DÍA DE MUERTOS.

PRESENTACIÓN.
La muerte es un fenómeno que en todo el mundo causa inquietud y misterio al
mismo tiempo. En México el “Día de Muertos” es una celebración que
dependiendo de la región, adquiere una relevancia diferenciada pero importante.
Es curioso y podría ser hasta paradójico, en realidad lo que se celebra no es la
muerte sino la vida y el maravilloso don de tenerla.
Las instituciones educativas entre ellas la nuestra, han incorporado esta
celebración como reconocimiento a la gran diversidad que poseemos tanto en el
mundo como en nuestro país.
En este marco se realizará una serie de actividades para celebrar el día de
muertos con la siguiente organización.
ORGANIZACIÓN.
Se pretende que tengan participación, todos los agentes educativos que integran
la institución educativa: Personal Directivo, Docentes, Personal de Apoyo,
Estudiantes y Padres/Madres de Familia.
La participación específica de las y los estudiantes será de la siguiente manera;
habrá una representación, de manera voluntaria o vía sorteo, para que el grupo
afortunado represente al grado en cuestión, todo con el tema de día de muertos,
los primeros (1ºs.) y segundos (2º.s) grados organizarán una tabla rítmica, un
grupo por cada grado, los terceros (3º.s) organizarán una declamación, una
canción y un acróstico y los cuartos, entre terceros y cuartos las teachers
presentarán una canción aludiendo al “Halloween”, los cuartos (4º.s)
representados por 4º. “A”, organizarán la presentación de una historia de “miedo”
aludiendo a presencias misteriosas, los quintos (5º.s) y sextos (6º.s) serán
responsables de la colocación de los altares se propone solo uno en el centro de
la cancha con cuatro frentes, para que toda la población escolar perciba mayor
cercanía.
Los grupos a los que no toque en suerte representar al grado, colaborarán con el
aporte de alguno o algunos elementos para la construcción de los altares de
muertos.
En cada día de los festejos, será menester que toda la comunidad se presente
caracterizada en alusión directa con las fechas, si es 31 de octubre la
caracterización será de “Halloween” (EUA), el 30 y 01 pues será “Todos los
Santos” y “Fieles Difuntos” (MEX), respectivamente.
Las y los estudiantes participarán por grados, la siguiente tabla ilustra un poco:
Fechas Lunes Martes Miércoles Observaciones
Grado 30 31 01
Rondas Representaciones Altares
and song.
1º. “A” Los tres
1º. “B” Grupos de
1º. “C” Primero.
2º. “A” Los tres
2º. “B” Grupos de
2º. “C” Segundo.
3º. “A” Declamación
3º. “B” Canción
3º. “C” Acróstico
4º. “A” El 4º. “A”
4º. “B” Representa al
4º. “C” Grado
5º. “A” Altares de
5º. “B” Muertos
5º. “C” Construcción
6º. “A” Desde
6º. “B” temprano
6º. “C”

LAS TEACHERS.
La participación de las teachers consistirá en presentar una canción alusiva a las
fechas en intermedio de las rondas de primeros y segundos.
LAS REPRESENTACIONES DE LOS CUENTOS DE MIEDO.
Se sugiere que sean historias mexicanas y que a quien le toque representación
teatral, haga favor de conseguir las grabaciones, los atuendos y los maquillajes.
Se recomienda solo ir siguiendo/actuando lo que vaya sucediendo/narrando la
grabación, para no sentir la presión de aprender diálogos.
En el caso de los terceros, cada docente presentará el número acordado,
declamación, canción y acróstico.
MADRES Y PADRES DE FAMILIA.
Además de que colaborarán en la construcción del altar piramidal se les invita a
participar con lectura de calaveritas poéticas o literarias, también caracterizados,
dependiendo del día.
ORGANIZACIÓN Y HORARIOS.
Todas las actividades se llevarán a cabo después de la hora del recreo, entre
11:15 y 11:30hrs., para ello será importante que toda la institución se congregue
en la cancha de la explanada, como en honores a la bandera y apreciar desde su
lugar las distintas actividades preparadas para el efecto. Cada docente hará los
encargos respectivos para la organización del evento que durará los tres días.
La reseña del altar de muertos quedará a cargo de quintos y sextos se sugiere que
sea con intervención de estudiantes alternada, es decir, leen por turnos cada
elemento y lo que representa.
Elementos que componen el altar de muertos.
-Debe contener 7 niveles -Flores -Papel picado
-Flor de cempasúchil -Pan de muerto -Imágenes de santos
-Arco -Fotos -Perro o izcuintle
-Alimentos/bebidas -Espejo -Petate o mantel
-Agua -Ánimas del purgatorio -Jabón, agua y toalla
-Sal -Claveritas de azúcar o -Cruz
-Vela o veladoras de cualquier otro material -Dulces de alfeñique
-Copal

Elementos del altar con significado.

Flor de cempasúchil Flores Papel picado
Es la flor de los muertos. Significan la festividad. El papel picado en el
Es un elemento Sus colores y aromas altar de muertos significa
indispensable pues sirve celebran la estancia de el viento y la alegría por
para guiar a los difuntos nuestros difuntos y los festejar Día de Muertos.
con su color y aroma, es ayudan a irse con
por esa razón que se alegría.
acostumbra poner un
camino de pétalos. Flor
de cempasúchil significa
en náhuatl “veinte flor”;
efeméride de la muerte.
Arco Pan de muerto Imágenes de santos
Se puede realizar con Para la iglesia lo Para que nos ayuden
flores, simboliza la puerta
presenta como el medio de interelación
de entrada de los “Cuerpo de Cristo”. Es entre muertos y vivos, ya
muertos al mundo de los uno de los elementos que en el altar son
vivos. más preciados en el sinónimo de las buenas
altar. relaciones sociales.
Alimentos/bebidas Fotos Perro o izcuintle
La buena comida y las Las fotos de los difuntos No debe faltar en el altar
bebidas no pueden faltar simbolizan nuestra de muertos para niños,
en el altar de muertos; espera por su visita. para que las ánimas de
tienen por objeto deleitar los pequeños se sientan
al ánima que nos visita contentas al llegar al
con las cosas que más le banquete. Los perros
gustaba disfrutar en vida. ayudan a las almas a
El licor es para que cruzar el caudaloso río
recuerde los grandes Chiconauhuapan, que es
acontecimientos el último paso para llegar
agradables durante su al Mictlán.
vida y se decida a
visitarnos.
Las manzanas
representan la sangre,
mientras que la calabaza
en dulce de tacha
significa la amabilidad.
Agua Espejo Petate o mantel
Significa la pureza del El espejo en el altar de Entre los múltiples usos
alma. Sirve para que las muertos es un elemento del petate se encuentra
ánimas sacien su sed que va de la mano con la el de cama, mesa o
después del largo viaje fotografía del difunto, la mortaja. En este
que realizan para cual se coloca en la parte particular día funciona
visitarnos. más alta del altar. Se para que las ánimas
coloca de espaldas, y descansen así como de
frente a ella se pone el mantel para colocar los
espejo para que el alimentos de la ofrenda.
difunto solo pueda ver el
reflejo de sus deudos, y
estos vean a su vez
únicamente el del
difunto.
Sal Ánimas del purgatorio Jabón, agua y toalla
Es un elemento Se acostumbra colocar Estos elementos sirven
purificador para que el una imagen de las por si el ánima quiere
cuerpo no se corrompa Ánimas del Purgatorio lavarse las manos
en el viaje de los para obtener la libertad después del largo viaje.
difuntos. En algunos del alma del difunto, por
altares se coloca una si acaso se encontrara
cruz de sal. en ese lugar, para
ayudarlo a salir, también
puede servir una cruz
pequeña hecha con
ceniza.
Vela o veladoras Claveritas de azúcar o de Cruz
Los antiguos mexicanos cualquier otro material Si la cruz es de sal, su
utilizaban rajas de ocote. Aluden a la muerte significado es la
 Actualmente se usan siempre presente. Las purificación. Si la cruz es
velas, veladoras o cirios. calaveras chicas son de ceniza, sirve para que
En el altar de muertos dedicadas a la Santísima el ánima que nos visita
significan la luz, la fe, la Trinidad y la grande al pueda expiar sus culpas
esperanza que guían a Padre Eterno. pendientes.
las ánimas a sus
antiguos lugares. En
algunas comunidades
indígenas cada vela
representa un difunto, es
decir, el número de
veladoras que tendrá el
altar dependerá de las
almas que quiera recibir
la familia. Otro aspecto
es que si se colocan en
candeleros morados, es
una señal de duelo; y si
las velas se colocan en
forma de cruz esto
representa los cuatro
puntos cardinales, de
manera que el ánima
pueda orientarse hasta
encontrar su camino y su
casa.
Copal Dulces de alfeñique
Significa la oración o En figuras de animalitos,
alabanza. Se usa para canastitas con flores,
ahuyentar los malos zapatos, ánimas y
espíritus y así el alma ataúdes.
pueda entrar a su casa
sin ningún peligro.
La idea es que todos conozcamos el proyecto, para entender el marco general.
Nota importante: Será necesario traer 20 cajas de reja de madera o de plástico
por grupo, una por estudiante para la realización del altar de muertos, como debe
tener los 7 niveles, se requerirá suficiente cantidad de las mismas.
Se recomienda enviar un aviso de apoyo a las familias para atraer las cajas de
reja y los demás materiales para los días de la celebración del día de muertos.
Del mismo modo se solicita el apoyo para traer el o los elementos que integran el
altar, según lo que les haya tocado.

ATENTAMENTE
 Docentes de 5º. Grado
Laura, Francisco Ornelas y Paco Águila.
Celebración del día de muertos.
Descripción de la actividad.
Cronograma
PRESENTACIÓN.
En México el “Día de Muertos” es una celebración que ha ido adquiriendo una
relevancia diferenciada pero importante.
Las instituciones educativas entre ellas la nuestra, han incorporado esta
celebración como reconocimiento a la gran diversidad que poseemos tanto en el
mundo como en nuestro país.
En este marco se realizará una serie de actividades para celebrar el día de
muertos con la siguiente organización.
Atendiendo a los principios de la Nueva Escuela Mexicana, todo el programa
estará considerado como uno de los Proyectos Escolares de la institución
denominado: “Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de
México y del mundo”.
Propósito general.
Que las y los participantes conozcan y exploren manifestaciones culturales y
artísticas de diversos orígenes, identifiquen sus elementos, para recrearlos y
recrearlos mediante textos y otras producciones artísticas, que amplíen sus
concepciones de su “ser y estar en el mundo”.
30 de octubre
Propósito particular: Que las y los participantes relacionen el uso de textos,
colores, sonidos, silencios y movimientos, presentes en las manifestaciones
culturales y artísticas, que les permitan inferir su significado, a partir de intereses,
perspectivas y creencias propias a partir de las celebraciones del día de muertos.
Hora Actividad
11:30-11:33 Bienvenida a la jornada del día. Por el maestro/maestra de
ceremonias.
11:33-11:36 Lectura de Calaveras literarias o chuscas. Por madres/padres de
familia.
11:36-11:42 1ª. Ronda “¡Qué monstruos son!”
11:42-11:46 Lectura de Calaveras literarias o chuscas. Por madres/padres de
familia.
11:46-11:49 2ª. Ronda “Zandunga”
 11:49-11:52 Lectura de Calaveras literarias o chuscas. Por madres/padres de
familia.
Nota: Los horarios son aproximados.
31 de octubre
Propósito particular: Que las y los participantes relacionen el uso de textos,
imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios y movimientos, presentes en
algunas manifestaciones culturales y artísticas, que les permitan relacionar sus
intereses, perspectivas y creencias propias con la celebración del día de muertos.
Hora Actividad
11:30-11:33 Bienvenida a la jornada del día. Por el maestro/maestra de
ceremonias.
11:35-11:38 Lectura de Calaveras literarias o chuscas. Por madres/padres de
familia.
11:38-11:43 Intervención de Teachers Canción y entrevista en inglés.
11:38-11:41 Declamación: “Halloween”.
11:41-11:43 Canción: “Las calaveras bailan”.
11:43-11:46 Acróstico: “Halloween”.
11:46-11:51 Representación de cómo se pedía muertito en otras épocas
Nota: Los horarios son aproximados.
01 de noviembre.
Propósito particular: Que las y los participantes construyan significados en lo
personal y lo comunitario, a partir de la, observación y comprensión de sonidos,
gestos, formas, colores, texturas, objetos, aromas, movimientos al construir el altar
de muertos, en el contexto de creación de manifestaciones culturales y artísticas
propias de la celebración.
Hora Actividad
11:30-11:35 Bienvenida a la jornada del día. Por el maestro/maestra de
ceremonias.
11:35-11:38 Lectura de Calaveras literarias o chuscas. Por madres/padres de
familia.
11:38-11:41 Explicación de los elementos del altar de muertos.
11:41-11:45 Explicación del significado del altar de muertos con todos sus
elementos
11:45-11:48 Lectura de Calaveras literarias o chuscas. Por madres/padres de
familia.
Nota: Los horarios son aproximados.
 Flor de cempasúchil Flores Papel picado
Juan Martín (4 frentes) Laura (4 frentes) Karla (4 frentes)
Arco Pan de muerto Imagen de un santo
Romualdo Romualdo
Alimentos/bebidas Fotografía Perro o izcuintle
Paco Águila (4 frentes) Rubí (2 frentes)
Agua Espejo Petate o
Romualdo Rubí (2 frentes) mantel blanco
Laura
Sal Ánimas del purgatorio Jabón, agua y toalla
Karla Panchito (4 frentes) Panchito (4 frentes)
Vela o veladoras Claveritas de azúcar o de Cruz
Paco Águila cualquier otro material Romualdo
Panchito
Copal y bracero Sal Dulces de alfeñique
Karla Romualdo (2 frentes) Karla
Arco Arco Arco
Paco Águila Panchito Romualdo (2 frentes)
Imagen de una santo Imagen de un santo Imagen de una santo
Laura Rubí (2 frentes)
Fotografía Fotografía Fotografía
Paco Águila Tere
Perro o izcuintle Perro o izcuintle Perro o izcuintle
Panchito (Dos frentes) Karla Rubí
Espejo Espejo Espejo
Karla Laura
Petate o mantel Petate o mantel Petate o mantel
Laura Panchito Romualdo
Vela o veladoras Vela o veladoras Vela o veladoras
Karla Rubí Tere
Claveritas de azúcar o de Claveritas de azúcar o de Claveritas de azúcar o de
cualquier otro material cualquier otro material cualquier otro material
Panchito Juan Martín Laura
Cruz Cruz ruz
Rubí Karla (2 frentes)
Copal y bracero Copal y bracero opal y bracero
Panchito Laura Paco Águila
Sal Sal Petate o
Paco Águila mantel blanco
Paco Águila
Petate o Petate o
 mantel blanco mantel blanco
Laura Paco Águila
Nota importante: Como el altar tendrá cuatro frentes, se solicita que el material
sea suficiente como para cuatro altares. Conviene que el todo material esté
concentrado el día 23 de octubre. Solicitar por favor también 1 caja de reja por
estudiante.