Esc. Prim.

“Matilde Montoya Lafragua”

C.C.T. 13DPR0806N
Zona escolar: 186 Sector: 30
Ciclo Escolar 2020 - 2021
Docente: Gloria Olvera Gamero

Ficha descriptiva del grupo 1° “A”

Niveles de comunicación
66% 14% 20%
Permanente Intermitente Inexistente

Logros alcanzados Áreas de mejora

Se elevó el número de los alumnos Fluidez y velocidad lectora.
alfabéticos a un 30%, del porcentaje
Comprensión lectora.
inicial.
El 75% de los estudiantes manejan una Resolución de problemas escritos.
fluidez media en textos cortos y largos.
Redacción de cuentos cortos.
Su escritura de la mayoría de los
pequeños es legible y ordenada. El manejo de emociones.
Realizan descripciones de manera oral y
Trabajo colaborativo.
escrita de apersonas, animales y
objetos.
Un 60% de los alumnos reconoce de
manera correcta la numeración del 1 al
100.
Realizan operaciones de sustracción y
adición con números menores a 100.
El 90% de los alumnos ubican las figuras
geométricas básicas (círculo, triángulo,
rectángulo, óvalo, y cuadrado).
Manejan de manera correcta el valor
posicional de cifras de hasta tres dígitos
(unidad, decena y centena).

Recomendaciones generales para la intervención

docente
Retomar estrategias para que su proceso de alfabetización siga progresando de
manera constante y logre los estándares establecidos según correspondan a su
edad y al nivel que cursa.
Retomar estrategias para que mejore su interacción con sus compañeros, así
mismo dinámicas que lo apoyen a desenvolverse de manera más libre y creativa en
sus actividades de la asignatura de Artes.

Alumnos que requieren mayor apoyo

Jesús Emmanuel Ambrosio Segundo
Cristian Bautista Castillo
Jade Yaretzi Francisco Ángeles
Axel David Paredes Casa
Diego Alejandro Rosales Hernández
Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo
 Esc. Prim. “Matilde Montoya Lafragua”
C.C.T. 13DPR0806N
Zona escolar: 186 Sector: 30
Ciclo Escolar 2020 - 2021
Docente: Gloria Olvera Gamero

 Retomar estrategias para que su proceso de alfabetización siga progresando

de manera constante y logre los estándares establecidos según
correspondan a su edad y al nivel que cursa.

Maestra de grupo Director de la escuela

___________________________________ ___________________________________
Profra. Gloria Olvera Gamero Mtro. Remo Cruz Solares
 Esc. Prim. “Matilde Montoya Lafragua”
C.C.T. 13DPR0806N
Zona escolar: 186 Sector: 30
Ciclo Escolar 2020 - 2021
Docente: Gloria Olvera Gamero

Ficha descriptiva del alumno: Albino Chávez Jade Yamileth

Nivel de comunicación
X
Permanente Intermitente Inexistente

Logros alcanzados Áreas de mejora

La lectura es mediamente fluida y su Resolución de problemas escritos.
escritura es legible y ordenada. Poca interacción en clase y con sus
Realiza descripciones orales y escritas compañeros.
sencillas de personas, animales y objetos. Su lectura en textos largos es pausada y tiene
Reconoce la numeración del 1 al 300. dificultad para leer palabras largas o con
Realiza de manera correcta operaciones de silabas trabadas.
adición y sustracción con números del 1 al Se le dificultan la comunicación con sus
100. compañeros, actividades en equipo y expresar
Identifica de manera correcta figuras sus emociones.
geométricas (círculo, triángulo, rectángulo,
óvalo, pentágono y cuadrado)

Recomendaciones generales para la intervención

docente
Retomar estrategias para que mejore su interacción con sus compañeros, así mismo actividades
que lo apoyen a desenvolverse de manera más libre y creativa en sus actividades de la
asignatura de Artes.

Aspecto Si N Aspecto Si N
o o
Cumple con las habilidades básicas de
lecto-escritura de acuerdo al grado que
cursa.
X Visualizó los programas televisivos de
Aprende en casa. X
Cumple con las habilidades básicas de
cálculo mental de acuerdo al grado que
cursa.
X Hubo apoyo por parte de los padres de
familia para la realización de las actividades. X
Se fomentó en el alumno/a el trabajo
Entregó evidencias en tiempo y forma. X autónomo e independiente durante el trabajo
en casa
X
La familia contribuyó a la realización de las
Mostro disposición para la realización de
sus actividades escolares en casa. X actividades socioemocionales que se
propusieron.
X
Fue regular en sus conexiones. X Se implementaron las acciones
recomendadas para el cuidado de la salud. X
Se mostró participativo, sociable y
empático durante la video clase. X
Realizó las correcciones pertinentes de
acuerdo a las observaciones del maestro. X
 Esc. Prim. “Matilde Montoya Lafragua”
C.C.T. 13DPR0806N
Zona escolar: 186 Sector: 30
Ciclo Escolar 2020 - 2021
Docente: Gloria Olvera Gamero

Ficha descriptiva del alumno: Ambrosio Segundo Jesus Emmanuel

Nivel de comunicación
X
Permanente Intermitente Inexistente

Logros alcanzados Áreas de mejora

Identifica de manera correcta silabas simples Su escritura es poco legible.
y le puede dar lectura. Dificultad para leer y escribir palabras y textos
Realiza descripciones orales sencillas de cortos.
personas, animales y objetos. Resolución de problemas con la numeración del
Reconoce la numeración del 1 al 50. 20 al 100.
Realiza de manera correcta operaciones de Poca interacción en clase y con sus
adición y sustracción con números del 1 al compañeros.
30. Lectura de comprensión.
Identifica de manera correcta figuras Cálculo mental con numeración del 10 al 100.
geométricas (círculo, triángulo, rectángulo y
cuadrado)

Recomendaciones generales para la intervención

docente
Fortalecer su reconocimiento de la numeración del 50 al 100, así mismo en la realización de
operaciones de suma y resta.
Mejorar su fluidez y comprensión lectora.
Trabajar con su escritura para que sea más legible y ordenada.

Aspecto Si N Aspecto Si N
o o
Cumple con las habilidades básicas de
lecto-escritura de acuerdo al grado que
cursa.
X Visualizó los programas televisivos de
Aprende en casa. X
Cumple con las habilidades básicas de
cálculo mental de acuerdo al grado que
cursa.
X Hubo apoyo por parte de los padres de
familia para la realización de las actividades. X
Se fomentó en el alumno/a el trabajo
Entregó evidencias en tiempo y forma. X autónomo e independiente durante el trabajo
en casa
X
La familia contribuyó a la realización de las
Mostro disposición para la realización de
sus actividades escolares en casa. X actividades socioemocionales que se
propusieron.
X
Fue regular en sus conexiones. X Se implementaron las acciones
recomendadas para el cuidado de la salud. X
Se mostró participativo, sociable y
empático durante la video clase. X
Realizó las correcciones pertinentes de
acuerdo a las observaciones del maestro. X
 Esc. Prim. “Matilde Montoya Lafragua”
C.C.T. 13DPR0806N
Zona escolar: 186 Sector: 30
Ciclo Escolar 2020 - 2021
Docente: Gloria Olvera Gamero

Ficha descriptiva del alumno: Bautista Castillo Christian

Nivel de comunicación
X
Permanente Intermitente Inexistente

Logros alcanzados Áreas de mejora

Identifica de manera correcta silabas simples Su escritura es poco legible.
y le puede dar lectura. Dificultad para leer y escribir palabras y textos
Realiza descripciones orales sencillas de cortos.
personas, animales y objetos. Resolución de problemas con la numeración del
Reconoce la numeración del 1 al 50. 20 al 100.
Realiza de manera correcta operaciones de Poca interacción en clase y con sus
adición y sustracción con números del 1 al compañeros.
30. Lectura de comprensión.
Identifica de manera correcta figuras Cálculo mental con numeración del 10 al 100.
geométricas (círculo, triángulo, rectángulo y
cuadrado)

Recomendaciones generales para la intervención

docente
Fortalecer su reconocimiento de la numeración del 50 al 100, así mismo en la realización de
operaciones de suma y resta.
Mejorar su fluidez y comprensión lectora.
Trabajar con su escritura para que sea más legible y ordenada.

Aspecto Si N Aspecto Si N
o o
Cumple con las habilidades básicas de
lecto-escritura de acuerdo al grado que
cursa.
X Visualizó los programas televisivos de
Aprende en casa. X
Cumple con las habilidades básicas de
cálculo mental de acuerdo al grado que
cursa.
X Hubo apoyo por parte de los padres de
familia para la realización de las actividades. X
Se fomentó en el alumno/a el trabajo
Entregó evidencias en tiempo y forma. X autónomo e independiente durante el trabajo
en casa
X
La familia contribuyó a la realización de las
Mostro disposición para la realización de
sus actividades escolares en casa. X actividades socioemocionales que se
propusieron.
X
Fue regular en sus conexiones. X Se implementaron las acciones
recomendadas para el cuidado de la salud. X
Se mostró participativo, sociable y
empático durante la video clase. X
Realizó las correcciones pertinentes de
acuerdo a las observaciones del maestro. X
 Esc. Prim. “Matilde Montoya Lafragua”
C.C.T. 13DPR0806N
Zona escolar: 186 Sector: 30
Ciclo Escolar 2020 - 2021
Docente: Gloria Olvera Gamero

Ficha descriptiva del alumno: Cruz Esparza Pedro Leonel

Nivel de comunicación
X
Permanente Intermitente Inexistente

Logros alcanzados Áreas de mejora

Reconoce y forma sílabas de manera correcta
únicamente con la letra m y p combinándolas
con las vocales.
Realiza descripciones orales sencillas de
personas.
Reconoce la numeración del 1 al 20 y realiza
de manera correcta operaciones de adicción y
sustracción con números menores al 10.
Identifica de manera correcta figuras
geométricas (círculo, triángulo y cuadrado)

Recomendaciones generales para la intervención

docente
Retomar estrategias para que mejore su interacción con sus compañeros, así mismo actividades
que lo apoyen a desenvolverse de manera más libre y creativa en sus actividades de la
asignatura de Artes.

Aspecto Si N Aspecto Si N
o o
Cumple con las habilidades básicas de
lecto-escritura de acuerdo al grado que
cursa.
X Visualizó los programas televisivos de
Aprende en casa. X
Cumple con las habilidades básicas de
cálculo mental de acuerdo al grado que
cursa.
X Hubo apoyo por parte de los padres de
familia para la realización de las actividades. X
Se fomentó en el alumno/a el trabajo
Entregó evidencias en tiempo y forma. X autónomo e independiente durante el trabajo
en casa
X
La familia contribuyó a la realización de las
Mostro disposición para la realización de
sus actividades escolares en casa. X actividades socioemocionales que se
propusieron.
X
Fue regular en sus conexiones. X Se implementaron las acciones
recomendadas para el cuidado de la salud. X
Se mostró participativo, sociable y
empático durante la video clase. X
Realizó las correcciones pertinentes de
acuerdo a las observaciones del maestro. X
 Esc. Prim. “Matilde Montoya Lafragua”
C.C.T. 13DPR0806N
Zona escolar: 186 Sector: 30
Ciclo Escolar 2020 - 2021
Docente: Gloria Olvera Gamero

Ficha descriptiva del alumno: Albino Chávez Jade Yamileth

Nivel de comunicación
X
Permanente Intermitente Inexistente

Logros alcanzados Áreas de mejora

La lectura es mediamente fluida y su Resolución de problemas escritos.
escritura es legible y ordenada. Poca interacción en clase y con sus
Realiza descripciones orales y escritas compañeros.
sencillas de personas, animales y objetos. Su lectura en textos largos es pausada y tiene
Reconoce la numeración del 1 al 100. dificultad para leer palabras largas o con
Realiza de manera correcta operaciones de silabas trabadas.
adición y sustracción con números del 1 al Se le dificultan la comunicación con sus
100. compañeros, actividades en equipo y expresar
Identifica de manera correcta figuras sus emociones.
geométricas (círculo, triángulo, rectángulo,
óvalo, pentágono y cuadrado)

Recomendaciones generales para la intervención

docente
Retomar estrategias para que mejore su interacción con sus compañeros, así mismo actividades
que lo apoyen a desenvolverse de manera más libre y creativa en sus actividades de la
asignatura de Artes.

Aspecto Si N Aspecto Si N
o o
Cumple con las habilidades básicas de
lecto-escritura de acuerdo al grado que
cursa.
X Visualizó los programas televisivos de
Aprende en casa. X
Cumple con las habilidades básicas de
cálculo mental de acuerdo al grado que
cursa.
X Hubo apoyo por parte de los padres de
familia para la realización de las actividades. X
Se fomentó en el alumno/a el trabajo
Entregó evidencias en tiempo y forma. X autónomo e independiente durante el trabajo
en casa
X
La familia contribuyó a la realización de las
Mostro disposición para la realización de
sus actividades escolares en casa. X actividades socioemocionales que se
propusieron.
X
Fue regular en sus conexiones. X Se implementaron las acciones
recomendadas para el cuidado de la salud. X
 Esc. Prim. “Matilde Montoya Lafragua”
C.C.T. 13DPR0806N
Zona escolar: 186 Sector: 30
Ciclo Escolar 2020 - 2021
Docente: Gloria Olvera Gamero

X
Se mostró participativo, sociable y
empático durante la video clase.

X
Realizó las correcciones pertinentes de
acuerdo a las observaciones del maestro.

Ficha descriptiva del alumno: Albino Chávez Jade Yamileth

Nivel de comunicación
X
Permanente Intermitente Inexistente

Logros alcanzados Áreas de mejora

La lectura es mediamente fluida y su Resolución de problemas escritos.
escritura es legible y ordenada. Poca interacción en clase y con sus
Realiza descripciones orales y escritas compañeros.
sencillas de personas, animales y objetos. Su lectura en textos largos es pausada y tiene
Reconoce la numeración del 1 al 300. dificultad para leer palabras largas o con
Realiza de manera correcta operaciones de silabas trabadas.
adición y sustracción con números del 1 al Se le dificultan la comunicación con sus
100. compañeros, actividades en equipo y expresar
Identifica de manera correcta figuras sus emociones.
geométricas (círculo, triángulo, rectángulo,
óvalo, pentágono y cuadrado)

Recomendaciones generales para la intervención

docente
Retomar estrategias para que mejore su interacción con sus compañeros, así mismo actividades
que lo apoyen a desenvolverse de manera más libre y creativa en sus actividades de la
asignatura de Artes.

Aspecto Si N Aspecto Si N
o o
Cumple con las habilidades básicas de
lecto-escritura de acuerdo al grado que
cursa.
X Visualizó los programas televisivos de
Aprende en casa. X
Cumple con las habilidades básicas de
cálculo mental de acuerdo al grado que
cursa.
X Hubo apoyo por parte de los padres de
familia para la realización de las actividades. X
Se fomentó en el alumno/a el trabajo
Entregó evidencias en tiempo y forma. X autónomo e independiente durante el trabajo
en casa
X
La familia contribuyó a la realización de las
Mostro disposición para la realización de
sus actividades escolares en casa. X X actividades socioemocionales que se
propusieron.
Fue regular en sus conexiones. X X Se implementaron las acciones
recomendadas para el cuidado de la salud.
Se mostró participativo, sociable y
empático durante la video clase. X
Realizó las correcciones pertinentes de
acuerdo a las observaciones del maestro. X
Ficha descriptiva del alumno: Albino Chávez Jade Yamileth
 Esc. Prim. “Matilde Montoya Lafragua”
C.C.T. 13DPR0806N
Zona escolar: 186 Sector: 30
Ciclo Escolar 2020 - 2021
Docente: Gloria Olvera Gamero

Nivel de comunicación
X
Permanente Intermitente Inexistente

Logros alcanzados Áreas de mejora

La lectura es mediamente fluida y su Resolución de problemas escritos.
escritura es legible y ordenada. Poca interacción en clase y con sus
Realiza descripciones orales y escritas compañeros.
sencillas de personas, animales y objetos. Su lectura en textos largos es pausada y tiene
Reconoce la numeración del 1 al 300. dificultad para leer palabras largas o con
Realiza de manera correcta operaciones de silabas trabadas.
adición y sustracción con números del 1 al Se le dificultan la comunicación con sus
100. compañeros, actividades en equipo y expresar
Identifica de manera correcta figuras sus emociones.
geométricas (círculo, triángulo, rectángulo,
óvalo, pentágono y cuadrado)

Recomendaciones generales para la intervención

docente
Retomar estrategias para que mejore su interacción con sus compañeros, así mismo actividades
que lo apoyen a desenvolverse de manera más libre y creativa en sus actividades de la
asignatura de Artes.

Aspecto Si N Aspecto Si N
o o
Cumple con las habilidades básicas de
lecto-escritura de acuerdo al grado que
cursa.
X Visualizó los programas televisivos de
Aprende en casa. X
Cumple con las habilidades básicas de
cálculo mental de acuerdo al grado que
cursa.
X Hubo apoyo por parte de los padres de
familia para la realización de las actividades. X
Se fomentó en el alumno/a el trabajo
Entregó evidencias en tiempo y forma. X autónomo e independiente durante el trabajo
en casa
X
La familia contribuyó a la realización de las
Mostro disposición para la realización de
sus actividades escolares en casa. X X actividades socioemocionales que se
propusieron.
Fue regular en sus conexiones. X X Se implementaron las acciones
recomendadas para el cuidado de la salud.
Se mostró participativo, sociable y
empático durante la video clase. X
Realizó las correcciones pertinentes de
acuerdo a las observaciones del maestro. X
Ficha descriptiva del alumno: Albino Chávez Jade Yamileth
Nivel de comunicación
X
Permanente Intermitente Inexistente

Logros alcanzados Áreas de mejora

 Esc. Prim. “Matilde Montoya Lafragua”
C.C.T. 13DPR0806N
Zona escolar: 186 Sector: 30
Ciclo Escolar 2020 - 2021
Docente: Gloria Olvera Gamero

La lectura es mediamente fluida y su Resolución de problemas escritos.

escritura es legible y ordenada. Poca interacción en clase y con sus
Realiza descripciones orales y escritas compañeros.
sencillas de personas, animales y objetos. Su lectura en textos largos es pausada y tiene
Reconoce la numeración del 1 al 300. dificultad para leer palabras largas o con
Realiza de manera correcta operaciones de silabas trabadas.
adición y sustracción con números del 1 al Se le dificultan la comunicación con sus
100. compañeros, actividades en equipo y expresar
Identifica de manera correcta figuras sus emociones.
geométricas (círculo, triángulo, rectángulo,
óvalo, pentágono y cuadrado)

Recomendaciones generales para la intervención

docente
Retomar estrategias para que mejore su interacción con sus compañeros, así mismo actividades
que lo apoyen a desenvolverse de manera más libre y creativa en sus actividades de la
asignatura de Artes.

Aspecto Si N Aspecto Si N
o o
Cumple con las habilidades básicas de
lecto-escritura de acuerdo al grado que
cursa.
X Visualizó los programas televisivos de
Aprende en casa. X
Cumple con las habilidades básicas de
cálculo mental de acuerdo al grado que
cursa.
X Hubo apoyo por parte de los padres de
familia para la realización de las actividades. X
Se fomentó en el alumno/a el trabajo
Entregó evidencias en tiempo y forma. X autónomo e independiente durante el trabajo
en casa
X
La familia contribuyó a la realización de las
Mostro disposición para la realización de
sus actividades escolares en casa. X X actividades socioemocionales que se
propusieron.
Fue regular en sus conexiones. X X Se implementaron las acciones
recomendadas para el cuidado de la salud.
Se mostró participativo, sociable y
empático durante la video clase. X
Realizó las correcciones pertinentes de
acuerdo a las observaciones del maestro. X
Ficha descriptiva del alumno: Albino Chávez Jade Yamileth
Nivel de comunicación
X
Permanente Intermitente Inexistente

Logros alcanzados Áreas de mejora

 Esc. Prim. “Matilde Montoya Lafragua”
C.C.T. 13DPR0806N
Zona escolar: 186 Sector: 30
Ciclo Escolar 2020 - 2021
Docente: Gloria Olvera Gamero

La lectura es mediamente fluida y su Resolución de problemas escritos.

escritura es legible y ordenada. Poca interacción en clase y con sus
Realiza descripciones orales y escritas compañeros.
sencillas de personas, animales y objetos. Su lectura en textos largos es pausada y tiene
Reconoce la numeración del 1 al 300. dificultad para leer palabras largas o con
Realiza de manera correcta operaciones de silabas trabadas.
adición y sustracción con números del 1 al Se le dificultan la comunicación con sus
100. compañeros, actividades en equipo y expresar
Identifica de manera correcta figuras sus emociones.
geométricas (círculo, triángulo, rectángulo,
óvalo, pentágono y cuadrado)

Recomendaciones generales para la intervención

docente
Retomar estrategias para que mejore su interacción con sus compañeros, así mismo actividades
que lo apoyen a desenvolverse de manera más libre y creativa en sus actividades de la
asignatura de Artes.

Aspecto Si N Aspecto Si N
o o
Cumple con las habilidades básicas de
lecto-escritura de acuerdo al grado que
cursa.
X Visualizó los programas televisivos de
Aprende en casa. X
Cumple con las habilidades básicas de
cálculo mental de acuerdo al grado que
cursa.
X Hubo apoyo por parte de los padres de
familia para la realización de las actividades. X
Se fomentó en el alumno/a el trabajo
Entregó evidencias en tiempo y forma. X autónomo e independiente durante el trabajo
en casa
X
La familia contribuyó a la realización de las
Mostro disposición para la realización de
sus actividades escolares en casa. X actividades socioemocionales que se
propusieron.
X
Fue regular en sus conexiones. X Se implementaron las acciones
recomendadas para el cuidado de la salud. X
Se mostró participativo, sociable y
empático durante la video clase. X
Realizó las correcciones pertinentes de
acuerdo a las observaciones del maestro. X