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XXXI TIEMPO ORDINARIO - CICLO “B” - SEM. 34 – EDA 6

EDUCACIÓN RELIGIOSA PRIMERO 1 °

NORMAS DE CONVIVENCIA
1. Nos comunicamos con un lenguaje correcto, cordial y moderado
2. Promovemos el trato respetuoso, sin apodos, discriminación, ni violencia
3. Pedimos la palabra antes de hablar, sin interrumpir
4. Cuidamos el material propio, del compañero y de la I. Educativa
5. Profesamos nuestra fe y somos tolerantes con la de los demás

PROPOSITO: celebra las festividades religiosas como expresión de fe personal y comunitario.

PRODUCTO: Elabora un logotipo o símbolo

SAN MARTIN DE PORRES

PROPÓSITO: Reconoce la historia y características de San Martin de Porres en un símbolo

NOS PONEMOS EN LA PRESENCIA DEL SEÑOR: ORACION A SAN MARTIN DE PORRES

Oh, Señor Jesucristo, inflamaste el corazón de San Martin, con un ardiente amor a los pobres y le enseñaste
la maravillosa alegría de ña verdadera humildad y la sabiduría de someterse siempre a la Santa Voluntad de
Dios, concédenos que, como él, seamos siempre verdaderamente humildes de corazón y llenos de caridad
cristiana hacia la humanidad que sufre. Amén.

I. OBSERVA, REFLEXIONA y responde:

 ¿A quién observas en la imagen? ¿Cuál de sus acciones o cualidades te gustaría imitar y por
qué? ¿Sabes porque sus ropas son de color blanco y negro? Si San Martin era un hombre
¿Cómo crees que su vida puede inspirarnos a ser más humanos y comprensivos con nosotros
mismo y los demás?

II. LEE Y PROFUNDIZA:

1. NOS ILUMINAMOS CON LA PALABRA DE DIOS: ¿De quién trata el texto? ¿Qué comprendí del texto? ¿A quién anuncia Isaías?
 "En verdad les digo que todo lo que hicieron a uno de estos mis hermanos más pequeños, a mí me lo hicieron." Esta cita resume el
corazón del servicio de Martín de Porres, quien veía a Cristo en cada persona necesitada y servía a todos sin distinción. Mt 25,40
 "¿De qué sirve, hermanos míos, que alguien diga que tiene fe, si no tiene obras? ¿Acaso esa fe puede salvarlo? Si un hermano o una
hermana están desnudos y les falta el alimento diario, y uno de ustedes les dice: "Vayan en paz, cálcense y sáciense", pero no les
dan lo que necesitan para el cuerpo, ¿de qué sirve? Así también la fe, si no tiene obras, está muerta." Este pasaje resalta la importancia
de las obras de caridad y el servicio a los demás, valores que Martín de Porres encarnó plenamente. Stg 2,14-17
 "No hagan nada por egoísmo o vanidad; más bien, con humildad consideren a los demás superiores a ustedes mismos. Cada uno
debe cuidar, no sólo de sus propios intereses, sino también de los intereses de los demás." Flp 2,3-4

2. SAN MARTIN DE PORRES: UN SANTO PARA TODOS

 UN JOVEN DIFERENTE EN UNA LIMA COLONIAL
Martin nació en un humilde hogar, fue hijo de Juan de Porres, un hidalgo español, y de Ana
Velásquez, una mujer negra libre oriunda de Panamá. Fue bautizado en la iglesia de San
Sebastián, y pasó sus primeros años en la calle del Espíritu Santo. En aquella época, la
sociedad era muy rígida y las personas eran clasificadas por su origen y color de piel. A pesar
de esto, Martín creció siendo un niño amable y compasivo, siempre dispuesto a ayudar a los
demás.
 VOCACIÓN DE SERVICIO
A los 15 años, Martín decide solicitar su ingreso al convento de la orden da Santo Domingo
de Guzmán, fue admitido como donado sin opción al sacerdocio, comenzó a trabajar como
aprendiz de barbero. Era hábil con sus manos y pronto destacó por su habilidad para curar
heridas y aliviar el dolor. Su corazón, sin embargo, lo impulsaba a algo más grande. Sentía
una profunda vocación de servir a Dios y a los más necesitados.
En 1606, con 27 años, termino convirtiéndose en fraile, dando por sentado sus votos de
pobreza y castidad. En el Convento de Santo Domingo. Allí, bajo la regla de San Agustín,
vivió una vida de oración, estudio y servicio. A pesar de las dificultades que enfrentó debido
a su origen mestizo, Martín perseveró en su camino espiritual.
Llegó a fundar el Asilo y Escuela de Santa Cruz, un lugar para huérfanos y personas en
indigencia. Este asilo lo creó con la ayuda financiera del Virrey Luis Jerónimo Fernández de
Cabrera y Bobadilla y el IV Conde de Chinchón.
Prof. Haydeé Condori L.
Lema mensual de Noviembre: “¿SANTO YO?… SI SOY JUSTO, PUEDO SER”
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XXXI TIEMPO ORDINARIO - CICLO “B” - SEM. 34 – EDA 6

EDUCACIÓN RELIGIOSA PRIMERO 1 °
El 3 de noviembre de 1639, Martín de Porres muere mientras le entonaban en voz
alta el Credo. Sus restos descansan en la Capilla de Santa Rosa de Lima, en la
Basílica de Nuestra Señora del Rosario de Lima.
 UN SANTO PARA TODOS
La fama de Martín de Porres trascendió los muros del convento. Era conocido por
su humildad, su caridad y sus milagros. Se dice que podía estar en dos lugares al
mismo tiempo y que tenía el don de la bilocación. Su fama llegó a oídos del Papa
Urbano VIII, quien lo canonizó en 1639, convirtiéndolo en el primer santo mestizo
de América.
 EL LEGADO DE MARTÍN DE
PORRES
El legado de San Martín de Porres
trasciende las barreras sociales, raciales
y religiosas. Su vida nos enseña que:
- La humildad es una virtud: A
pesar de sus dones y habilidades, Martín
siempre se consideró un humilde servidor
de Dios.
- La caridad es fundamental: Su
vida estuvo dedicada a ayudar a los más necesitados, sin importar su origen o
condición social.
- La fe mueve montañas: Su profunda fe en Dios lo impulsó a superar todos los
obstáculos.
- Todos somos
iguales ante Dios:
Martín nos
muestra que,
independientemente de nuestro origen o condición social,
todos somos hijos de Dios y merecemos ser tratados con
respeto y dignidad.
 LAS BUENAS AMSITADES:
Martín y Rosa pertenecían a la orden dominicana. Los dos
entablaron una profunda amistad cuando cuidaban a los
enfermos y atendían a los más necesitados. Los dos
resaltaron por su humildad y sencillez. Estos santos nos
muestran como en el servicio a los más pobres se forjan
grandes amistades.

III. RETO:
 Estudiante lee y resalta, luego crea un logotipo o símbolo que represente a San Martin de Porres

IV. RETROALIMENTACIÓN
 ¿Qué características de la personalidad de San Martín de Porres consideras más destacadas y por qué? ¿Cuál consideras que es el
legado más importante que nos dejó San Martín de Porres? ¿Por qué? ¿Cómo crees que podemos aplicar los valores de San Martín
de Porres en nuestra vida diaria?

V. CELEBRACIÓN

VI. AUTOEVALUACIÓN DE TU APRENDIZAJE

CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTA AL DIÁLOGO CON LAS PERSONAS QUE LE SON CERCANAS.

INDICADORES Lo logré En proceso Inicio

Apoye al grupo en el orden de las carpetas y limpieza del aula
El logotipo representa elementos visuales que hacen referencia directa a la fe y espiritualidad
Los colores y elementos utilizados están relacionados con la devoción a San Martin de Porres
El diseño es simple, limpio y fácil de reconocer
El logotipo representa la diversidad y promueve la unidad y promueve el amor a Dios y al Prójimo.
Pegue las hojas, leí y resalte las ideas importantes, marco y fecha, y respondí las preguntas de la docente
Autorregule mi comportamiento según los acuerdos de convivencia

Prof. Haydeé Condori L.

Lema mensual de Noviembre: “¿SANTO YO?… SI SOY JUSTO, PUEDO SER”