PROGRAMA DE

EMPRENDIMIENTO

PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
SOCIAL:
“Edadismo y pérdida de memoria
histórica, Memoria Viva”

AUTORES:

Adrianzen Alberca Reyna Soledad

Cruzado Zumaeta Reyna Esther
De La Cruz Irigoin Karlita
Merino Tello Silvana Nicolle
Ramirez Saavedra Milly Jhoany
Torres Loja Laurencio Rabi

DOCENTE:
Sotero Chumbe Jeysi

MOYOBAMBA – PERÚ
2024
 ÍNDICE
1. RESUMEN EJECUTIVO............................................................................................................
1.1. Problemática.......................................................................................................................
1.2. MVP Producto/Servicio.......................................................................................................
1.3. Explicación del Canvas Social............................................................................................
1.4. Necesidad de Financiamiento.............................................................................................
2. DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMÁTICAS.......................................................
2.1. Mapa de Empatía................................................................................................................
2.2. Matriz de análisis de involucrados .................................................................. 6 ...................
2.3. Árbol de problemas.............................................................................................................
3. PROPUESTA DE SOLUCIÓN.................................................................................................
3.1. Árbol de objetivos..............................................................................................................

3.2. Cadena causal (teoría del cambio) ............................................................... 12

3.3. Propuesta de valor ........................................................................................ 13
3.4. Canvas social ............................................................................................... 14
4. PLAN DE ACCIÓN Y NECESIDAD DE FINANCIAMIENTO ............................... 15
4.1. Marco lógico ................................................................................................. 15
4.2. Cronograma de actividades .......................................................................... 18
4.3. Presupuesto ................................................................................................. 19
4.4. Proyección de ingresos y necesidad de financiamiento ................................ 20
5. PROTOTIPOS Y PRODUCTO MÍNIMO VIABLE ................................................. 21
5.1. Prototipos ..................................................................................................... 21
5.2. Plan de Testeo.............................................................................................. 22
5.3. Sistematización ............................................................................................ 23
5.4. Producto Mínimo Viable ................................................................................ 24
6. PITCH .................................................................................................................. 25
Texto ....................................................................................................................... 25
Link de grabación en YouTube ................................................................................ 26
7. CONCLUSIONES ................................................................................................ 27
8. RECOMENDACIONES ........................................................................................ 27
1. RESUMEN EJECUTIVO
1.1. Problemática

El edadismo es un fenómeno social que se manifiesta en la

discriminación y estigmatización de las personas mayores,
afectando su calidad de vida y su participación en la sociedad. En
Perú, este problema se ha vuelto más evidente, especialmente en el
contexto de la pandemia de COVID-19, donde los adultos mayores
enfrentaron mayores desafíos en el acceso a servicios de salud y
apoyo social (Ministerio de Salud, 2021).

La pérdida de memoria histórica entre las generaciones más jóvenes

también es un tema crítico, ya que la falta de conexión con la
historia y la cultura puede llevar a una desvalorización de la
experiencia de vida de los mayores. Según el Instituto Nacional de
Estadística e Informática (INEI), en 2020, el 15% de los adultos
mayores reportó sentirse excluidos de la sociedad, lo que sugiere
una falta de reconocimiento de su contribución histórica y cultural
(INEI, 2020).

El Día Internacional de las Personas Mayores, celebrado el 1 de

octubre, busca concientizar sobre la importancia de valorar y
respetar a esta población, así como promover políticas que
fomenten su inclusión y participación activa en la sociedad. Las
consecuencias del edadismo y la pérdida de memoria histórica
incluyen el aislamiento social, la disminución de la autoestima y el
aumento de problemas de salud mental entre los adultos mayores.

1.2. MVP Productos/Servicio

Nuestro proyecto de emprendimiento, denominado “Memoria Viva”,

se centra en la implementación de un programa que busca combatir
el edadismo y preservar la cultura e historia de los pobladores
antiguos (abuelitos). Este programa incluirá la creación de espacios
 de encuentro y talleres intergeneracionales donde se compartan
historias, tradiciones y conocimientos de los ancianos, fomentando
así el respeto y la valoración de su legado cultural.

Para llevar a cabo este proyecto, hemos planificado diversas

acciones, tales como:

- Talleres de Narración Oral: Donde los abuelitos compartirán sus

historias y experiencias, facilitando la transmisión de
conocimientos a las nuevas generaciones.
- Actividades de Sensibilización: Charlas y campañas en redes
sociales para concientizar sobre el valor de la memoria histórica
y la importancia de los ancianos en nuestra sociedad.
- Colaboración con Profesionales: Involucrar a historiadores y
educadores que apoyen en la organización de los talleres y
actividades.
- Materiales Educativos: Creación de folletos y recursos digitales
que resalten la cultura y tradiciones de los ancianos, disponibles
en ferias y eventos comunitarios.

Los beneficiados de este proyecto serán tanto los ancianos, al

recibir reconocimiento y apoyo en la preservación de su cultura,
como las nuevas generaciones, que aprenderán a valorar y respetar
la historia de sus mayores.

1.3. Explicación el Canvas Social

El Canvas Social es una herramienta adaptada del modelo Canvas

tradicional, diseñada específicamente para emprendedores sociales
que buscan generar un impacto positivo en la comunidad. Este
modelo permite visualizar de manera clara y estructurada cómo un
proyecto puede abordar problemas sociales, como el edadismo y la
pérdida de memoria histórica.
 Según la metodología propuesta por Caicedo, Fernández, Lozano y
Onofre (2019), el Canvas Social ayuda a los emprendedores a
identificar y articular los elementos clave de su iniciativa. En el
contexto de nuestro proyecto “Memoria Viva”, el Canvas Social nos
permite:

- Definir la Propuesta de Valor: Ofrecer un espacio donde se

respete y valore la historia de los ancianos, promoviendo el
intercambio cultural y la sensibilización sobre el edadismo.
- Identificar a los Beneficiarios: Reconocer a los ancianos como
protagonistas y a las nuevas generaciones como beneficiarios
indirectos, quienes aprenderán a valorar la memoria histórica.
- Establecer Actividades Clave: Planificar talleres de narración
oral, actividades de sensibilización y colaboraciones con
profesionales que apoyen la transmisión de conocimientos.
- Recursos Necesarios: Determinar los materiales educativos, el
personal capacitado y los espacios físicos requeridos para llevar
a cabo las actividades.
- Construir Alianzas Estratégicas: Colaborar con organizaciones
comunitarias, escuelas y profesionales que compartan nuestra
visión de preservar la cultura e historia de los ancianos.
- Medir el Impacto Social: Definir indicadores que nos permitan
evaluar la efectividad del programa en la reducción del edadismo
y en la preservación de la memoria histórica.

El Canvas Social, por lo tanto, no solo facilita la planificación y

ejecución del proyecto, sino que también permite monitorear el
impacto social generado, asegurando que nuestra iniciativa
contribuya de manera efectiva a la comunidad y a la valorización de
nuestros ancianos.

1.4. Necesidad de financiamiento

 Para iniciar nuestro proyecto “Memoria Viva”, necesitamos un capital
inicial que nos permita cubrir los costos de organización y ejecución
de los talleres y actividades intergeneracionales. Este financiamiento
será esencial para adquirir materiales educativos, promover
nuestras actividades y garantizar un espacio adecuado para los
encuentros.

Planeamos obtener este financiamiento a través del apoyo de

nuestros padres y familiares, quienes están dispuestos a contribuir
con una pequeña inversión. También consideraremos la posibilidad
de realizar eventos comunitarios, como ferias o actividades de
recaudación de fondos, donde se invite a la comunidad a participar y
colaborar con nuestro proyecto.

Con este capital, podremos llevar a cabo nuestras actividades,

sensibilizar a la población sobre la importancia de preservar la
memoria histórica y fomentar el respeto hacia nuestros abuelitos,
asegurando así el éxito de nuestra iniciativa.

2. DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMÁTICAS

2.1. Mapa de empatía

El Mapa de Empatía es una herramienta fundamental que nos permite

comprender mejor las necesidades, sentimientos y percepciones de las
personas involucradas en nuestro proyecto “Memoria Viva”, que busca
combatir el edadismo y preservar la memoria histórica de nuestros ancianos. A
través de esta herramienta, podremos identificar las preocupaciones y deseos
de los abuelitos. Este análisis nos ayudará a diseñar estrategias efectivas que
fortalezcan la conexión intergeneracional y promuevan el respeto hacia
nuestros mayores.
 2.2. Matriz de análisis de involucrados

En nuestro proyecto “Memoria Viva”, es esencial comprender a los grupos

involucrados en el edadismo y la pérdida de memoria histórica. Esta matriz
identifica las prioridades, recursos e intereses de ciudadanos, ancianos y otros
actores, destacando la desconexión con la historia local. Al analizar estos
elementos, buscamos fomentar un diálogo intergeneracional que preserve las
tradiciones y promueva la participación activa en la comunidad.
 2.3. Árbol de problemas
El tema principal de nuestro árbol de problemas es “La pérdida de historia y
cultura local, debido a la exclusión social de las personas mayores en
Moyobamba”. Identificamos factores como el aislamiento social, la
desmotivación de las nuevas generaciones para preservar la identidad cultural
y la escasa información cultural en internet. Estas causas pueden llevar a la
pérdida de costumbres, prejuicios sobre los mayores y falta de consideración
en proyectos sociales. Estos temas se abordarán en el informe.
3. PROPUESTA DE SOLUCIÓN
3.1. Árbol de objetivos
Árbol de problemas Árbol de objetivos
3.2. Cadena causal (teoría del cambio)
REFERENCIAS
Ministerio de Salud. (2021). Informe sobre la atención a adultos mayores
durante la pandemia. Ministerio de Salud Perú. https://www.gob.pe/minsa

INEI. (2020). Encuesta Nacional de Hogares sobre Condiciones de Vida. INEI.

https://www.gob.pe/inei/

Organización de las Naciones Unidas. (2021). Día Internacional de las

Personas Mayores. ONU. https://www.un.org/es/observances/international-
day-of-older-persons

Caicedo, M., Fernández, J., Lozano, L., & Onofre, J. (2019). Metodología
Canvas para el análisis de ideas emprendedoras. Universidad Técnica de
Babahoyo.
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/sr/article/view/786