Documento (10.3)
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SECCIÓN 3-1
Profesor: Estudiante:
Dr. EMILIANO POCATERRA Pedro
Martínez
C.I.V-6.931.534
EXCLUSION SOCIAL
Los modos concretos según los cuales se organizan los hombres para la
producción constituyen la base de las maneras y motivos que corresponden al
plano “espiritual”: concepciones políticas, ideas sociales, códigos morales,
expresiones estéticas, y demás formas de idiosincrasia.
Factores religiosos: Es una de las más antiguas que existen, ocurre cuando
se condena, persigue o expulsa a una minoría practicante.
Causas políticas .produce la exclusión social y tenga que ver con la ideología,
los derechos humanos y la libertad de expresión.
Exclusión:
Según la comisión Europea (2004) “ Proceso mediante el cual ciertas personas
son empujadas al margen de la sociedad y se les impide participar plenamente
debido a su pobreza, la falta de competencias básicas y oportunidades de
aprendizaje permanente, o como resultado de la discriminación” Está
concepción muestra la exclusión social como una situación sobrevenida de
desfavorecimiento, que deja a los individuos fuera de algún tipo de sistema
(laboral, económico, social, político, cultural etc.) que limita las oportunidades
de acceso a mecanismos de protección.
ESTRUCTURAL:
Decimos que tanto la pobreza y la exclusión social son estructurales en tanto
que son el resultado del sistema de organización de la sociedad y está sujeto al
marco referencial político, económico y cultural. Así estás situaciones se
agravan en contextos de crisis económica y social.
MULTUDIMENSIONAL:
Decimos que tanto la pobreza y la exclusión social son multidimensionales
pues las necesidades satisfechas los sistemas de los que se queda fuera
pueden ser diversos (y simultáneos): materiales, afectivos, de salud, sociales.
DERCHOS SUBJETIVOS:
Conjunto de facultades, beneficios, privilegios, ventajas, libertades, que todas
las personas tenemos por ser personas. Por su propia naturaleza, no deberían
tener limitaciones presupuestarias. De hecho deberían ser los presupuestos los
que se adaptarán al cumplimiento de dichos derechos.
VULNERABILIDAD:
Una persona en esta situación es aquella que se enfrenta a una o varias
carencias (salud, laborales, políticas, familiares) que la exponen a una situación
de riesgo que podría iniciar un proceso de exclusión social.
INCLUSION SOCIAL:
Es un proceso que asegura que las personas en riesgo de pobreza y exclusión
aumenten las oportunidades y los recursos necesarios para participar
plenamente en la económica, social y política, así como disfrutar de unas
condiciones de vida y dé bienestar que se consideran normales en la sociedad
en la que viven.
ABANDONO EDUCATIVO:
las principales causas de inasistencia escolar durante el período 2020-2021
destacan: la falta de comida en el hogar (78,3 por ciento), la falta de servicios
básicos (56,7 por ciento), no poder adquirir los materiales y útiles escolares
(55,5 por ciento), razones de salud (44,4 por ciento), necesidad de ayudar en
las tareas del hogar (43,7 por ciento), el alumno no desea seguir estudiando
(43,5 por ciento), el alumno no considera importante la educación (39,7 por
ciento), y costo del transporte (25,9 por ciento). Más de la mitad de los
estudiantes (56,9 por ciento) reportaron sufrir de vulnerabilidad alimentaria.
DESIGUALDAD SICIOECONOMICA:
Sr refiere a una diferencia económica y social, entre distintos grupos de
población que se traduce en un acceso muy dispar a los recursos,
oportunidades y derechos que permiten vivir en unas condiciones consideradas
normales para la sociedad referencia.
SINHOGARISMO:
Se refiere al fenómeno social de las personas que carecen de un lugar
permanente para residir y que se ven obligados a vivir a la interperie.