Examen de Grado Doctorado g13

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DOCTORADO EN EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA


PLANTEL ALTOZANO DE POSGRADOS
EXAMEN DE GRADO
GRUPO G13

Integrantes Título de tesis horario


PRESENTACIÓN DEL SÍNODO 9:00

ADRIANA SOLIS ORTIZ. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA 9:15


ROSA MARÌA SÁNCHEZ OROPEZA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA
LUISA VALERIA CASTRO SORDO EMOCIONAL EN ESTUDIANTES DE
HUMBERTO CORTÈS ARGÛELLO EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

ETELVINA VARGAS ALCANTAR IMPLEMENTACIÒN DEL PROGRAMA DE LOS 9:45


MARIA GUADALUPE TREJO CORTÉS DOCE PASOS PARA DISMINUIR LA APATÍA
MA DEL CARMEN MENDOZA ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DEL
CONALEP MORELIA UNO"
JULIA LEÓN VÁZQUEZ 10:30
MARÍA DE LA LUZ LEÓN VÁZQUEZ APLICACIÓNDE UN CURSO TALLER HÍBRIDO
MIRIAM CABRERA JIMÉNEZ PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE
PATRICIA SEEFOÓ JARQUÍN AUTODIRIGIDO EN MÉDICOS RESIDENTES
DE PRIMER AÑO DEL IMSS DE TLAXCALA
DANIELA LILIANA MARTÍNEZ GARCÍA 11:15
RAÚL GARCÍA ANDRADE EL APRENDIZAJE DE LA ARITMÈTICA A
TRAVÈS DE LA APLICACIÒN DE
PROYECTOS DE APRENDIZAJE BASADO EN
LA INDAGACIÓN CON METODOLOGÍA
STEAM, EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN
PRIMARIA Y SECUNDARIA

TOMA DE PROTESTA 11: 45


TOMÁS GUEVARA MORÁN 12:15
IDALIA YOLANDA LÓPEZ QUIJANO ESTRATEGIAS DIDÇACTICAS PARA LA
ILEANA BETANZOS FIERRO MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS DE
TELESECUNDARIA EN MATEMÁTICAS

GILBERTO GOMEZ ESTRELLA 12:45


BEATRIZ ADRIANA MATANCILLAS REYNA TALLER PARA DOCENTES DEL NIVEL
GISSEL VARGAS CETINA PREESCOLAR QUE TRABAJAN CON
ALUMNOS QUE PRESENTAN TRASTORNO
DEL ESPECTRO AUTISTA

MIGUEL MARTÍNEZ RODRÍGUEZ PROGRAMA TUTORIAL PARA MEJORAR EL 13:15


DANIELA CALDERÓN MIRANDA RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DE
JOSÉ MOISÉS VALENZUELA PADILLA BACHILLERATO TECNOLÓLICO
SILEM NEFTALÌ MOGICA REDONDDO AGROPECUARIO NO 292 TERCER Y QUINTO
SEMESTRE

TOMA DE PROTESTA
INDICACIONES

Entrarán por bloques, los integrantes del primer bloque entran todos a las 9 se
da la bienvenida y se presenta al sínodo.

Se le solicita al primer equipo exponer para lo que tendrán 10 minutos,


posteriormente se les da la palabra a los sinodales para que inicien el diálogo
con el equipo. Las preguntas van dirigidas a cada uno de los miembros del
equipo.

Al concluir el primer equipo del primer bloque se le da la palabra al segundo


equipo siguiendo la dinámica anterior.

Al terminar los cuatro primeros equipos se da paso a la toma de protesta


donde se les va a pedir ponerse de pie, escucharán la lectura del acta de
examen y se toma la protesta, al hacerles la pregunta ustedes deberán
levantar el brazo derecho y decir si protesto.

Terminada la toma de protesta se procede con la misma dinámica con los tres
equipos del segundo bloque.

Nota. Les recuerdo estar atentos ya que los horarios son solo un referente
todo dependerá del avance que se va ateniendo con los equipos.

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