Propuesta elección de proyecto

Actividad entregable uno

Yeison Steven Parra Ríos ID: 788050

Natalia García ID: 796158

María Lucia Diaz Albarán ID: 776213

Santiago Alejandro Valderrama ID: 776293

Facultad de Contaduría Pública, Corporación Universitaria minuto de Dios

NRC 65-1992 Formulación de proyectos

 C.P Pablo Andrés Mendoza Sánchez

22 de octubre de 2024

Tabla de contenido

Introducción.....................................................................................................................................2

Objetivo general...........................................................................................................................3

Objetivos específicos...................................................................................................................3

Viabilidad del proyecto................................................................................................................4

Aspectos económicos...............................................................................................................4

Aspectos operativos.................................................................................................................4
Línea y sub línea de investigación...............................................................................................5

Aspectos éticos y sostenibilidad..................................................................................................5

Impacto positivo en la comunidad y el medio ambiente.........................................................5

Retos éticos por considerar......................................................................................................6

Conclusión...............................................................................................................................6
 Introducción

La creciente generación de residuos sólidos urbanos representa uno de los mayores desafíos ambientales de nuestro tiempo. El

desbordamiento de los vertederos, la contaminación del suelo y del agua y el agotamiento de los recursos naturales son algunas de las

consecuencias directas de una gestión inadecuada de los residuos. Sin embargo, esta problemática también encierra una oportunidad sin

precedentes para generar un cambio positivo y construir un futuro más sostenible.

La reutilización de los residuos se presenta como una alternativa innovadora y eficaz para afrontar este reto. Al transformar los residuos

en nuevos productos o materiales, se promueve la economía circular, se reducen los impactos ambientales y se generan oportunidades de

desarrollo económico y social.

¿Por qué es importante el reciclaje de residuos?

 Protección del medio ambiente: Reduce la presión sobre los recursos naturales, disminuye la cantidad de residuos enviados a vertederos y

mitiga los efectos del cambio climático.

 Creación de empleo: La creación de empresas y cooperativas dedicadas al reciclaje de residuos crea puestos de trabajo y fomenta el

desarrollo económico local.

 Innovación: Estimula la investigación y el desarrollo de nuevas tecnologías y procesos para transformar los residuos en productos de

valor añadido.
  Empoderamiento comunitario: Permite a las comunidades tomar el control de sus propios residuos, generando ingresos y mejorando su

calidad de vida.

 Educación ambiental: Concientiza a la población sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar, promoviendo una cultura de

consumo responsable.

En este sentido, el reciclaje de residuos no es sólo una necesidad ambiental, sino también una oportunidad para construir comunidades

más justas, equitativas y sostenibles. Al transformar los residuos en recursos, estamos invirtiendo en un futuro mejor para las generaciones

presentes y futuras.

Objetivo general

Implementar un modelo de economía circular que promueva la reutilización de residuos contaminantes generando oportunidades de

empleo y desarrollo local.

Objetivos específicos

 Identificar los principales tipos de residuos contaminantes que se generan en la comunidad.

 Desarrollar procesos de recolección, clasificación y transformación de residuos en nuevos productos.

 Crear una empresa social o cooperativa para gestionar la actividad y generar ingresos.
  Sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de la economía circular y la reducción de residuos.

 Generar empleos verdes y mejorar la calidad de vida de los habitantes.

Viabilidad del proyecto

La reutilización de residuos sólidos es una estrategia fundamental para el desarrollo comunitario, ofreciendo una serie de beneficios

económicos y operativos que la posicionan como una alternativa viable y sostenible.

Aspectos económicos

 Generación de ingresos: La transformación de los residuos en nuevos productos o materiales genera oportunidades de negocio y fuentes

de ingresos para las comunidades. La venta de estos productos puede financiar proyectos locales y mejorar la calidad de vida de los

residentes.

 Reducción de costos: Al reducir la cantidad de residuos enviados a vertederos, se reducen los costos asociados a la gestión de residuos

sólidos, como el transporte y el tratamiento.

 Creación de empleo: La implementación de proyectos de reutilización de residuos genera empleos directos e indirectos, contribuyendo a

la revitalización de la economía local.

 Valorización de recursos: Los residuos se convierten en recursos valiosos, generando una nueva fuente de ingresos para la comunidad y

promoviendo la economía circular.

 Aspectos operativos

 Reducción del impacto ambiental: La reutilización de residuos reduce la presión sobre los recursos naturales, reduce la contaminación y

contribuye a la mitigación del cambio climático.

 Mejora de la salud pública: Al reducir la cantidad de residuos en el medio ambiente, se minimizan los riesgos para la salud asociados a la

exposición a sustancias tóxicas y la proliferación de vectores de enfermedades. Fomento de una cultura de sostenibilidad: La

implementación de proyectos de reutilización de residuos promueve una cultura de consumo responsable y fomenta la participación

ciudadana en la gestión de los residuos.

 Adaptación a las condiciones locales: Los proyectos de reutilización pueden adaptarse a las características y necesidades de cada

comunidad, generando soluciones a medida de los problemas locales.

Línea y sub línea de investigación

La línea en la cual se basa este proyecto es denominada gestión social, participación y desarrollo comunitario, y bajo la sub línea

contabilidad ambiental.
 Aspectos éticos y sostenibilidad

Reutilizar residuos sólidos, más allá de ser una práctica necesaria para la sostenibilidad ambiental, conlleva una serie de implicaciones

éticas que deben considerarse cuidadosamente. Al transformar los residuos en nuevos productos, estamos tomando decisiones que impactan

tanto a la comunidad como al medio ambiente.

Impacto positivo en la comunidad y el medio ambiente

 Justicia social: La reutilización de residuos puede contribuir a la justicia social al generar oportunidades de empleo en comunidades

desfavorecidas, mejorar las condiciones de vida y empoderar a los habitantes.

 Equidad intergeneracional: Al proteger el medio ambiente para las generaciones futuras, la reutilización promueve la equidad

intergeneracional, asegurando un planeta saludable para las próximas décadas.

 Desarrollo sostenible: La reutilización es un pilar fundamental de la economía circular, un modelo de producción y consumo que busca

minimizar el impacto ambiental y maximizar el valor de los recursos.

 Bienestar comunitario: Mejorar la calidad del aire y del agua, así como reducir la contaminación visual y acústica, contribuyen a un

mejor bienestar comunitario.

 Retos éticos por considerar

 Condiciones laborales: Es fundamental garantizar condiciones laborales justas y seguras para los trabajadores involucrados en la gestión

de residuos, especialmente aquellos que trabajan en condiciones precarias. Distribución de beneficios: Los beneficios económicos

generados por la reutilización de residuos deben distribuirse equitativamente entre todos los actores involucrados, incluidas las

comunidades locales.

 Impactos ambientales no deseados: Los posibles impactos ambientales negativos de los procesos de reutilización, como la generación de

emisiones contaminantes o el consumo de energía, deben evaluarse cuidadosamente.

 Participación ciudadana: La toma de decisiones relacionada con la gestión de residuos debe ser participativa y transparente, asegurando

que las comunidades locales tengan voz en los procesos.

Conclusión

La reutilización de residuos sólidos representa una oportunidad única para construir un futuro más sostenible y equitativo. Sin embargo,

es esencial abordar los desafíos éticos asociados con esta práctica para garantizar que los beneficios se distribuyan de manera justa y se

minimicen los impactos negativos. Al integrar los principios de la ética ambiental y social en los proyectos de reutilización, podemos contribuir

a construir comunidades más saludables y resilientes.

Equipo de diseño:
1. María Lucía Díaz Albarán: Coordinadora de Proyecto y Estrategia de Enlace Comunitario:

 Supervisar el avance del proyecto en general.

 definir los objetivos y asegurar que se cumplan los plazos establecidos. Encargarse de la comunicación y el enlace comunitario.

 diseñando estrategias para involucrar a la comunidad y sensibilizarla sobre el reciclaje y la economía circular.

 Organizar talleres y campañas de educación ambiental.

2. Yeison Steven Parra Ríos: Responsable de Recolección y Clasificación de Residuos:

 Coordinar el proceso de recolección de residuos

 Identificando los puntos estratégicos de acopio.

 Supervisar la clasificación de residuos en categorías (orgánicos, plásticos, metales, etc.).

 asegurar que cada tipo de material se maneje adecuadamente para su transformación.

3. Natalia García - Especialista en Economía Circular y Transformación de Materiales

 Desarrollar métodos innovadores de reutilización y reciclaje de los residuos recolectados.

 Asesorar al equipo sobre prácticas de economía circular y estudiar la viabilidad de transformar los residuos en productos

aprovechables.

 explorar posibles alianzas con empresas recicladoras.

4. Santiago Alejandro Valderrama: Encargado de Finanzas y Logística:

 Gestionar el presupuesto del proyecto

 controlando los gastos y buscando fuentes de financiamiento o subvenciones.

 Organizar la logística para el transporte y procesamiento de los materiales recolectados,

 calcular el costo-beneficio de cada etapa para garantizar la sostenibilidad económica del proyecto.

Situación problemática

La falta de una buena gestión de residuos sólidos es un problema que afecta cada vez más nuestra comunidad. Diariamente, toneladas de

basura se acumulan en los vertederos sin un manejo adecuado, lo que genera serios problemas. Esta situación se agrava debido a la escasa

infraestructura de reciclaje, la falta de conocimiento sobre el impacto ambiental y la limitada participación en prácticas de reducción y

reutilización.

Las consecuencias están a la vista de todos:

 Contaminación del suelo y el agua: Plásticos y otros materiales no biodegradables se infiltran en nuestro suelo y en nuestras

fuentes de agua, afectando la salud de los ecosistemas y poniendo en riesgo a personas y animales.

 Impacto en la salud pública: La acumulación de residuos trae consigo un aumento de plagas y enfermedades, lo que disminuye

nuestra calidad de vida y la de nuestros vecinos.

 Pérdida de recursos valiosos: Muchos materiales que terminan en la basura podrían reutilizarse o reciclarse, generando ingresos y

beneficios para la comunidad. Sin embargo, sin un sistema que promueva la economía circular, se desperdician.
  Emisiones de gases dañinos: La descomposición de ciertos residuos produce gases de efecto invernadero que afectan nuestro

clima y nuestro aire.

Esta situación no solo representa un desafío, sino también una gran oportunidad: transformar los residuos en recursos que generen

empleos, fortalezcan el compromiso de los habitantes y cuiden nuestro entorno. Al abordar este problema, no solo protegemos el medio

ambiente, sino que también mejoramos la vida de todos nosotros.

Marco de referencia de la situación problémica

Este proyecto se basa en el concepto de economía circular, un enfoque que nos invita a ver los residuos como oportunidades en lugar de

desperdicios. A diferencia de los modelos tradicionales en los que simplemente consumimos y desechamos, la economía circular plantea

un ciclo en el que los materiales se reutilizan y reciclan continuamente. Así, los residuos se convierten en recursos útiles que pueden

reintegrarse a la economía local, ayudando tanto al medio ambiente como a nuestra comunidad.

Además, el proyecto está alineado con los principios de desarrollo sostenible, que buscan satisfacer las necesidades del presente sin

comprometer los recursos de futuras generaciones. Para lograr esto, es fundamental que nuestro proyecto tenga un impacto positivo tanto

en el entorno como en la economía y la sociedad, ya que nuestro objetivo no es solo reducir la cantidad de basura, sino también generar

beneficios reales para la comunidad.

Factores clave:

 Gestión ambiental: Transformar los residuos en nuevos productos nos ayuda a reducir la cantidad de basr4ura que termina en los

vertederos y a disminuir la presión sobre el entorno natural.

 Justicia social y desarrollo comunitario: Al crear empleos relacionados con la gestión y transformación de residuos, podemos

mejorar las oportunidades y la calidad de vida de las personas en nuestra comunidad, generando más equidad.

 Educación y sensibilización ambiental: Involucrar a la población en el reciclaje y concienciarlos sobre el consumo responsable es

clave para construir una cultura de respeto y cuidado por el medio ambiente.

Importancia:

Con estos principios en mente, las actividades están orientadas a transformar los residuos en una fuente de desarrollo. Esto no solo es

beneficioso para el medio ambiente, sino que también nos permite alinearnos con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en

especial aquellos relacionados con el cuidado ambiental, el trabajo decente y el crecimiento económico.
MATRIZ DOFA TRANFORMANDO COMUNIDADES A TRAVES DE LA EDUCACION CONTABLE

FORTALEZAS- F DEBILIDADES- D

F1. Contar con un líder dedicado D1. Falta de infraestructura educativa

y comprometido con la educación de los inadecuada para la comuna 1 (Barrio
niños y jóvenes de la comuna. Combeima).

F2. La existencia de programas D2. Limitado acceso a las TIC, para el

educativos, en pro de mejorar la calidad desarrollo de los niños y jóvenes.
de vida de los adolecentes
D3. Existen brechas de deserción
F3. El compromiso de los padres educativa por ser poblaciones vulnerables y
que pertenecen a la comunidad, y la de bajos recursos.
concientización de la importancia que
D4. Escasez de recursos financieros
tiene la educación para sus hijos.
para el desarrollo de todas las actividades
F4 Implementación de nuevas planificadas para el proyecto.
tecnologías como herramienta para el
D5. Falta de motivación por nuevos
desarrollo de los niños y jóvenes.
métodos de enseñanzas entre los niños y
F5. Enfoque integral que incluye jóvenes, para el aprendizaje contable.
apoyo emocional y psicológico, para
D6. Bajo rendimiento académico,
niños y jóvenes. debido a los problemas socioemocionales de
los niños y jóvenes; debido a las brechas de
F6. Promoción de la
deserción educativa.
participación familiar en el proceso
educativo contable. D7. Falta de experiencia y desarrollo
de proyectos similares en la comuna 1 (Barrio
F7. Implementación de
Combeima).
actividades extracurriculares y
orientación hacia la educación contable.
 OPORTUNIDADES- O AMENAZAS - A

O1. El interés de los ciudadanos

A1. La alta deserción educativa de la
de la comuna 1, para mejorar la
comuna 1 (Barrio Combeima).
educación y reducir la deserción escolar
en los niños y jóvenes. A2. Las condiciones socioeconómicas
desfavorables de la comuna 1, que impedirían
O2. Establecer alianzas
el desarrollo y participación de los niños y
estratégicas con diferentes escuelas,
jóvenes.
empresas y fundaciones de la comuna 1
para el desarrollo del proyecto A3. Eventos naturales que puedes

Transformando comunidades a través de interrumpir el desarrollo del proyecto,

la educación contable. Transformando comunidades a través de la
educación contable.
O3. Posibles expansiones del
proyecto a diferentes comunas A4. La posible deserción de jóvenes

vulnerables de Ibagué. que prefieren trabajar debido a las

necesidades socioeconómicas en vez de
O4. Posibilidad de obtener
educarse.
apoyo de la alcaldía de Ibagué, para el
desarrollo integral de la educación A5. La posible falta de apoyo por

contable entre niños y jóvenes. parte de la alcaldía municipal y

gubernamental para el desarrollo del proyecto
 O5. Fortalecimiento integral Transformando comunidades a través de la
social de la comuna 1, para potenciar educación contable.
ayudas de fundaciones, organizaciones
A6. Riesgo de posibles cambios en las
y alcaldía de Ibagué para la
políticas educativas del departamento del
transformación educativa.
Tolima, que pueden afectar el desarrollo del
O6. Oportunidad de rescatar y proyecto.
preservar los elementos culturales de la
A7. Falta de escuelas o sitios
educación, a través del desarrollo del
adecuados para la enseñanza educativa;
proyecto Transformando comunidades a
aumenta la deserción educativa en los niños y
través de la educación contable.
jóvenes en el desarrollo integral de su
O7. Implementación de nuevas educación.
metodologías de nuevas enseñanzas.
 DISEÑO DE ESTRETAGIAS FO, DO, FA, DA

OA / FD FORTALEZAS DEBILIDADES

OPORTUNIDADES F2 – O4 O2 – D4

La existencia de programas educativos La instituciones no han integrado

y del presupuesto de inversión con el que la adecuadamente la tecnología por falta de

alcaldía desarrolla planes de acción para el recursos económicos en la comunidad del

cumplimiento de las necesidades de las cañón del Combeima , lo cual limita acceso a

comunidades. herramientas educativas modernas

F7-O2 D1-O1

La existencia de instituciones como el Las instalaciones de la comunidad y

SENA o el Bienestar Familiar, en busca de los recursos educativos están desactualizadas

oportunidades y de inclusión en los diferentes y no cumplen con los estándares modernos

programas para los niños de la comunidad para el desarrollo de una educación con

calidad
AMENAZAS F2 – A5 D1 – A7

La oferta educativa incluye una

variedad de programas y cursos que cubren

La falta de una infraestructura
diferentes áreas del conocimiento,
adecuada para que los niños de la comunidad
adaptándose a las necesidades de los
puedan recibir sus clases en unas buenas
estudiantes, con las cuales la comunidad no
condiciones
cuenta paras su desarrollo
D6-A2
F4-A7
La situación económica que atraviesan
La disponibilidad de una tecnología
algunas familias del sector por la falta de una
moderna, como laboratorios de computación
estabilidad laboral.
y plataformas educativas en línea, que

facilitan el aprendizaje y la enseñanza de los

jóvenes y niños con los cuales no cuentan las

instituciones para el desarrollo de sus

actividades
 PLAN DE ACCIÓN

DI ESTRATEGIA OBJETIVO ESTRATEGIA RESPONS TI COSTO

SEÑO ABLES EMPO

La existencia de

programas educativos y del Proveer en conjunto con la Alcaldía

Aproximad
presupuesto de inversión con el áreas de aprendizaje a los aprendices
Organizador amente
F2 1
que la alcaldía desarrolla planes para atender puntualmente las
es del Proyecto
– O4 semana
de acción para el cumplimiento dificultades del sector teniendo en

de las necesidades de las cuenta un riguroso análisis financiero $ 80.000

comunidades

La existencia de Integrar los líderes

instituciones como el SENA o el comunitarios, individuos que

Organizador Alrededor
Bienestar Familiar, en busca de promovemos este proyecto y el
es del Proyecto de
F7 1
oportunidades y de inclusión en público en general, se puede
– O2
los diferentes programas para los contribuir a brindar oportunidades semana

niños de la comunidad de mejora en los niños, niñas y

$ 150.000
adolescentes en que se sigan

formando, todos los implicados

demuestren un interés por y estén

comprometidos con el enfoque

primordial que es la permanencia del

estudiantado en el sistema educativo

Proponer el proyecto a entidades

financieras, fundaciones, el estado,

secretaría de educación, secretaría de

La instituciones no han las TIC, ministerios, junta de acción

integrado adecuadamente la comunal, y demás interesados que

tecnología por falta de recursos promuevan y aporten para que se

Organizador Aproximad
económicos en la comunidad del hagan realidad el mejoramiento y
es del Proyecto
 O2 cañón del Combeima , lo cual adecuación de las instalaciones, estos 1 amente

– D4 limita acceso a herramientas proyectos ayudan tanto para los que semana

educativas modernas promueven la actividad como para

$ 180.000
los empresarios ya que de alguna u

otra manera puede ayudar en sus

declaraciones de renta y presentación

de información antes las entidades

fiscales

Motivar a los niños por la

importancia del acceso al

Las instalaciones de la
conocimiento, por el desarrollo de la
comunidad y los recursos
capacidad, análisis crítico y el
educativos están desactualizadas
pensamiento propio alrededor de sus Relativame
y no cumplen con los estándares
creencias, ideologías, propias nte
D1 modernos para el desarrollo de 1

– O1 realidades y de sus proyectos de vida semana

una educación con calidad Organizador
en compañía de la familia, y generar
vínculos constructivos con su es del Proyecto $ 200.000

institución, sus maestros y sus

comunidades, entender las

necesidades del alumno, ser flexibles

para que se cumplan objetivos de

ambos y obtener convenios con

asociaciones para adecuar las

instalaciones.
 La oferta educativa

incluye una variedad de Sensibilizar a los alumnos de la

Aproximad
programas y cursos que cubren importancia del conocimiento y lo
Organizador amente
F2 1
diferentes áreas del que pueden hacer con él en pro de su
es del Proyecto
– A5 semana
conocimiento, adaptándose a las proyecto de vida y direccionar la

necesidades de los estudiantes, vocación profesional que cada uno $150.000

con las cuales la comunidad no quiere

cuenta paras su desarrollo

La disponibilidad de una Contribuir a el increíble

tecnología moderna, como avance de las nuevas herramientas

Organizador Aproximad
laboratorios de computación y tecnológicas emergentes y el nicho
es del Proyecto amente
F4
plataformas educativas en línea, de mercado diverso que este nos
– A7
que facilitan el aprendizaje y la puede ofrecer puede ser un factor 1

enseñanza de los jóvenes y niños diferencial tanto para la propuesta en semana $ 120.000

con los cuales no cuentan las marcha de dispositivos tecnológicos

instituciones para el desarrollo solicitados a la alcaldía del Tolima

 de sus actividades para los estudiantes

La falta de una infraestructura Solicitar apoyo de las entidades

Aproximad
adecuada para que los niños de gubernamentales para la adecuación
amente
D1 Organizador 1
la comunidad puedan recibir sus e instalación prevista para ofrecer un
– A7 es del Proyecto semana
clases en unas buenas buen espacio a los individuos que

condiciones quieren aprender $ 100.000

- Valorar y evaluar la puesta

en marcha de materias, insumos y

herramientas didácticas que permitan

la libre recreación y auto enseñanza a

La situación económica un bajo costo a su vez se espera que

que atraviesan algunas familias los estudiantes revalúen su

D6 Organizador Aproximad
del sector por la falta de una pensamiento para seguir adelante y
– A2 es del Proyecto amente
1
estabilidad laboral. lograr sus sueños profesionales y

Buscar aliados que puedan subsidiar

las herramientas didácticas o semana

usuarios interesados en ayudar con

$ 130.000
este proyecto que ambas partes se

beneficien