Actividad 1.

La inteligencia artificial es el cambio científico de la informática que se centra en la

creación de programas y mecanismo que pueden mostrar comportamientos
considerados inteligentes. Tiene como fin imitar a la inteligencia humana y facilitar
la vida humana, esto se comenzó a idealizar con la intención de facilitar las tareas
cotidianas así como también las actividades complejas en la industria, la medicina,
la robótica, etc.
Cuenta con una clasificación muy variada ya que se puede emplear en muchos
campos que principalmente contribuyen en facilitar ciertas actividades ya sea
escolares, laborales o inclusive domésticas.
En sí, la inteligencia artificial empleada en la robótica es muy relevante por todos
los beneficios que nos deja el ahorro de tiempo y dinero, además de evitar la tarea
de trabajos peligro os y garantiza la realización de actividades más presos as y
exactas.
Desde que aparecieron las computadoras, se han ido llevando a cabo
investigaciones científicas y tecnológicas, esto con el fin de que estas puedan
resolver y realizar algunas actividades propias de los seres humanos, y claro que
se ha logrado la realización eficaz de muchos productos, ya sea en el apoyo del
tiempo y recursos invertidos para realizar cualquier tipo de actividad.
Investigar sobre el tema lo consideramos relevante en la actualidad debido a tantos
inventos tecnológicos que han surgido con la finalidad de imitar al ser humano
principalmente para realizar actividades complejas en diferentes campos y en áreas
de la vida cotidiana, con esto se espera comprender y saber la importancia de haber
creado estos inventos y el gran impacto que han dejado en la sociedad por ello, en
este trabajo decidimos definir algunos conceptos para entender mejor el tema,
después profundizar un poco más y conocer algunos casos de la historia de esta
las aplicaciones que realiza y como hace esto, a partir de esto decidimos enfocado
en la inteligencia artificial de los robots.

La inteligencia artificial "nació" en 1943 cuando Warren McCulloch y Walter Pitts

propusieron un modelo de neurona del cerebro humano y animal. Estas neuronas
nerviosas abstractas proporcionaron una representación simbólica de actividad
cerebral.
La IA fue introducida a la comunidad científica en 1950 por el inglés Alan Turing en
su artículo "Maquinaria Computacional e Inteligencia Artificial. a pesar de que la
investigación sobre el diseño y las capacidades de las computadoras comenzaron
algún tiempo antes, fue hasta que apareció el artículo de Turing que la idea de una
maquina inteligente cautivó la atención de los científicos.
la pregunta básica de Turing trato de responder afirmativamente en su artículo era:
¿PUEDEN LAS MAQUINAS PENSAR?

1. Aprendizaje automático.
2. Redes Neuronales.
3. Algoritmos genéticos.
4. Algoritmos de inducción.
5. Aprendizaje profundo.
6. Sistemas expertos.
7. Representación del conocimiento.
8. Computación cognitiva.
9. Inteligencia aumentada.
10. Aprendizaje hombre-máquina.
11. Visión de máquina.
12. Máquinas traductoras.
13. Procesamiento natural del lenguaje.
14. Generación de lenguaje natural.
15. Lingüística computacional.
16. Robot de conversación.
17. Asistente digital virtual.
18. Sistemas de recomendación.

El ser humano desde sus inicios ha buscado la manera de adaptarse y modificar su

estilo de vida, desde las condiciones más difíciles ha surgido la manera de facilitar
la condición de vida humana, de mejorar su calidad y de facilitar maneras
productivas de trabajos que reduzcan el esfuerzo físico del hombre en sus tareas
cotidianas.
Actualmente estos sistemas tienen aplicaciones en tareas de alta responsabilidad
y en diversos campos de la industria y de las ciencias. Por su especial capacidad
de razonamiento el ser humano ha establecido el más alto nivel jerárquico sobre las
demás especies y ha diseñado su propio sistema de orden social, por ende, la
sociedad se compone del conjunto de sus necesidades, expectativas y logros.
Esta relación de intercambio social deja ver a su vez la relación entre la ciencia y la
sociedad, un sistema de equilibrio y ayuda mutua. La robótica como ciencia es el
producto de los más recientes esfuerzos de la inteligencia humana por lograr un
mayor alcance del hombre en sus más delicados procesos de producción y
utilización efectiva de los recursos. Socialmente el impacto de la robótica ha tocado
desde los campos más simples como la producción agrícola hasta los más
complejos como la industria, la milicia, la medicina y la ciencia espacial.
Los robots pueden tomar el lugar de muchos humanos en las fábricas, por lo tanto,
las personas tienen que encontrar nuevos empleos o ser recapacitados pueden
tomar el lugar de los humanos en varias situaciones, si los robots comienzan a
reemplazar a los humanos en todos los campos, llevaran al desempleo.
Los robots cuestan mucho dinero en el mantenimiento y la reparación. Los
programas deben actualizarse según los requisitos cambiantes, las máquinas
deben ser más inteligentes. En caso de avería, el costo de reparación puede ser
muy elevado. Los procedimientos para restaurar el código o los datos perdidos
pueden llevar mucho tiempo y ser costoso.

Puedo concluir que la inteligencia artificial y la robótica van tomadas de la mano, ya

que una se encarga de la parte mecánica y la otra de la parte analítica, la robótica
en este caso está encargada de realizar actividades , por ello es que forma parte
mecánica de una tecnología, además de que es el diseño, la fabricación y la
utilización de máquinas automáticas que en estos casos son creadas por mano de
obra humana.
Por otra parte, la inteligencia artificial es la encargada de proporcionar las acciones
que realizaran los robots, ya que estos necesitan de indicaciones para realizar las
diferentes actividades, por eso que aquí es donde interviene la inteligencia artificial.
Con las colaboraciones que esta ha proporcionado a la sociedad se ha logrado que
en diversas áreas las maquinas puedan simular procesos que el hombre realiza.

Actividad 2.

La inteligencia artificial (IA) puede generar diversos problemas, entre ellos:

1. Desempleo.
2. Sesgo algorítmico.
3. Falta de empatía.
4. Menor privacidad.
5. Dependencia tecnológica.
6. Desafíos éticos.
7. Ataques cibernéticos.
 8. Propagación de desinformación.
9. Desigualdad de acceso.
10. Desigualdad económica

La inteligencia artificial (IA) es un campo de estudio que busca desarrollar sistemas

y programas capaces de realizar tareas que requieren inteligencia humana. A
medida que la IA avanza, surgen diversos problemas y se plantean hipótesis sobre
su impacto en la sociedad. Algunos de estos problemas y hipótesis incluyen:
1. Desplazamiento laboral: Existe la preocupación de que la IA pueda
reemplazar a los trabajadores en diversas industrias, lo que podría resultar
en la pérdida de empleos y la desigualdad económica. Esta hipótesis plantea
la necesidad de adaptar la fuerza laboral y desarrollar políticas que mitiguen
los efectos negativos del desplazamiento laboral.
2. Ética y responsabilidad: La IA plantea cuestiones éticas y de
responsabilidad, especialmente en áreas como la toma de decisiones
autónomas y la privacidad de los datos. Se plantea la hipótesis de que es
necesario establecer regulaciones y estándares éticos para garantizar que la
IA se utilice de manera responsable y respete los derechos humanos.
3. Sesgos y discriminación: Los sistemas de IA pueden verse afectados por
sesgos y discriminación, ya que se basan en datos históricos que pueden
reflejar prejuicios existentes. Esto plantea la hipótesis de que es necesario
abordar estos sesgos y garantizar que los sistemas de IA sean justos e
imparciales.
4. Seguridad y privacidad: La IA plantea preocupaciones sobre la seguridad y
la privacidad de los datos. Existe la hipótesis de que los sistemas de IA
pueden ser vulnerables a ataques y manipulación, lo que podría tener
consecuencias negativas para la sociedad. Se requiere investigación y
desarrollo de medidas de seguridad adecuadas.
5. Superinteligencia: Algunos plantean la hipótesis de que la IA podría
eventualmente alcanzar un nivel de inteligencia superior al humano, conocido
como superinteligencia. Esto plantea preguntas sobre el control y la
seguridad de la IA, así como su impacto en la sociedad y la humanidad en
general.

Dentro del campo de la Informática una de las áreas que más ha hecho
evolucionar los problemas que se pueden resolver por la utilización de los
computadores ha sido la Inteligencia Artificial. El objetivo de la Inteligencia
Artificial consiste en la construcción de sistemas tanto hardware como software
que sean capaces de replicar aspectos de lo que se suele considerar inteligencia.
Evidentemente este objetivo está muy ligado a la definición de la propia palabra
inteligencia de la que existe aproximadamente una definición por cada persona.
 Esto nos obliga a adoptar un punto de vista práctico y definir la Inteligencia
Artificial como el conjunto de técnicas métodos herramientas y metodologías que
nos ayudan a construir sistemas que se comportan igual que un humano en la
resolución de problemas concretos. Según esta definición la Inteligencia Artificial
involucra a muchos campos de investigación y desarrollo diferentes tales como la
Robótica, la Visión Artificial, la Resolución de Problemas, los Sistemas Expertos,
la Traducción Automática etc.

Nuestro curso académico se va a centrar en las técnicas básicas de realización

de este tipo de sistemas, que son la representación del conocimiento y la
búsqueda de soluciones. Ya que el tipo de conocimiento que poseemos, sobre un
determinado campo, no está normalmente estructurado; según los mecanismos
de representación utilizados en programación convencional como pilas, listas,
matrices, variables etc. sino que están estructurados, utilizando mecanismos de
representación más complejos, es necesario ampliar el conjunto de técnicas
computacionales básicas, con un conjunto de formalismos de representación, que
permitan mostrar estas estructuras más complejas que empleamos los humanos.
Estos formalismos son los que se estudiaran en la unidad didáctica titulada
Representación del Conocimiento Una vez representado el conocimiento del
humano, utilizando estos formalismos de representación, es necesario resolver
los mismos problemas que resuelve el humano experto. Apoyados en la unidad
didáctica de los Sistemas de Búsqueda particularmente en la búsqueda heurística,
en donde se estudian una serie de métodos de selección, de las mejores
alternativas de decisión para poder resolver problemas. Utilizando el desarrollo de
árboles de búsqueda que describen las posibles alternativas que tiene la
resolución de un determinado problema.
Así mismo se estudiará cómo representar y manejar el conocimiento que hace que
las personas expertas resuelvan directamente problemas complejos
seleccionando en la mayor parte de las ocasiones las mejores alternativas. Esto
se hará definiendo el concepto de heurística que consiste en el conocimiento que
ayuda a los expertos en un campo a resolver problemas de forma más eficiente,
que los faltos de experiencia en el mismo campo.Retroalimentación: Una vez el
tutor haya resuelto las inquietudes, estudie nuevamente el tema, teniendo en
cuenta las sugerencias o respuestas dadas por el tutor.

Actividad 3.

El cambio climático es un problema de escala mundial que afecta a todo el planeta

y que se debe a la actividad humana. Entre sus principales consecuencias se
encuentran:
 1. Aumento de las temperaturas
2. Tormentas más intensas
3. Sequías más frecuentes
4. Elevación del nivel del mar
5. Calentamiento de los océanos
6. Pérdida de biodiversidad
7. Escasez de alimentos
8. Riesgos para la salud
9. Pobreza y desplazamiento

El cambio climático ha transformado los ecosistemas terrestres, marinos y de agua

dulce, provocando la pérdida de especies locales y la muerte masiva de plantas y
animales.

Algunas de las causas del cambio climático son:

• Las malas prácticas humanas que han generado una gran cantidad de gases
de efecto invernadero
• La quema de combustibles fósiles, como el petróleo y el gas, desde la
Revolución Industrial hasta la actualidad
• El aprovechamiento desmedido de los recursos naturales

¿Qué es el cambio climático?

El cambio climático supone la alteración de la composición de la atmósfera global
que causa múltiples consecuencias negativas para la naturaleza y la vida. La
humanidad sabe bien a qué se refieren, porque ya está aquí en forma de
desertificación, subida del nivel del mar o de temperaturas extremas.
¿Qué es lo que produce el cambio climático?
Existe una posición cada vez más mayoritaria en la comunidad científica sobre la
actividad humana como la causa de la modificación de las condiciones climáticas
actuales. De ahí que la investigadora del Turba Lab coincida al definir el presente
cambio climático como “antropogénico”, es decir, causado por la humanidad y no
por anomalías biofísicas o naturales.
Causas del cambio climático.
El Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC, organismo creado en
1988 por el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente y por la
Organización Meteorológica Mundial, compuesto por científicos y expertos de 195
países), señala que el inicio del fenómeno del cambio climático se puede establecer
en el comienzo de la era industrial, más o menos en torno al año 1750. La conclusión
parece clara: han bastado menos de tres siglos, un suspiro en la escala de la historia
planetaria, para modificar el equilibrio climático.

Emisiones desatadas por el cambio climático.

El problema es que el nivel de emisiones gases de efecto invernadero ha crecido
bastante más de lo debido. El dióxido de carbono (CO2) por ejemplo, el más
abundante de todos estos gases con dos tercios del total, se ha disparado
principalmente por el uso de combustibles fósiles como el carbón en calefacciones
y centrales térmicas o la gasolina y el gasoil en los vehículos.

Esa visión holística sobre las causas antropogénicas del cambio climático se
traslada también a las soluciones, y de ahí el concepto de desarrollo sostenible que
no solo atañe a la salud medioambiental sino al desarrollo humano en todas sus
facetas como parte del remedio. Así, los estados miembros de la ONU adoptaron
en 2015 los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para avanzar en la
erradicación de la pobreza, en la protección del planeta y hacia un horizonte de paz,
igualdad y prosperidad para todos los seres humanos.
El Ministerio para la Transición Ecológica coincide en que este cambio del clima es
muy diferente a los anteriores. En primer lugar, porque su causa es “la emisión,
como resultado de la actividad humana, de los GEI, los cuales aumentan la
capacidad de la atmósfera terrestre para retener calor y dan lugar al fenómeno del
calentamiento global”. Y además por el ritmo acelerado de dichas emisiones. Según
Satorras, “la medida de su gravedad es la rapidez con la que se está produciendo.
A más largo plazo, los ecosistemas tienen tiempo de ir adaptándose, lo que no está
ocurriendo ahora precisamente por dicha velocidad”.

Consecuencias del cambio climático para el planeta

El calentamiento global provocado por el cambio climático es cada vez más
evidente. El IPCC menciona como consecuencias “la desertificación, la degradación
de la tierra, la falta de seguridad alimentaria y los flujos de gases de efecto
invernadero en los ecosistemas terrestres”, entre otros.
En cuanto a los efectos directos, los océanos se han calentado, la cantidad de hielo
y nieve ha bajado mientras el nivel del mar ha subido 19 centímetros de 1901 a
2010. Se calcula que, en 2065, el nivel medio habrá crecido entre 24 y 30
centímetros y de 40 a 63 en 2100, en relación con el periodo 1986-2005. Esta
tendencia parece inevitable, ya que, según el IPCC, las consecuencias del cambio
climático “persistirán durante muchos siglos, incluso si se detienen las emisiones”.
En otras palabras, el proceso se ha puesto en marcha y se puede paliar, pero no
parar en seco su inercia.
El ser humano (al fin y al cabo, una especie más dependiente de ecosistemas que
experimentan una profunda transformación) también acusa los efectos tanto de
forma individual como colectiva. “El calentamiento global tiene consecuencias no
solo biofísicas, sino también sociales. Por ello, desde el punto de vista social crece
la voluntad de llamada contra la emergencia climática, para que se actúe ya”, añade
Satorras.
Si se toma España como ejemplo (uno de los países más amenazados en su
entorno europeo), el Ministerio para la Transición Ecológica señala cuatro
consecuencias claras: alargamiento de los veranos en cinco semanas desde los
años setenta, según la Agencia Estatal de Meteorología (Aemet); la disminución de
los caudales de los ríos, en algunos casos más del 20%; la expansión del clima
semiárido en unos 30.000 kilómetros cuadrados; y el incremento en frecuencia e
intensidad de las olas de calor y las sequías. Si aumenta la emisión de los GEI, las
previsiones apuntan al agravamiento de estos y otros síntomas como el incremento
de las temperaturas máximas y mínimas.