Sesión 1DIBUJAMOS EN LA CUADRICULA

SESIÓN DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA SESIÓN DIBUJAMOS EN LA CUADRICULA FECHA 20-08-2024

PROPÓSITO Hoy usaremos la cuadricula para realizar dibujos de animales peruanos
DOCENTE Sarita A. Huamán Beraun ÁREA ARTE Y CULTURA GR. SEC 3° D
NOMBRE DE LA UNIDAD Conozcamos el espacio donde vivimos y sus recursos.
II.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA/ CAPACIDADES CRITERIOS DE INSTRUMENT
EVALUACIÓ O DE
N EVALUACION
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.  Realiza dibujos en una Lista de cotejo.
 Explora y experimenta los lenguajes del arte. cuadricula.
 Aplica procesos creativos.  Trabaja
 Evalúa y socializa sus procesos y proyectos. ordenadamente y lo
 Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico hace con calma.
culturales.
 Percibe manifestaciones artístico culturales.
 Contextualiza las manifestaciones culturales.
 Reflexiona creativa y críticamente.
ENFOQUE TRANSV. VALORES ACTITUDES

Los estudiantes reconocen que el Perú es un país diverso en
 Solidaridad
Atención a la diversidad el cual debemos valorar nuestra identidad cultural y respetar
Empatía
las manifestaciones culturales de los demás.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
 Cartulina, tijera, papel de colores, pegamento etc.
 Imágenes
Materiales y recursos
IV.- SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (Tiempo aprox. minutos)
 Se presenta imágenes con la técnica del dibujo sobre
cuadriculas
 Responden a preguntas: ¿Qué dibujo es? ¿podemos copiar

ese dibujo usando otra cuadricula? ¿cómo? ¿Podemos
realizar otros dibujos usando cuadriculas? ¿Cómo se llama
la técnica de dibujo?
 Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy
usaremos la cuadricula para realizar dibujos de
animales peruanos.
 Recordamos las siguientes normas de convivencia:
o Trabajar con mucho cuidado
o Respetar el espacio de sus compañeros.
DESARROLLO (Tiempo aprox. minutos)
 Manifiestan sus apreciaciones sobre la técnica del dibujo en cuadriculas
 Se les explica que: La técnica del estarcido es una técnica de cuadricula es muy usado, sobre todo para
ampliar y reducir figuras.
Búsqueda de materiales:
 Seleccionan los papeles que se usará:
o Hojas sueltas
o regla
o Lápices de colores
o Lápiz
 Procedimiento:
El maestro nos entregara los dibujos en las hojas cuadriculadas para realizar el mismo dibujo.
Elaboración del diseño:

 En hojas bond repasan siluetas de tipos de figuras ( plantas) que desean aplicar la técnica del estarcido,
 Luego recortan.
Explorar y experimentar
 Cada niño se dispone a realizar según su diseño elaborado ( sobre las plantas)
 En el transcurso de la elaboración de su trabajo se les va orientando.
CIERRE (Tiempo aprox. minutos)
Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Actividades para trabajar en Disfrutar de tu trabajo.
casa
__________________________________
__________________________________
Subdirector Docente del Aula
LISTA DE COTEJO
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
COMPETENCIA/ CAPACIDADES
 Realiza dibujos  Trabaja

CRITERIOS DE EVALUACIÓN en una ordenadament
cuadricula. e y lo hace con
APELLIDOS Y NOMBRES calma.
1. ALLCA ANAMPA, Taylor Smith

2. ARANGO CURRILLA, Yarly Yohana
3. CALAMPA CHAVEZ, Ayleen Rosa
4. CANCHANYA ALVA, Lyan Michael
5. CARHUAMACA CCACCAYCUCHO, Emely
6. CARHUARICRA REYES, Jeanpier
7. CHAHUAYLACC JANAMPA, Alex
8. CHUCO OLIVARES, Andrew Badhs
9. ESCOBAR BERRIOS, Brithany
10. HUAMANYAURI SOTO, Liz Xiomara
11. LAIMITO ALEJO, Jorge
12. MALLQUI CUETO, Yamira Anna
13. MARCELO ARANDA, Thiago Jesús
14. MARCELO PAMPA, Adriano
15. MARTINEZ MILLÁN, Yosmig
16. MAURICIO CONDORI, Uriel
17. MEJIA RAMOS, Mayumi Sayuri
18. MONTES OLIVERA, Juan Diego
19. PIMENTEL FLORES, Brianna
20. RAMIREZ CULQUI, Alexandra
21. RODRIGUEZ HERNANDEZ, Joseahsly
22. RODRIGUEZ LAURA, Jesús Adrián
23. ROJAS SEGURA, Krishna Naomi
24. SALCEDO CAMAN, Francisco
25. SANCHEZ QUISPE, LENNY
26 SOLANO CASAICO, Leonardo
27. VILLANUEVA TORRES, David
28
29
 Lo hace
 Lo hace con apoyo
- No lo hace

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NOMBRE DE LA SESIÓN DIBUJAMOS EN LA CUADRICULA FECHA 20-08-2024

ENFOQUE TRANSV. VALORES ACTITUDES

IV.- SECUENCIA DIDÁCTICA

 Responden a preguntas: ¿Qué dibujo es? ¿podemos copiar

Elaboración del diseño:

 Realiza dibujos  Trabaja

1. ALLCA ANAMPA, Taylor Smith

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