Unidad 4historia

UNIDAD 4
La larga marcha de la historia (historia de la historiografía)
Las etapas de la historia como ciencia:

 Intentos pseudo historiográfico
 Pseudo: elemento prefijo de origen griego que entra en la formación de
nombres y adjetivos con el significado de “falso”
EL EPOS: narraciones- poesías (no históricas) de hechos pasados de dos tipos

míticos y teocráticos; son propios del oriente mediterráneo
MITICOS: dioses personificados que actúan ejemplo: teogonía de éxiodo
(teogonía: Relato que explica el nacimiento de los dioses y sus relaciones en las
religiones politeístas)
MITO: Historia imaginaria que altera las verdaderas cualidades de una persona
o de una cosa y les da más valor del que tienen en realidad.
TEOCRATICO: los dioses actuan a traves de los hombres ejemplo: ileada y
odisea de homero.
Florecieron en las altas culturas de mesopotamia, asia menor y egipto
EL LOGOS: escritos en prosas que logran desprenderse de la influencia mitica,
pero con muchos limites. No hay en ellos verdadera investigacion ni pesquizas
ni verdadera critica, solo intentos de versosimilitud. Dejan de lado el “epos” y
pasan a la prosa. Ejemplo Cadmos de Mileto (Fundacion de Mileto): tienen
registros cronologicos, “periplo” viaje alrededor del mundo con el Ejercito
Persa.
CUATRO GRANDES ETAPAS DE LA HISTORIA
La historia narrativa: Herodoto de Turios expone aquí el resultado de sus

busquedas para que las cosas hechas por los hombres no se olviden con el
tiempo y que las grandes y maravillosas acciones llevadas a cabo tanto por los
griegos como por los barbaros no pierdan su esplendor (texto de inicio de libros
de historias de Herodoto).
El proceso de colonizacion griega como el salto del mito a la razon. El desarrollo
del Asia menor: aparecen el alfabeto, la aritmetica, tecnica contable,
astronomia y geografia.
La obra de Herodoto llega a nosotros con 9 libros encabezados con el nombre
de Musa
La herencia y la “Linea” de Herodoto: cronista de todas las epocas
El metodo inquisitivo-critico y sus limites: limitacion en el tiempo: acceso a
ciertas fuentes
Limitacion en el espacio: recorridos dificiles
Limitacion en la comunicabilidad: idiomas
Limitacion critica: solo testimonios reales
HISTORIA PRAGMATICA: aparece teorias filosoficas. En la linea de Tucidides:

Polibio, Maquiavelo y Voltaire critica al pragmatismo. Los hechos y datos. Que
se eligen responde lo que le conviene a la ideologia del historiador. Ejemplo el
pragmatismo iluminista desprecia y olvida a la edad media. (porque el
iluminismo estuvo en contra del poder absoluto de la monarquia y considera
que en la edad media se gesta esta situacion).
Consecuencia Didactica: la enseñanza de la historia en la escuela. Como un
conjunto de lecciones morales. Ejemplo: Heroes Impolutos.
La historia genetica: Pretendia dilusidar o aclarar la estructura del presente,
Hilvanando cuidadosamente los procesos fundadores a traves de la serie
temporal. El presente es la culminacion de un pasado dinamico. Para
comprenderlo es necesario saber como se ha formado. No se puede conocer un
acontecimiento si no conoce su genesis y el desarrollo consiguiente. No acepta
la concepcion de que solo le interesa determinada epocas. Como hacia el
pragmatismo. La historia es un continuo fluir, se da valor al tiempo.
Como se parte del presente, el punto de partida seran entidades nacionales de
alli que la historiografia genetica se especializara en lo politico y termina siendo
una historia de naciones y estados. Tiene dos momentos: la conquista de la
nociones de desembolvimiento historico, el valor del tiempo, el pasado , el
presente solo pueden interpretarse por via de integracion.
Se trata de avanzar con la maxima objetividad narrando lo acontecido para
reproducir fielmente el pasado (Leopoldo Ranque.)
HISTORIA SOCIOLOGICA
La historia pragmatica (lecciones de la historia, sobre todo para el principe),

como la genetica seran sobre todo historias politicas. Aparece la historia de la
cultura y el nombre de Burkhart. Tambien aparece anales de la historias
economica y social. L. Febvre- M. Bloch.
Critica la historia “punti-forme” o “eventual”, redefiniendo la nocion de “hecho
historico”(con sus caracteres de individualidad/singularidad/preteriedad)
REDEFINICION DE HECHO HISTORICO
 En su contenido: no es solo politico

 En su fechado: proyeccion en lo temporal. (media y larga duracion)
 El hecho no es mas un evento y un dato que se impone al historiador
 Singular e individual: no seria la misma cosa porque lo singular podia
corresponder a un proceso, a una institucion, a una reforma politica,
economica.
 Cambia la relacion pasado-historiador: no es objeto exterior a reconstruir, sino
una epifania (manifestacion vinculada a su presencia).
 El historiador se convierte de espectador en operador no hay un pasado dado
sino construido de la preferencia por lo politico al estudio de los fenomenos. De
sociedad (economia, derecho, arte, lengua y religion).
 Dos aspecto a considerar: 1) la necesaria interrelacion entre las ciencias
sociales 2) El fenomeno del cambio: el tiempo corto y la media y larga duracion:
los procesos.
NOCIONES DE METODOS HISTORIOGRAFICOS
LA PERSPECTIVA METODOLOGICA:
 La etapa Euristica: (Eurisco: hallar a partir de una busqueda) encontrar algo
oculto, fija normas para transformar los testimonios en fuentes.
 Testimonios: reliquia de “res gastae” residuo de actos especificos humanos.
 Fuente: clave noticiosa, da noticia para quien sabe arrancarla (el historiador,
con su tecnica)
 Monento Bilbiografico: enterarse de todo cuanto se ha investigado sobre el
tema en cuestion
 Momento Tematico: en la tarea previa surgen las dudas, lagunas que se
convierten en temas a investigar.
 Momento Erudito: se recurren a la fuentes para hallar nuevas precisiones
 Momento Diagnostico: frente a un testimonio se formula su diagnosis
(descripcion puntual y detallada), DATA (Lugar y Fecha), titulo y funcion del
firmante y el destinatario; regesto: resumen correcto del contenido; signatura
topografica; observaciones.
 Etapa Critica(Crineo): Separar con un Cedazo
 Momento Morfologico o de autenticidad: (morfologia: relativo a la forma)
 Momento aletelogico o de veracidad(“aleteia”; interpretar)
 Momento hermeneutico o de interpretacion (“hermeneuo”: interpretar)
 Momento axiologico o de valoracion, apreciar. La influencia del tema sobre el
conjunto
 ETAPA SINTESIS
Se logra la unidad “coherente”
1. Momento selectivo: selección de elementos para construir la “unidad

coherente”
2. Momento creador: “re-crea” en la mente del historiador el hecho historico, tal
como los testimonios a creer que fue.
 ETAPA EXPOSITIVA
LAS CIENCIAS AUXILIARES

Ciencas Auxiliares circunferentes: ciencias autonomas que “encierran” a la
historia y la llevan consigo, porque la historia se desarrolla en campos propios
de dichas ciencias: geografia (campo especial), cronologia (campo temporal) y
psicologia (campo psiquico).
Ciencias auxiliares conexas: ciencias automaticas que guardan con la historia un
nexo intimo de union, que se ocupan de manifestaciones historico- culturales
Ciencias auxiliares colaboradoras: ciencias autonomas, sin conexión con la

historia pero que la auxilian (Cs. Matematicas y fisico-naturales).
Ciencias auxiliares instrumentales: son ciencias dependientes de la Historia
cuyos objetivos de investigacion son formas particulares de testimonios
(Arqueologia, paleografia, epigrafia, diplomatica , la siglografia, herealdica,
papirologia, numismatica, etc,)

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La larga marcha de la historia (historia de la historiografía)

Las etapas de la historia como ciencia:

EL EPOS: narraciones- poesías (no históricas) de hechos pasados de dos tipos

CUATRO GRANDES ETAPAS DE LA HISTORIA

La historia narrativa: Herodoto de Turios expone aquí el resultado de sus

HISTORIA PRAGMATICA: aparece teorias filosoficas. En la linea de Tucidides:

La historia pragmatica (lecciones de la historia, sobre todo para el principe),

REDEFINICION DE HECHO HISTORICO

 En su contenido: no es solo politico

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