CENTRO EDUCATIVO VERAPAZ DEL SUR

ENGLISH REVIEW

Sentence structure
Una oración en inglés, al igual que en español, se divide en: Sujeto y Predicado.
(SUBJECT and PREDICATE).

El núcleo de un sujeto es el sustantivo. El núcleo de un predicado es el verbo.

Para determinar el sujeto en una oración, primero se debe encontrar el verbo. En la

mayoría de oraciones que se estarán estudiando en el transcurso de las clases, el sujeto
estará al principio y terminará donde comienza el verbo. Del verbo en adelante, se
encuentra el predicado, el cual está formado por el verbo y el complemento.

El sujeto será el sustantivo o sustantivos que realizan la acción, más las palabras de
enlace que acompañen al sustantivo o a los sustantivos.

Ejemplos:
Freddy is a singer.
Verbo: is. Subject: Fredy

The horses run in the farm .

Verbo: run Subject: The horses.

Mary, John and the boy are happy.

Verbo: are Subject: Mary, John and the boy.

Gina and my sister go to the supermarket

Verbo: go Subject: Gina and my sister.

The apples and the grapes are delicious.

Verbo: are Subject: The apples and the grapes.

The yellow house is near the street

Verbo: is Subject: The yellow house.

My friends and the students play basketball in the school.

Verbo: play Subject: My friends and the students.

The library and the restaurant are new.

Verbo: are Subject: The library and the restaurant.

That new book about Science is very interesting.

Verbo: is Subject: That new book about Science
Todos los SUBJECTS que están indicados en las oraciones anteriores, está formados
por sustantivos y palabras de enlace. A este tipo de sujetos, se le llama SUBJECT
NOUN.

Además del SUBJECT NOUN, dentro del sujeto también se puede encontrar el
SUBJECT PRONOUN.

La función de un pronombre es sustituir a un sustantivo. En el caso del SUBJECT

PRONOUN, la función que hace es sustituir a TODO EL SUBJECT NOUN. Por lo
tanto, a la hora de sustituir un subject noun, el mismo será sustituido por UN SOLO
PRONOUN. Este pronoun es cualquiera de los pronombres personales, los cuales son. I,
YOU, HE/SHE/IT, WE YOU THEY.

Como la función del subject noun es sustituir a todo el subject pronoun, a continuación
se explica la forma como dichas palabras hacen la función de sustitución.

El pronombre I no sustituye a ningún subject noun, ya que se usa cuando la persona se

está dirigiendo a otra como emisor, o primera persona.

El pronombre YOU en singular tampoco sustituye a ningún subject noun, pues se usa
cuando la persona recibe la comunicación de la primera persona (I),

HE, se utiliza para sustituir a subject nouns en los que se habla de una persona en
singular de sexo masculino, que sea ser humano.
SHE se utiliza para sustituir a subject nouns en los que se habla de una persona en
singular de sexo femenino, que sea ser humano.

IT se utiliza para sustituir a subject nouns en los que se habla de un objeto, animal,
cosa, lugar, idea, sentimiento, ser vivo o no vivo, pero no ser humano, de sexo femenino
o masculino, en singular.

WE se usa cuando nos referimos a otras personas “y yo”. En este tipo de oraciones, el
subject tendrá que decir “… and I”, y significa “nosotros”.

YOU se usa cuando nos referimos a otras persona “y usted” o “y tú”. En este tipo de
oraciones, el subject tendrá que decir: “…and you” o “you and …” y sigifica “ustedes”.

THEY se usa cuando nos referimos a terceras personas en plural, no importando el

género (masculino o femenino) o si es un ser humano, un ser vivo, un ser no vivo, objeto,
lugar, idea, sentimiento, etc.

Ejemplos de oraciones con Subject Pronouns:

Estructura que se presenta: Subject noun + verb + complement

I am studying English now.

You are my best friend.

The girl is in the park with Janet.

She

Francisco Perez is a good teacher.

He

The watermelon is delicious.

It

My friends and I go to the supermarket.

We

You and Peter have a big car.

You

The watermelons are delicious.

They

My friends and my brother go to the supermarket.

They

The computers are new.

They
The computers, the cell phones and the tablets are big.
They

The boy ad the horses are in the farm.

They

Italy and Spain are big countries.

They

The orange juice and the apple juice are delicious.

They
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ENGLISH WORKSHEET 1

SUBJECT NOUN AND SUBJECT PRONOUN.

In a separate lined sheet of paper write each sentence. Underline the SUBJECT
NOUN, change it for a SUBJECT PRONOUN and rewrite the sentence again with the
correct subject pronoun. SEE THE EXAMPLES.
En una hoja con líneas aparte, escriba cada oración. Subraye el SUBJECT NOUN,
cámbielo por un SUBJECT PRONOUN y vuelva a escribir la oración con el subject
pronoun correcto. VEA LOS EJEMPLOS.

Exercise 0: The boy and the girl are happy.

The boy and the girl are happy.
They are happy.

The orange cat is beautiful.

The orange cat is beautiful.
It is beautiful.

1. Dora and Maria are in the United States.

2. Joe, Marie and I are good friends.
3. The volcano is in Quetzaltenango.
4. The computer is gray.
5. The flowers are in the store.
6. Joe, Marie and John are good friends.
7. Anthony and Helen are engineers.
8. The marker and the pencils are in the classroom.
9. The volcanoes are big.
10. I am a singer.
11. Guatemala and Mexico are beautiful countries.
12. Joe, Marie and you are good friends.
13. My dog is in the house.
14. The actors are in the restaurant.
15. You and I are intelligent.
16. The turtle is a slow animal.
17. The TV program is excellent.
18. The lions in the zoo are old.
19. My favorite color is green.
20. The tomato and cucumber salad is delicious.
21. The movie actors are in the movie theater.
22. Ana and Henry are tall and young.
23. New York is in the USA.
24. The boys are twenty years old.
25. The tree is in Central Park.
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VERB TO BE

El verbo TO BE (ser – estar) se utiliza para referirnos a:

 Estados (ánimo, emociones)
 Profesiones, oficios, ocupaciones
 Ubicación en algún lugar
 Hablar del clima (it)
 Expresar la edad
 Indicar medida, altura, peso
 Hablar sobre forma, color

Formas del verbo BE

(tiempo presente)

NUNCA, en tiempo presente se conjuga el verbo con BE.

Las formas del verbo BE, en presente son las siguientes.

am - is - are

Estas formas se utilizan con los siguientes pronombres o subject nouns.

PRONOUN FORM OF BE

I (1a. persona) am
Singular
YOU (2a. persona) are
HE / SHE / IT (3a. persona) is

WE (1a. persona) are

Plural YOU (2a. persona) are

THEY (3a. persona) are
 SENTENCE STRUCTURE
La estructura de una oración con el verbo TO BE, es la siguiente:

Subject + Verb TO BE + Complement

Subject noun o am - is Adjective, noun,

Subject pronoun are Prepositional phrase

Subject pronoun
Para determinar cuál es la forma correcta del verbo TO BE que se debe utilizar en una oración,
debemos basarnos en el subject noun, o subject pronoun. Si en la oración aparece el subject noun
y no sabemos qué forma del verbo le correspondería, se debe convertir dicho subject noun a
subject pronoun. Se hace énfasis en que para saber cuál es el correcto, PRIMERO DEBEMOS SABER
EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS.
Ejemplos:
Escribir la forma correcta del verbo TO BE en las siguientes oraciones:

My mother __________ happy.

Como no tenemos el verbo, ya que eso es lo que hay que escribir, sabemos que lo que está de la
línea al principio de la oración, es el subject (noun o pronoun). En este caso, el subject noun debe
convertirse en subject pronoun.
My mother es un ser humano, género femenino, en singular. Por lo tanto el pronoun es: SHE. Y
para el pronoun SHE, la forma correcta del verbo TO BE es IS. Entonces la oración quedaría de la
siguiente manera:
My mother is happy

Sandra and Pedro ___________ in the restaurant.

Sandra and Pedro son dos seres humanos, Sandra es SHE y Pedro es He. Por lo tanto, el
pronombre es THEY, pues son dos terceras personas: He y She; y la forma del verbo que le
corresponde es ARE.
Sandra and Pedro are in the restaurant.

You and I __________ good friends.

You and I significa: tú o usted y yo, por lo tanto, el pronombre que le corresponde es WE y la
forma del verbo es ARE.
You and I are good friends.

The apple __________ red.

The apple es un sustantivo común, en singular, es una fruta (objeto); el pronombre que le
corresponde es IT y la forma del verbo es IS.
The apple is red.
The days of the week _________ seven.
The days of the week corresponde a una idea, y es en plural (los días …) por lo tanto, el pronoun
que le corresponde es THEY y la forma del verbo es ARE.
The days of the week are seven

Martin and the boys _________ in the office.

Martin and the boys corresponde a un nombre de persona de género masculino, en singular (HE) y
the boys corresponde a varias personas de género masculino en plural (THEY). Como el subject
pronoun solo puede ser uno, le corresponde THEY y la forma del verbo es ARE.
Martin and the boys are in the office

You __________ the best person in the world.

You (solo) no tiene sustitución y le corresponde la forma del verbo ARE.
You are the best person in the world.

Helen, the boy, the girl, and you __________ sad.

Helen: She; the boy: he; the girl: she; you: you. Como son varias personas y tú (o usted) le
corresponde el pronoun YOU y la forma del verbo ARE.
Helen, the boy, the girl, and you are sad.
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ENGLISH WORKSHEET 2

VERB TO BE. SIMPLE PRESENT

Following the sentence structure, unscramble the following:
(Siguiendo la estructura de la oración, ordene las siguientes

1. good boy / am / I ____________________________________________

2. in London / is / Maria ____________________________________________

3. good friends / are / we ____________________________________________

4. is / he / in school. ____________________________________________

5. are / You and I / happy. ____________________________________________

Complete the sentences with the correct form of the verb TO BE.

1. She __________ happy at the party.

2. Mark ____________ in New York.
3. I ___________ fourteen years old.
4. The computers __________ very nice.
5. Your markers ____________ in the pencil case.
6. My staplers ___________ new.
7. It _________ hot today.
8. The radio ___________ on the bed.
9. The volcanoes __________ beautiful.
10. The black dog __________ sick.
11. Hugo and Paul ___________ taxi drivers.
12. Your friends and you _______________ in England.
13. My sister-in-law _______________ Elvira.
14. The geese ____________ in the lake.
15. The strawberries ___________ delicious.
16. John and Mr. Green ___________ in the office.
17. Peter and Paul ___________ sad today.
18. I ____________ happy at school.
19. Your friend and your brother ___________ teachers.
20. Maria and Mario ___________ sister and brother.
21. You and you _____________ fifteen years old.
22. The pencils ____________ green.
23. These numbers _________ easy.
24. I __________ surprised.
25. The medicine __________ good.
26. Your feet ___________ big.
27. The glass _________ white and purple.
28. The cell phone _______ in the class.
29. Dora and Mary _______in the restaurant.
30. The architect and I ________ good friends.
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INTERROGATIVE FORM WITH VERB TO BE

Existen dos tipos de preguntas en Inglés. Yes/No Questions e Information Questions.

YES/NO QUESTIONS.

Estas corresponden al tipo de pregunta en la que la respuesta correcta admite un SÍ o un

NO.

La estructura de estas oraciones es la siguiente. Tomar en cuenta que es con el verbo TO

BE:

Verb TO BE + Subject + Complement + ? Ejemplos:

Are you happy?

Respuesta afirmativa: Yes, I am.

Respuesta negative: No, I’m not.

Am I a teacher? Yes, I am. No, I’m not.

Is Pedro a student? Yes, he is. No, he isn’t.

Is She Laura? Yes, she is. No, she isn’t.

Is the computer big? Yes, it is. No, it isn’t.

Are Juan a John in the par? Yes, they are. No, they aren’t

Are Elena and the dog in the house? Yes, they are. No, they aren’t.

Are the pen and the pencil new? Yes, they are. No, they aren.t

Are Jorge and I in the mall? Yes, we are. No, we aren’t.

Are Sara and you sick? Yes, you are. No, you aren’t.

Are the cellphones in the box? Yes, they are. No, they aren’t.

INFORMATION QUESTIONS

Este tipo de preguntas no acepta como correcta un SÍ o un NO. Estas como su nombre
lo indica, necesitan una información específica para que se considere correcta. Por lo
general, y para el estudio de este tema específico, se podría decir que no llevan
complemento, ya que éste sería la respuesta. Como se explicó en la clase, para realizar
estos ejercicios, primero se debe saber el significado de toda la oración, determinar cuál
es el complemento y determinar si corresponde a un lugar, objeto, persona, opción,
tiempo, modo o motivo, razón, etc., y de esta manera utilizar la question word correcta.
La estructura de estas preguntas es la siguiente:

Question Word Verb

o
WH word
+
TO BE
+ Subject + ?

Las Question Words o WH words son las que especifican el tipo de respuesta que se
necesita. Estas también se llaman WH words porque todas a excepción de una,
comienzan con las consonants WH y cada una tiene su significado, los cuales son:

WHAT Qué Se relacionan con nombres cuyo pronombre puede ser it o they.

WHEN Cuándo Se relacionan con información de tiempo.

WHERE Dónde Se relacionan con información de lugar.

WHICH Cuál Se relacionan con nombres pero de los cuales se puede

escoger una opción.

WHO Quién Se relaciona con información de personas.

WHY Por qué Se relaciona con oraciones que llevan una razón o motivo, por
lo general llevan …. because …

HOW Cómo Se relaciona con un modo o manera.

También dentro de este grupo se encuentan:

WHOM A quién
Estas se verán más adelante en el curso.
WHOSE De quién

Se dará un ejemplo de cada una y la forma de analizarla para hacer el ejercicio

correctamente.

WHAT

That is my cellphone.

Subject: That
Verb: is
Complement: my cellphone (es un objeto)

Siguiendo la estructura de una information question:

Question Word o
WH word + Verb TO BE + Subject ?
What is that?

Respuesta: It’s my cellphone.

WHERE

My cellphone in on the desk.

Subject: My cellphone
Verb: is
Complement: on the desk (es un lugar)

Siguiendo la estructura de una information question:

Question Word o
WH word + Verb TO BE + Subject ?
Where is my cellphone?

Respuesta: It’s on the desk.

WHEN

The party is in May.

Subject: The party

Verb: is
Complement: in May (es un tiempo)

Siguiendo la estructura de una information question:

Question Word o
WH word + Verb TO BE + Subject ?
When is the party?

Respuesta: It’s in May.

WHICH

Her favorite fruits are green and yellow.

Subject: Her favorite fruits

Verb: are
Complement: green and yellow (existe un grupo de donde se escoge una opción –
los colores)

Siguiendo la estructura de una information question:

Question Word o
WH word + Verb TO BE + Subject ?
Which are her favorite fruits?

Respuesta: They are green and yellow

WHO

Mr. Pedro Lopez is a doctor.

Subject: Mr. Pedro Lopez

Verb: is
Complement: a doctor (es una persona)

Siguiendo la estructura de una information question:

Question Word o
WH word + Verb TO BE + Subject ?
Who is a doctor?

Respuesta: He’s Mr. Pedro Lopez.

WHY

The boys are happy because they have a cake.

Subject: The boys

Verb: are
Complement: happy because they have a cake (es un motive para estar feliz)

Siguiendo la estructura de una information question:

Question Word o
WH word + Verb TO BE + Subject ?
Why are the boys happy?

Respuesta: Because they have a cake o

They are happy because they have a cake.

HOW

Ana and her friends are hungry.

Subject: Ana and her friends

Verb: are
Complement: hungry (es un modo)

Siguiendo la estructura de una information question:

Question Word o
WH word + Verb TO BE + Subject ?
How are Ana and her friends?

Respuesta: They are hungry.

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ENGLISH WORKSHEET 3

INSTRUCTIONS:

a) Change the sentences to YES/NO QUESTIONS. Answer them in affirmative and

negative.

1. My best friend is Dora.

2. The English book and the dictionary are new.
3. The bottle of water is big.
4. Molly, Sandy and I are behind the hospital.
5. The Atitlan Lake is beautiful.
6. My birthday party is in December.
7. Marcos is in the car because it is raining.
8. The policeman and the boy are excited.
9. Oakland Mall is in Guatemala City.
10. MacDonalds is a big restaurant.
11. I am in my bedroom now.
12. This book is ugly because it is old.
13. The monkey and the lion are in the jungle.
14. My hair is long and brown.
15. Steve and Bob are the best soccer players
16. The cars and the motorcycles are in the street.
17. The secretary is Lilian.
18. The pencils and the markers are red, brown and black.
19. Spain and Portugal are in Europe.
20. The students and you are in the zoo.

b) Change the sentences to INFORMATION QUESTIONS. Answer them according to

the Complement.