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    Técnicas de Programación y Laboratorio

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    Título original

    2508307_TÉCNICAS DE PROGRAMACIÓN Y LABORATORIO

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    PROGRAMA OFICIAL DE CURSO

    (Pregrado y Posgrado)
    UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

    1. INFORMACIÓN GENERAL
    Nombre del Curso: TÉCNICAS DE PROGRAMACIÓN Y LABORATORIO
    Programa académico al INGENIERÍA DE SISTEMAS
    que pertenece:
    Unidad Académica: Facultad de Ingeniería
    Vigencia: 2023-1 - Código curso: 2508307
    2023-2
    Tipo de curso: Básico
    CARACTERÍSTICAS DEL CURSO
    Habilitable (H): NO Validable (V): NO
    Clasificable (C): NO Evaluación de suficiencia NO
    (Posgrado):
    Modalidad educativa del curso: Presencial
    Área, núcleo o componente de la Profundización
    organización curricular a la que pertenece
    el curso
    Número de créditos académicos: 4
    Horas totales de 96 Horas totales de trabajo 96
    interacción estudiante- independiente:
    profesor:
    Horas totales del curso del semestre: 192
    Horas totales de 0 Horas totales de 0
    actividades académicas actividades académicas
    teóricas: prácticas:
    Horas totales de actividades académicas teórico-prácticas: 96

    PROGRAMAS ACADÉMICOS EN LOS CUALES SE OFRECE EL CURSO


    504 - INGENIERÍA DE SISTEMAS Versión: 5
    Pre-requisitos: Ninguno
    Co-requisitos: 2508306 - LÓGICA Y REPRESENTACIÓN II
    504 - INGENIERÍA DE SISTEMAS Versión: 4
    Pre-requisitos: Ninguno
    Co-requisitos: 2508306 - LÓGICA Y REPRESENTACIÓN II

    2. RELACIONES CON EL PERFIL


    Acompañar al estudiante en el conocimiento de un lenguaje de programación de
    referencia y los paradigmas de programación, y el desarrollo de habilidades para realizar

    Página 1 de 7
    programas de computador a partir de problemas reales que reten y motiven al estudiante
    a realizar trabajo en equipo y la aplicación de buenas prácticas de programación.

    3. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
    -- Conocer y utilizar los elementos básicos que manejan los lenguajes de programación
    para crear programas de
    computador.

    -- Comprender y comparar los diferentes paradigmas de programación más usados


    para escribir programas de
    computador junto con sus lenguajes de programación y herramientas más comunes,
    considerando aspectos.

    -- Implementar programas de computador mediante lenguajes de programación y


    librerías que respondan a un
    problema en contexto.

    -- Conocer y aplicar en una solución software, el Paradigma de Programación Orientada


    a Objetos. (siempre en Java,
    deseable python)

    4. APORTES DEL CURSO A LA FORMACIÓN INTEGRAL Y A LA FORMACIÓN EN


    INVESTIGACIÓN
    - Se incentiva el trabajo en equipo durante cada uno de los proyectos del semestre y las
    capacidades
    comunicativas tanto orales como escritas.

    - Se introduce el análisis de los problemas reales y su impacto en la sociedad.

    - Se motiva a la adopción de nuevas tecnologías.

    - Se incentiva al uso consciente, respetuoso y dentro de la legalidad de componentes


    de código y herramientas de
    terceros.

    5. DESCRIPCIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y/O SABERES


    UNIDAD 1 Introducción a los lenguajes de programación

    Semanas 4 horas de clase 24.

    -- Generalidades de los lenguajes de programación


    -- Eligiendo el lenguaje de programación para el tipo de problema y el tipo de solución.
    -- IDE y framework

    Página 2 de 7
    -- Cómo manejar en el lenguaje de programación
    -- Tipos y estructuras de datos que manejan los lenguajes de programación.
    -- Expresiones aritméticas y lógicas, operadores, prioridades, asociatividades,
    evaluación y equivalencia con
    expresiones algebraicas.
    -- Ciclos
    -- Colecciones de datos que maneje el lenguaje (Ej, vectores y matrices y otros).
    -- Métodos de búsqueda, ordenamiento, recorrido, recuperación, ingreso en colecciones
    de datos.
    -- Elemento del lenguaje para representar conceptos como pilas, colas, listas, árboles,
    mapas, entre otros.
    -- Manejo de string y Expresiones regulares
    -- Conversión entre tipos de datos
    -- Recursión

    PROYECTO DE LABORATORIO

    Los estudiantes deben realizar en parejas el desarrollo de solución para solucionar un


    problema de ciencias exactas y un problema sobre árboles.

    UNIDAD 2 PARADIGMAS

    Semanas 2 horas 12

    -- ¿Qué son los paradigmas?


    -- ¿Paradigma imperativo, ventajas y desventajas, lenguajes, ejemplo?
    -- ¿Paradigma Declarativo, ventajas y desventajas, lenguajes, ejemplo?
    -- ¿Paradigma funcional, ventajas y desventajas, lenguajes, ejemplo?
    -- ¿Paradigma reactiva, ventajas y desventajas, lenguajes, ejemplo?
    -- ¿Programación probabilística, ventajas y desventajas, lenguajes, ejemplo?

    De acuerdo al paradigma:

    * Conjunto de conceptos y procedimientos.


    * Procedimental: procedimiento, funciones
    * POO: Clases, métodos.
    * Funcional: función,
    * Declarativo: sentencia, módulo.
    * Reactivo: método.

    EXPOSICIÓN

    Exposición sobre paradigmas.

    PROYECTO DE LABORATORIO

    Los estudiantes deberán desarrollar una implementación del paradigma asignado, bajo
    un lenguaje de programación que no conozca, del ejercicio dado por el profesor.

    UNIDAD 3 Paradigmas orientados a Objetos

    Página 3 de 7
    Semanas 3 horas 18 de clase

    -- Conceptos Básicos de Programación Orientado a Objetos (Abstracción,


    Encapsulación, Herencia, Sobrecarga)
    -- Clases abstractas, static.
    -- Interfaces y polimorfismo
    -- Entrada y salida de información
    -- Diagrama de clases
    -- Principios Solid
    -- Código Limpio y documentación.
    -- Github como repositorio de código para trabajo colaborativo (Acceso remoto)

    EXPOSICIÓN

    Exposición sobre código limpio

    PROYECTO DE LABORATORIO

    El estudiante deberá desarrollar un proyecto aplicando adecuadamente la programación


    orientada a objetos a partir de un diagrama de clase básico dado

    UNIDAD 4 Archivos y Excepciones

    Semanas 3 horas de clase 18

    -- Gestión de archivos
    -- Manejo de Excepciones
    -- Librerías (Json y pdf)
    -- Construcción de librerías.
    -- (deseable) Características del software inclusivo.
    -- Usar librerías para el análisis, procesamiento y visualización de datos.
    -- Documentación
    -- J-unit Pruebas Unitarias.
    -- Despliegue

    PROYECTO DE LABORATORIO

    El estudiante deberá desarrollar un proyecto aplicando paradigma orientado a objetos,


    usando archivos CSV y Json. Deberá construir una librería para la gestión gráfica de
    fechas o inclusión, gestión de excepciones.

    El programa debe ser documentado usando Java doc


    El programa deberá tener pruebas unitarias con JUNIT

    Unidad 5 Desarrollo de aplicaciones WEB.

    Semanas 3, horas de clase 18.

    -- Introducción a HTML Básico

    Página 4 de 7
    -- Introducción a CSS3
    -- Introducción a JavaScript
    -- (deseable) Backend en cualquier tecnología

    PROYECTO DE LABORATORIO

    El estudiante deberá desarrollar una página interactiva básica.

    6. METODOLOGÍA (SUGERIDA)
    Estrategias didácticas:

    Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Aprendizaje invertido, Estudio de caso

    Metodología(s) utilizada(s):

    La exposición de los temas se hará mediante ayudas audiovisuales y del Computador,


    cada sesión contara con ejemplos seleccionados, los cuales serán explicados,
    compilados y ejecutados in-situ en el computador disponible en la sala; lo anterior con
    miras a complementar el aprendizaje.

    Los asistentes contaran con el siguiente material:

    - Fuentes Java y python de los ejemplos seleccionados.


    - Tutoriales y otros recursos bibliográficos obtenibles vía Internet.
    - Aula desarrollada para tal fin.

    En la medida de lo posible, los asistentes podrán participar en el desarrollo de trabajos


    sobre distintos temas relativos a Paradigmas y código limpio, los cuales se asignarán al
    comienzo del curso.

    Medios y recursos didácticos:

    Sitio oficial de ORACLE donde se toma el curso Fundamental programming y otros a


    elección del docente el estudiante que obtienen el 80% en el examen del curso se
    certifica, Sitio oficial de JAVA, aula Moodle.

    Formas de interacción en los ambientes de aprendizaje y de acompañamiento del


    trabajo independiente del estudiante:

    Las sesiones presenciales se usan para introducir los temas, ejemplificación y la


    presentación de resultados del trabajo de cada grupo de estudiantes.

    Las sesiones de asesoría y monitoria, se usan para solucionar dudas y dificultades de


    programación.

    Página 5 de 7
    Estrategias de internacionalización del currículo que se desarrollan para cumplir con las
    intencionalidades formativas del microcurrículo:

    Algunas de las referencias son internacionales.

    Estrategias para abordar o visibilizar la diversidad desde la perspectiva de género, el


    enfoque diferencial o el enfoque intercultural:

    No aplica.

    7. EVALUACIÓN (SUGERIDA)
    Concepción de evaluación, modalidades y estrategias a través de las cuales se va a
    orientar:

    Se emplean actividades de Coevaluación entre grupos de trabajo como una actividad de


    critica técnica al abordaje de la solución. Igualmente se invita a los estudiantes que el
    código sea compartido entre ellos, colgado en repositorios abiertos y reusado.

    Se genera juego de roles entre los grupos de tal forma que pueda haber evaluación entre
    pares.

    Finalmente se realiza heteroevaluación.

    Procesos y resultados de aprendizaje del Programa Académico que se abordan en el


    curso (según el Acuerdo Académico 583 de 2021 y la Política Institucional):

    Ver Intencionalidades formativas

    Momentos de evaluación del curso y sus respectivos porcentajes


    Momento de evaluación Porcentaje
    Exposiciones 20 %
    Proyectos de clase 30 %
    Proyectos de semestre 20 %
    Parcial 20 %
    Cursos de la plataforma de ORACLE ACADEMIC 10 %

    8. BIBLIOGRAFÍA Y OTRAS FUENTES


    Cultura o zona Bibliografía Palabras clave
    geográfica
    N/A THE JAVA PROGRAMMING LANGUAGE" JAVA

    Página 6 de 7
    KERN ARNOLD & JAMES GOSLING
    N/A JAVA HOW TO PROGRAM" DEITEL & DEITEL JAVA
    N/A https:// academy.oracle.com/ en/ oa- web- Java, IA con Jaca
    overview.html
    N/A Grokking Algorithms: An Illustrated Guide for Python
    Programmers and Other Curious People
    Aditya Bhargava

    9. COMUNIDAD ACADÉMICA QUE PARTICIPÓ EN LA ELABORACIÓN DEL


    MICROCURRÍCULO
    Nombres y Apellidos Unidad académica Formación % de
    académica participación
    Diana Margot López Herrera Departamento de Ingeniería Magister 100
    de Sistemas

    Aprobado por Comité de carrera con acta 706 del 5 de Febrero de 2024
    Aprobado en acta de Consejo de Facultad 2462 del 10 de Julio de 2024

    Página 7 de 7

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