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    Ficha Jue 5 Mate + - Fracciones Homogeneas

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    FICHA JUE 5 MATE +- FRACCIONES HOMOGENEAS

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    MATEMÁTICA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES

    HOMOGÉNEAS

    Propósito: Hoy aprenderemos a resolver problemas relacionados a sumar y restar fracciones con
    el mismo denominador haciendo uso de estrategias.

    Lee la siguiente situación:

    Pedro Picapiedra a dividido su chacra en 16 partes iguales. Él


    ha decidido sembrar 4/16 de zanahoria y 3/16 de papa.
    ¿Cuántas partes de la chacra fueron sembradas?
    ¿Cuántas partes de la chacra faltan por sembrar?

    1. Comprende el problema y responde:


    ● ¿De que trata el problema?

    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    ● ¿En cuántas partes dividió la chacra?
    _______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    ● ¿Qué fracción de la chacra sembró Pedro Picapiedra sembró?
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________

    ● ¿Qué nos pide el problema?

    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________

    2. Buscamos estrategias para la resolución del problema.

    ¿Cuántas partes de la chacra fueron sembradas?


    Respuesta 1: __________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________

    ¿Cuántas partes de la chacra faltan por sembrar?


    Identificamos el todo en fracción, y la sección sembrada.

    Todo= ___ ___ = sección sembrada

    Tomamos el todo quitando la sección sembrada. Contamos todas las partes que
    no están pintadas que representan la sección que aún no está sembrada.

    ___ - ___ = ___

    Respuesta 1: __________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________

    ¡RETO!
    3. ¡NIVEL I! ¿Cuál es la fracción que falta sombrear para
    completar la unidad?
    4. ¡NIVEL I! Halla la fracción que representa la parte sombreada
    y luego, completa para que la suma sea correcta,

    5. ¡NIVEL I! Representa las fracciones en la figura y halla la


    diferencia,
    6. ¡NIVEL I! Quita de la parte sombreada y anota lo que queda.

    7. ¡NIVEL II! Calcula cada adición y sustracción y escribe las


    respuestas, en letras.
    8 5
    a) − =¿
    5 5

    RPTA: _____________________________________

    3 2
    b) +
    7 7
    =

    RPTA: _____________________________________

    9 5
    c) −
    15 15
    =

    RPTA: _____________________________________

    18 5
    d) − =¿
    25 25

    RPTA: _____________________________________

    33 21
    e) +
    7 7
    =

    RPTA: _____________________________________

    59 25
    f) −
    11 11
    =

    RPTA: _____________________________________

    8. ¡NIVEL III! Resuelve los siguientes problemas.

    Llegaron los libros para la nueva biblioteca; así que, el bibliotecario


    tiene que organizarlo todo. El lunes organizo los 4/9 del total de libros
    y los 3/9 el martes. ¿Cuánto le falta organizar?
    Respuesta: ___________________________________________

    Lucero tiene 6/7 de una torta. Si le regala a María 4/7 de la torta,


    ¿Cuánta torta le queda a Lucero?

    Respuesta: _______________________________________

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