.

TESTÍCULO ENDOCRINO.
Sus células de Leyding al ser estimuladas por la LH produce
la hormona testosterona o testiculina.
Entre sus efectos funcionales tenemos: aumenta el tamaño
del pene, próstata, vesícula seminal; determina la textura
de la piel y el cabello, el engrosamiento de las cuerdas
vocales, el aumento del volumen del cartílago tiroides; el
ensanchamiento de las glándulas sebáceas; el aumento del
crecimiento de la barba, vellos axilares, pubianos en
rombo; incrementa el anabolismo proteico en músculos y
huesos; el desarrollo especial del esqueleto con
predominio de la cintura escapular sobre la pelviana, etc.
OVARIO ENDOCRINO. Elabora las siguientes hormonas:
- Estrógenos.- Los más importantes son: el estradiol (o foliculina, elaborada por el folículo de Graff),
la estrona y el estriol. Sus efectos fisiológicos son:
aumenta el crecimiento de la vagina, útero y senos; y
aumentan el moco cervical; estimula el depósito de
grasa a nivel de las mamas, glúteos y muslos;
disminuye el desarrollo óseo y muscular, pero permite
el predominio de la cintura pelviana sobre la
escapular; provoca la retención de Na, Cl y agua,
aumentando de peso antes de la menstruación,
produce vaso dilatación periférica, dispersando calor.
Determina que la laringe conserve sus proporciones
prepuberales con la voz fina; menos pelo en el cuerpo
y con mayor cantidad y de mayor longitud en la
cabeza, vello pubiano en triángulo.
- Progesterona o luteína.- Es elaborada por el cuerpo lúteo o amarillo del ovario. Se forma después
de haberse producido la ovulación y a partir de restos de folículo. Interviene en las siguientes
funciones: prepara al endometrio uterino para la nidación del cigote en estado de blastocisto,
disminuye la frecuencia de las contracciones uterinas para mantener el desarrollo embrional
durante los primeros meses hasta ser reemplazado por acción de la placenta. Disminuye el flujo
sanguíneo periférico y la perdida de calor.
- Relaxina.- Relaja la sínfisis púbica y dilata el cuello uterino en el momento del parto.
PLACENTA.- Elabora las siguientes hormonas:
- Gonadotropina coriónica (GCH).- Mantiene la continuidad del embarazo. Eliminado a través de la
orina 14 días después de la concepción.
- Progesterona coriónica.- Producido hacia el final del 4to mes de embarazo y es para mantener la
gestación.Estrógenos. También es indispensable para la continuidad del embarazo.
- Lactógena placentaria (LPH). Estimula un mínimo desarrollo de las mamas y la producción de leche
- Somatotropina coriónica (SCH).- Estimula un débil crecimiento del feto y mantiene el embarazo.
HORMONAS GASTROINTESTINALES.-Son importantes:
- Gastrina.-Se produce en el estómago. Incrementa la producción de HCl, de pepsinógeno y factor
intrínseco de Castle.
- Enterogastrona.- Producida en el duodeno. Neutraliza a la gastrina
- Pancreozimina.- En el duodeno. Estimula la producción de jugo pancreático.
- Secretina.- Estimula producción de jugo pancrático pobre en enzimas
- Colecistocinina.- En el duodeno. Contrae la vesícula para expulsión de bilis.
- Enterocinina.- Estimula la producción de jugo intestinal.

TAREA Reflexionamos sobre los trastornos

04 endocrinos
1. Amplia y completa la siguiente cuadrícula con las glándulas endocrinas de este
tema:

GLÁNDUL SITUACIÓN PARTES HORMON ACCIONE HIPOSECRE HIPERSECR

A AS S E

2. Explica lo que sucedería si una Sra. con amenaza de aborto le aplican una
ampolla de progesterona:
3. Explica la causa hormonal de las siguientes anomalías:
a) Desarrollo excesivo de la tiroides:
b) Tener los ojos saltones y tener calor:
c) Baja talla y bajo rendimiento mental:
d) Sentir frío aunque la temperatura sea cálida:
e) Excesivo desarrollo del cuerpo:
f) Anormalidad ósea de la cara y manos (adulto):
4. Frente a cada acción escribe la hormona que la realiza y/o la gándula que la produce:
a) Promueve la maduración de los folículos ováricos:
b) Eleva la calcemia en la sangre:
c) Estimula el funcionamiento de la corteza cerebral:
d) Genera actitudes maternales:
e) Eleva la glucemia:
f) Estimula la maduración de linfocitos T
g) Inhibe la acción de la STH
h) Inhibe las actividades reproductivas:
i) Incrementa el crecimiento óseo y madurez nerviosa:
j) Etapa de la vida que tenemos timo:
k) Glándula considerada como el tercer ojo:
l) Glándula que sirve también al sistema digestivo:
m) Elabora a la gonadotrofina coriónica:
5. Frente a cada acción escribe la hormona que la realiza y la glándula que la produce:
a) Disminuye la cantidad de orina:
b) Interviene en el momento del parto:
c) Estimula la producción de testosterona:
d) Rebaja el colesterol de la sangre:
e) Hormonas con efectos antinflamatorios:
f) Eleva el los latidos cardiacos:
g) Hormonas denominadas catecolaminas:
h) Inhibe las actividades reproductivas:
i) Estimula la contracción de la vesícula biliar:
 j) Dilata el cuello uterino:
k) Fomenta el desarrollo de útero, vagina y trompas uterinas:
l) Aumenta la producción de HCl:

6. Elabora un tríptico informativo sobre los trastornos endocrinos, que

incluya significado; causas, síntomas, y orientación endocrinológica.

6. TOMA DE DECISIONES:

Elabora un tríptico informativo sobre los trastornos endocrinos, que incluya

EVIDENCIA significado; causas, síntomas, y orientación endocrinológica.

7. NOS AUTOEVALUAMOS

Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación Lo logré
de lograrlo para mejorar mis
aprendizajes?
Selecciona información y
elabora un tríptico
informativo que contribuya
comprender el origen de
las enfermedades por
trastornos endocrinos que
incluya significado, causas
y síntomas, que contribuya
a la detección temprana de
trastornos y su orientación
para visitar a los
endocrinólogos.

METACOGNICIÓN

REFLEXIONAMOS LO
APRENDIDO
 ¿Cumplí con los
criterios de evaluación?

¿Qué aprendí?

¿Por qué es importante lo

aprendido?

¿Qué más necesito

aprender para mejorar?