GUIA DE APRENDIZAJE INGLES– CICLO VI: 11º

Inglés – 5 Horas

INDICADORES DE DESEMPEÑO

1. Identifica el propósito de textos orales y escritos de mediana longitud

relacionados con temas de interés general y de su entorno académico y la
comparte con otros. Para esto, utiliza su conocimiento acerca de la
estructura de los textos. Por ejemplo, después de leer textos diferentes,
identifica de qué tipo son y dice cuál es su propósito.

2. Explica tanto en forma oral como escrita las causas y los efectos, así como
el problema y la solución de una situación. Para esto, define la relación
entre las ideas que quiere explicar y utiliza el lenguaje correspondiente.

3. Identifica el propósito de textos orales y escritos de mediana longitud

relacionados con temas de interés general y de su entorno académico y la
comparte con otros. Para esto, utiliza su conocimiento acerca de la
estructura de los textos. Por ejemplo, después de leer textos diferentes,
identifica de qué tipo son y dice cuál es su propósito.

4. Redacta textos argumentativos con una estructura clara y sencilla sobre

temas académicos. Para esto, sigue modelos y un proceso de planeación,
escritura, revisión y edición; se apoya en su profesor(a) y/o compañeros(as)
de clase.

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 5. Expresa de manera oral y escrita su posición acerca de un tema conocido
teniendo en cuenta a quién está dirigido el texto. Para esto, define el tono
del mensaje de acuerdo con el contexto o la cercanía con su audiencia
(formal o informal).

6. Mantiene discusiones formales acerca de temas académicos que ha

preparado previamente. Para esto, sigue las ideas de un tema propuesto,
expresa su opinión y la contrasta con la de otros.

TEMA N° 1. NOUNS
Los nombres se usan para referirse a personas, animales, cosas y objetos, eventos,
lugares o ideas abstractas. Como hemos visto en la lección sobre los artículos, los
nombres no tienen género.

Ejemplos

 Teacher (profesor)
 Dog (perro)
 Ball (pelota)
 Table (mesa)
 Party (fiesta)
 House (casa)
 Happiness (felicidad)

Plural Nouns (Los nombres plurales)

A la mayoría de los nombres se les agrega una “-s” al final para formar el plural.

Ejemplos
 camera → cameras(cámara/s)
 pen → pens(bolígrafo/s)
 house → houses(casa/s)
 car → cars(coche/s)

Excepciones
1. Palabras que terminan en consonante + “y”: la “y” cambia a “i” y añadimos “es”.

Ejemplos
 party → parties(fiesta/s)
 city → cities(ciudad/es)
2. Palabras que terminan en vocal + “y”: añadimos una “s”.

Ejemplos
 boy → boys(chico/s)
 toy → toys(juguete/s)
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3. Palabras que terminan en “s”, “ss”, “sh”, “ch”, “x”, “o”: añadimos “es”.

Ejemplos
 bus → buses(bus/es)
 glass → glasses(copa/s)
 brush → brushes(cepillo/s)
 watch → watches(reloj/es)
 box → boxes(caja/s)
 tomato → tomatoes(tomate/s)
4. Palabras que terminan en “f” o “fe”: cambiamos la “f” o “fe” por “ves”.

Ejemplos
 leaf → leaves(hoja/s)
 wife → wives(esposa/s)

Irregular Plural Nouns (Plurales irregulares)

Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos casos:

1. Cuando el singular y plural no cambian.

Ejemplos
Singular
 fish(pez o pescado)
 sheep(oveja)
Plural
 fish(peces o pescados)
fishes
  sheep(ovejas)
Sheeps

2. Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se
pueda seguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno.

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 SINGULAR PLURAL

Man Men
hombre hombres

Woman Women
mujer mujeres

Child Children
niño niños

Person People
personas personas/gente

Tooth Teeth
diente dientes

Foot Feet
pie pies

Mouse Mice
ratón ratones

TEMA N° 2. PROPER NOUNS

Nombres propios son las palabras que se utilizan para designar personas,
lugares, organizaciones, títulos o eventos específicos. En inglés, los nombres
propios siempre comienzan en mayúscula. En español hay unos nombres propios
que no empiezan con una mayúscula (los días de la semana, nacionalidades, etc).
Ver los ejemplos abajo para más información.
1. Nombres de personas

Ejemplos

 John Smith
 Alex Jones
 Mary Garcia
 Mr. Henry Johnson
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  Ms. Nancy Frank

2. Los meses y días de la semana

Ejemplos
 January(enero)
 September(septiembre)
 Monday(lunes)
 Thursday(jueves)
3. Fiestas
Ejemplos
 Easter(Pascua)
 Christmas(Navidad)
 Thanksgiving(día de acción de gracias)
4. Nombres de empresas u organizaciones
Ejemplos
 Starbucks
 Fiat
 United Nations
5. Nombres de países, ciudades, pueblos, etc.
Ejemplos
 Argentina
 France(Francia)
 New York(Nueva York)
 Barcelona
 St. Paul
 Brighton
6. Nacionalidades e idiomas
Ejemplos
 English(inglés)
 Japanese(japonés)
 French(francés)
 Russian(ruso)
7. Nombres geográficos y celestes
Ejemplos
 the Pacific Ocean(el océano Pacífico)
 the North Pole(el Polo Norte)
 Saturn(Saturno)
8. Monumentos y edificios
Ejemplos
 the Empire State Building
 the Colosseum
 the Louvre
 the White House
9. Acontecimientos históricos
Ejemplos
 World War II(la Segunda Guerra Mundial)
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  the Industrial Revolution(la Revolución Industrial)
 Black Friday(el Viernes Negro)
10. Títulos de las personas
Ejemplos
 President Obama
 Doctor Norris
11. Religiones, deidades y escritura
Ejemplos
 Catholicism(catolicismo)
 Islam(Islam)
 the Torah(la Torá)
 God(Dios)
12. Títulos de libros, películas y obras de arte
Ejemplos
 To Kill a Mockingbird(Matar un ruiseñor)
 For Whom the Bell Tolls(Por quién doblan las campanas)
 The Godfather(El padrino)
 Gone with the Wind(Lo que el viento se llevó)
 The Garden of Earthly Delights(El jardín de las delicias)

TEMA °3. COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS

Los nombres en inglés pueden ser contables o incontables.

Countable Nouns (Los nombres contables)
Los nombres o sustantivos contables son aquellos que se pueden contar.
Ejemplos
 one [a] pencil(un lápiz)
 two cats(dos gatos)
 three houses(tres casas)

Uncountable Nouns (Los nombres incontables)

Los nombres o sustantivos incontables son aquellos que no podemos contar
porque no los podemos delimitar individualmente, sino que forman parte de un
todo. Son tratados como singulares (no se pueden hacer plurales añadiendo “-s”).

salt (sal), hair (pelo)

wood (madera) information (información)
tea (té) money (dinero)
wine (vino) weather (tiempo)
sugar (azúcar) time (tiempo)
bread (pan) rice (arroz)
furniture (muebles)

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 Sin embargo, en el momento que los delimitamos, estos mismos nombres o
sustantivos pasan a ser contables. Deberán ir precedidos, si quieren
individualizarse, de alguna palabra con valor partitivo.
Ejemplos
 a gram of salt(un gramo de sal)
 a piece of wood(un trozo de madera)
 two cups of tea(dos tazas de té)
 three glasses of wine(tres vasos de vino)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

1. Nombres contables tienen una forma plural:
Ejemplos
 egg → eggs(huevo/s)
 bicycle → bicycles(bicicleta/s)
 dress → dresses(vestido/s)
Nombres incontables no tienen una forma plural:
 rice(arroz)
rices
 milk(leche)
milks
2. Se puede usar “a” o “an” con nombres contables en singular:
Ejemplos
 an apple(una manzana)
 a house(una casa)
No podemos usar “a” o “an” con nombres incontables.
a milk
3. Se pueden usar números delante de un contable:
Ejemplos
 three apples(tres manzanas)
 five houses(cinco casas)
No podemos usar números delante de un incontable.
two rices

TEMA N° 4. THERE BE

Utilizamos “there + be” (hay) para hablar sobre la existencia de algo. “There + be”
se puede expresar en todos los tiempos verbales, pero a diferencia del español,
en inglés conjugamos este verbo si el nombre que va después está en plural o en
singular y si es contable o incontable.
There is
Se utiliza “there is” con nombres contables en singular y con incontables. Hay una
forma corta: “there’s”.
Ejemplos
Contables
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  There is a pencil.(Hay un lápiz.)
 There Is one car.(Hay un coche.)
 There is not an apple.(No hay una manzana.)
 Is there a pen?(¿Hay un bolígrafo?)
Incontables
 There is milk.(Hay leche.)
 There is not time.(No hay tiempo.)
 Is there sugar?(¿Hay azúcar?)

There are
Se utiliza “there are” sólo con nombres contables en plural. No hay una forma
corta.
Ejemplos
 There are five pencils.(Hay cinco lápices.)
 There are not two cars.(No hay dos coches.)
 Are there many people?(¿Hay mucha gente?)

There v. It
Se utiliza “there” cuando hablamos de algo por primera vez, para indicar que
existe. Por otro lado, se usa “it” para hablar de una cosa específica o algo ya
mencionado.
Ejemplos
 There is a pen on the table. It is my pen.(Hay un bolígrafo en la mesa. Es mi
bolígrafo.)
 There is a car in the garage. It is blue.(Hay un coche en el garaje. Es azul.)
 There is milk. It is in the refrigerator.(Hay leche. Está en la nevera.)

TEMA N° 5. QUANTIFIERS

Los cuantificadores indican la cantidad de un nombre. Son repuestas a la

pregunta “¿Cuántos?”. Al igual que los artículos, los cuantificadores definen a un
nombre y siempre están situados delante del nombre. Algunos se pueden usar
sólo con nombres contables, otros, sólo con nombres incontables y otros, con
ambos.

Cuantificador Contable Incontable

Many
Muchos/muchas
Much
Mucho/mucha
Some
Algunos/algunas

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 Any
Alguno/alguna

No,none
No, ninguno/a

A lot of/lots of
Muchos/as
Little/ a Little
Poco/ un poco
Few/a few
Pocos/unos pocos

Utilizamos los cuantificadores para expresar la idea de cantidad o número. En el

siguiente resumen podrás estudiar cómo y cuándo usarlos.
Many
Significado: Mucho

Uso: Expresa la idea de gran cantidad. Es utilizado sobre todo en frases negativas
e interrogativas con el nombre contable en plural. Se puede usar “many” en frases
afirmativas, aunque no es muy común. Normalmente, usamos otros
cuantificadores como “a lot.”
Ejemplos
Frase negativa:
 There are not many tourists.(No hay muchos turistas.)
Frase interrogativa:
 How many cats do you have?(¿Cuántos gatos tienes?)
Frase afirmativa:
 We have many friends.(Tenemos muchos amigos.)

También se combina con “too” (demasiados) o “so” (tantos) para expresar la idea
de una cantidad excesiva.
Ejemplos
 There are too many changes for me.(Hay demasiados cambios para mí.)
 There are so many things I want to do!(¡Hay tantas cosas que deseo hacer!)
Much
Significado: Mucho

Uso: Como “many”, expresa la idea de gran cantidad y es utilizado sobre todo
en frases negativas e interrogativas. La diferencia con “many” es que usamos
“much” sólo con nombres incontables en singular. Se puede usar “much” en frases
afirmativas, aunque sería más formal y no es tan común.
Ejemplos
Frase negativa:
 There is not much time .(No hay mucho tiempo.)
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Frase interrogativa:
 How much money does he have?(¿Cuánto dinero tiene?)
Frase afirmativa:
 We have much to do!(¡Tenemos mucho que hacer!)
Como “many” también se puede combinar con “too” o “so” para expresar la idea
de cantidad excesiva.
Ejemplos
 There is too much work .(Hay demasiado trabajo.)
 We have so much work to do!(¡Tenemos tanto trabajo que hacer!)

Some
Significado: Algunos, unos

Uso: Se utiliza tanto para los nombres o sustantivos incontables como para los
nombres o sustantivos contables en plural. Se usa en frases afirmativas e
interrogativas (para afirmar algo); se sustituye “any” en frases negativas o
interrogativas. Significa una cantidad indefinida, pero limitada.
Ejemplos
Frase afirmativa/nombre contable:
 She has some apples.(Tiene algunas manzanas.)
Frase afirmativa/nombre incontable:
 There is some milk in the kitchen.(Hay algo de leche en la cocina.)
Frase interrogativa/nombre contable:
 Can I have some cookies?(¿Puedo tomar unas galletas?)
Frase interrogativa/nombre incontable:
 Would you like some coffee?(¿Quieres café?)
Any
Significado: Algunos, ninguno

Uso: Se utiliza en los mismos contextos que “some,” pero en frases negativas o
interrogativas.
Ejemplos

Frase negativa/nombre contable:

 I do not have any cats.(No tengo ningún gato.)
Frase negativa/nombre incontable:
 He does not have any money.(No tiene dinero.)
Frase interrogativa/nombre contable:
 Are there any changes?(¿Hay algunos cambios?)
Frase interrogativa/nombre incontable:
 Is there any milk?(¿Hay leche?)
No, None
Significado: No, ninguno

Uso: A diferencia de la partícula “no,” “none” se puede utilizar sin ir acompañado

de un nombre, contable o incontable. Por tanto acostumbra a ir al final de la frase
y como única respuesta a una pregunta que haga referencia a cantidades.

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Ejemplos
Nombre contable:
 How many pencils are there? None.(¿Cuántos lápices hay? Ninguno.)
Nombre contable:
 There are no pencils.(No hay lápices.)
Nombre incontable:
 How much money do you have? None.(¿Cuánto dinero tienes? Nada.)
Nombre incontable:
 I have no money.(No tengo dinero.)

A lot of/Lots of
Significado: Mucho

Uso: Expresan idea de gran cantidad. Se puede usar con nombres o sustantivos
contables e incontables. A diferencia de “many” y “much”, no las usamos en frases
interrogativas. En general, “lots of” es más informal.
Ejemplos
Nombre contable:
 He has a lot of books.(Tiene muchos libros.)
Nombre contable:
 He does not have a lot of books.(No tiene muchos libros.)
Nombre incontable:
 I have lots of money.(Tengo mucho dinero.)
Nombre incontable:
 I do not have a lot of money.(No tengo mucho dinero.)
Little/A little
Significado: Poco/s

Uso: Expresan una cantidad pequeña y se usan sólo con nombres incontables. La
opción de usar “little” o “a little” refleja una opinión sobre la cantidad. Si usas “a
little", significa una opinión positiva sobre la cantidad y si usas “little” implica una
opinión negativa.
Ejemplos

Frase interrogativa:
 Do you have a little money?(¿Tienes un poco de dinero?)
Frase afirmativa:
 We have little time.(Tenemos poco tiempo.)
Few/A few
Significado: Poco/s

Uso: Expresan un número pequeño. Se usan sólo con nombres contables. Como
hemos visto arriba, la opción de usar “few” o “a few” refleja la opinión sobre la
cantidad expresada. “Few” describe la cantidad de forma negativa y “a few" la
describe de forma positiva.
Ejemplos:
Frase interrogativa:

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 Do you have a few dollars?(¿Tienes unos dólares?)
Frase afirmativa:
There are few tourists here today.(Hay pocos turistas aquí hoy.)

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